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关键词： 互联网+   翻转课堂   程序设计   Java程序设计  

摘要： 在"互联网+"背景下,开展程序设计课程改革,将翻转课堂教学模式融入到课程改革中,构建了基于翻转课堂教学的程序设计改革模式。以《Java程序设计》课程为例,将整个教学过程分为需求分析、过程设计和考核评价3个阶段。实践结果证明,该模式在很大程度上改善了课堂教学质量,提高了教学效果,建立了良好的教学学习氛围。

关键词： Java   Web开发   JSP模式   字符编码   乱码  

摘要： JSP+Servlet+Java Bean模式是一种Java Web应用程序开发中典型的MVC框架模式,具有耦合性低、重用性高、可维护性高等优点。然而实际开发中,总会遇到各种字符乱码问题。介绍了字符集和字符编码相关知识,并由此找出字符乱码的根本原因,即字符编码不统一,从根本原因入手,分析了各种乱码情况下的解决办法。

关键词： Java程序设计   案例教学法   教学模式  

摘要： 本文针对当前Java程序设计课程教学中存在的问题,同时结合课程的教学任务及目标,在传统案例教学的基础上,提出了递进式案例教学法。该教学法通过精心设计的一系列案例,回答学生学习知识点时关心的四方面问题,从而激发学生学习兴趣,提高学生的课堂参与度,进而提高教学质量。

关键词： JAVA程序设计   项目化教学   评价体系   方案研究  

摘要： 基于JAVA程序设计教学改革进程,根据JAVA程序设计项目化教学课程的基本特点,结合学生的学习情况,提出了采取立体式教学评价体系,以此提高教学评价的有效性,激发学生的学习兴趣,推动JAVA程序设计课程项目化教学的发展,全面提高教学效率。

关键词： Java   目标导向   实践教学   教学目标  

摘要： Java程序设计是计算机学科的重要课程,Java技术广泛应用于Web项目开发和移动应用开发等领域.结合当今社会的实际需求,针对传统教学中存在实践不足的弊端,提出了一种从教学目标出发并以目标为核心的教学设计模式.通过教学实践,总结出了一套以知识教学目标和实践能力教学目标为导向,以优化教学效果为目的的教学方案.教学改革的效果在实践应用中得到了充分的体现.

关键词： SPOC   教学设计   在线课程教学模式  

摘要： SPOC平台的出现给在线课程教学方法提供了丰富的想象空间。在线课程教学过程的实施要以课程教学目标为导向,以教学设计为前提。基于SPOC平台设计了"在线课程教学设计原型",从课前准备、课堂教学和课后提升三个环节分别阐述教学设计过程,并以《Java程序设计》在线课程教学为例进行说明。

关键词： java课程   教学改革   案例教学   实践能力   考核方式  

摘要： Java程序设计是计算机类相关专业的一门重要课程,根据应用型人才培养目标和目前Java课程教学中存在的问题,对Java课程的教学内容、教学方法和手段、实践和考核方式等方面改革进行了探讨,旨在推进教学改革和提高学生的工程应用能力,以适应社会需求和可持续发展的人才培养需要.

关键词： Jave程序   内存空间   布局规则   属性   对象  

摘要： 针对在一定大小的内存空间中Jave虚拟机在处理大型Jave程序时,Jave对象之间频繁交互导致内存占用高、处理效率低的问题,给出了减少Jave对象占用内存空间的三种布局规则。该规则利用Jave虚拟机运行机制,综合对象属性及影响内存空间大小等指标,得出相同对象不同属性之间按规则存放顺序的最优方法。结果表明,相对传统的相同对象不同属性之间无规则的存放方法,按规则存放顺序的方法能够大幅度节省内存空间,并有效提高Jave虚拟机的运行效率,程序对象越多,该方法对内存空间的节省和计算效率的提高效果就越明显。

关键词： 课程改革   高职院校   创新  

摘要： 《Java程序设计》课程是高职院校软件技术专业的一门专业必修课程,学生对该门课程知识点掌握是否扎实、灵活,编程技能是否熟练,对于后续课程如:《Java Web程序设计》、《Android程序设计》的学习效果均产生极大的影响。单纯的理论教学手段,传统枯燥的教学模式、'填鸭式'的教学方式,很难满足学生的需求,失去学习的兴趣,动手能力差,教学效果不理想。就目前《Java程序设计》课程在讲授过程中遇到的问题进行分析和研究,进行《Java程序设计》课程改革与创新研究。

关键词： 工作过程   高职教育   JAVA程序设计   实验教学  

摘要： 本文通过对JAVA程序设计和工作过程进行简要分析,提出了JAVA程序设计课程在实际教学中呈现的问题,并具针对性地提出了一些解决这些问题的教学模式,希望对未来高职院校针对JAVA程序设计采用的教学模式提供帮助。