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关键词： 人工智能   Java程序设计   教学模式  

摘要： 本文旨在探讨人工智能背景下,高职院校Java程序设计课程的教学模式。随着人工智能技术的快速发展,计算机编程作为一项重要技能变得愈发重要。Java作为广泛应用的编程语言,在人工智能领域也有广泛的应用。本文首先分析了人工智能技术对Java程序设计教学的影响,然后提出了适应人工智能背景下高职院校的Java程序设计课程教学模式。该教学模式包括课程体系构建、教学方法与手段、实践与应用导向等方面。通过本研究提出的教学模式,旨在提升学生在Java程序设计课程中的学习效果和实际应用能力,培养学生的问题解决能力和创新能力,以适应人工智能技术的发展需求。

关键词： 教学改革   混合教学模式   Java程序设计   微积分  

摘要： Java程序设计是计算机专业的基础核心课程。为了提高学生的编程技能和解决复杂工程问题的能力,提出并实施了一种融合微积分案例的混合教学模式,改革了教学过程、教学资源和考核方式,使得Java教学内容设计上包含多因素、多技术,帮助学生建立数学与计算机之间的联系,培养学生解决复杂工程问题的能力。通过问卷调查和教学评价,发现该模式能够有效地提升学生的学习效果和满意度。

关键词： 高职院校   智能化   教学评价   “Java程序设计”课程  

摘要： 当前,高职院校教学评价普遍存在评价体系单一化、评价指标不全面、智能化水平不高等问题。以“Java程序设计”课程为例,智能化教学评价运用人工智能技术,通过收集、分析学生的学习数据(包括学习行为、学习成果等),结合教学目标和要求,对学生进行全面、客观、快速的评估分析,并给出相应的评价结果和建议,实现对学生学习状态的精准化把握和个性化指导,进而促进教学相长。

关键词： 数字职业   思政元素   编程能力   社会责任   航天精神   数字技能  

摘要： 本文在“Java语言程序设计”课程中融入思政教育,以提升学生的编程能力、培养综合素质和社会责任感。首先,介绍了本课程思政教学的现状,并探讨了思政教学内容的设计方法。通过引入航天数字展馆校企合作项目,将航天精神等思政元素融入教学中,培养学生通过情感共鸣和实践活动提升自身素养。最后,强调有效融合专业知识和思政教育,才能培养高素质、应用能力强且具备社会责任感的数字技能人才。

关键词： Java程序设计   教学模式   案例驱动   计算机辅助教学   线上线下混合式教学  

摘要： 为了让学生能够在计划学时内从“工程”视角学好Java语言的编程方法与技术,围绕基于案例驱动的教学模式设计、教学环境与资源建设、实验指导与过程管理、考核方式改革等密切相关的几个方面,阐述基于案例驱动的Java程序设计课程教学模式改革内容,结合教学平台建设和计算机辅助教学手段,探索“泛课堂”概念下的线上线下混合式教学方式,最后经过实践验证,说明该改革探索提高了学生在解决复杂工程问题中的程序设计水平,促进了课程建设。

关键词： 混合式教学模式   过程化考核   教学改革  

摘要： 混合式教学模式得到了高校程序语言类教师的广泛认可。在混合式教学模式下如何进行合理有效的过程性考核关系到课程的教学效果以及学生的良好学风形成。本文针对混合式教学模式下Java语言程序设计课程的过程性考核进行实践探索,提出根据课程教学内容设置考核节点、线上线下结合的过程性考核方式、多样化的考核形式以及过程化考核成绩评定方式。文章对混合式教学模式下Java语言程序设计过程化考核进行有益的探索,提升了学生的实践动手能力。对于程序类课程在混合式教学模式下通过考核提升学风和学生动手能力有重要的借鉴意义。

关键词： JAVA语言  

ISBN: (纸本)9787030768650

摘要： 本书基于J

关键词： 情绪感知   课堂教学   Java程序设计   Narcissistic Numbers  

摘要： 针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联,提出感知学生情绪的课堂教学改革思路,以Java程序设计课程中“循环语法结构的运用”课堂教学实践为例,阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解,借此引出扩展问题,最终实现增强学生学习自信心、培养算法思维能力的课堂教学改革目的。

关键词： 任务驱动   Java程序设计   课程教学   教学模式  

摘要： Java程序设计课程对于培养学生的编程思维及解决问题的能力具有关键作用,但传统的Java程序设计课程教学效果不太理想,无法适应新时代教育需求。为提高Java程序设计课程教学效果,文章分析了Java程序设计课程教学现状,详细介绍了基于任务驱动的Java程序设计课程教学模式的构建,结合“网上购物系统设计”项目探讨该教学模式的实施过程。

关键词： Java   教学方法   实践能力   教学改革  

摘要： 针对当前我国高等工科院校培养出的软件人才实践能力较差,与企业需求存在较大差距的现状,结合“新工科”背景下“双一流”大学对人才培养的目标和定位,提出Java程序设计课程的改革方案,主要围绕合理规划教学内容、改革教学模式、丰富教学方法、构建新的实验评判机制、改革考核方式等方面进行探讨,总结软件学院在发展建设中该门课程取得的经验及成果,阐述面向产业培养学生实践能力的程序设计类课程的基本建设思路。