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关键词： Java程序设计   翻转课堂   教学模式   网络平台  

摘要： Java程序设计是一门实践性强的软件开发课程,随着教育信息化在高校课程中的推广和加深,Java程序设计课程在教学中采用了翻转课堂教学模式,通过学生课前自主学习教师在网络平台中设置教学视频及学习资料,以及课堂中真正做到以"学生为中心"进行知识点内化,有效的解决由于Java程序设计课程学生基础不一、实践课时有限所导致的授课效果不理想、没有真正提高学生在该课程中的动手能力等问题。

关键词： Java应用程序   安全性   安全机制   策略  

摘要： 随着互联网产业的快速发展以及云计算的广泛应用,Java由于其自身所具有的优点,得到了广泛的应用。但是,在Java程序应用的过程当中,其安全性问题引起了广泛的关注。网络应用程序的安全问题不仅与其所涉及的内容有着直接关系,同时也离不开相关的安全管理。在Java程序应用的过程当中,如何保证其应用的安全性,是一项急需解决的课题。文章在研究中主要分析了Java的安全机制,Java权限以及安全保护策略,以期对Java保护有所助益。

关键词： Java编程语言程序   认识   误区  

摘要： 随着信息技术的不断发展,各领域都开始推进信息化建设,人们在工作中普遍开始应用计算机和计算机软件,大大提高了工作效率和工作质量。Java也逐渐开始被人们所重视,并在日常工作中得以运用,但是由于很多人对Java项目难以良好驾驭,因而在应用过程中,对Java编程语言程序产生了一些认识上的误区,导致Java编程语言程序难以发挥出实际效果。

关键词： 泛型语言机制   软件可靠性   安全机制   Apla→Java生成系统  

摘要： 在对泛型程设本质特征深入研究的基础上提出了新型泛型语言机制构想,并在Apla→Java生成系统中具体实现的新方法.该方法比现有的Java、C++、C#等语言中泛型机制的实现方法简单,并通过经典算法实例演示实现效果,大量用例的成功测试表明该实现方法的可靠性和新型泛型语言机制的正确性.

关键词： 梅尔倒谱系数   混合高斯模型   目标识别  

摘要： 本文主要讨论java实现声音识别程序,采用mfcc参数提取以及混合高斯模型方法。使用mfcc处理声音得到音频的特征参数后,通过混合高斯模型建模实现对音频的判别。最终通过JNI方法将windows下程序移植到Android端下运行。

关键词： Java语言   案例教学   编程能力  

摘要： 针对Java语言教学中遇到的问题,如何更好地结合该课程的特点,在教学中充分调动学生的积极性,以案例制作来帮助学生理解抽象的理论知识,培养编程能力是亟待研究和解决的问题。本文主要结合作者在Java语言程序设计中的教学实践,介绍案例教学的应用与实施方法。

关键词： Java语言程序设计   教学改革   教学方法  

摘要： 首先分析了目前Java语言程序设计课程教学存在的问题,然后针对存在的问题提出了新的教学改革方案,通过教学实践证明,采用新的教学方法,增强了学生学习的积极主动性,学生可以轻松、全面地掌握Java语言程序设计知识,同时也提高了学生的自主学习能力以及分析解决实际问题能力,取得了非常好的教学效果。

关键词： Java   程序设计   翻转课堂   教学模式  

摘要： 翻转课堂教学模式起源于美国,近年来在美国教育界引起广泛关注并逐步被引入大学课堂教学,目前我国的高校对翻转课堂教学模式还处于探索阶段。文章分析了将翻转课堂教学模式引入Java教学中的可行性,以解决目前Java 教学中,许多学生对Java编程存在畏难心理和眼高手低的问题。教学实践表明,将翻转课堂教学模式引入Java教学,能够有效提高学生的学习兴趣和动手编程能力。

关键词： Java教学方法   项目迭代   代码还原  

摘要： 本文主要从教学模式、教学组织形式、教学方式和考核方式等方面对高职类Java程序设计的教学方法进行了探讨,为同类学校提供了一个很好的参考。

关键词： MOOC   java程序设计   教学模式   滚雪球   实验驱动  

摘要： 本文首先对MOOC当前现状做了一般性介绍,比较分析了文理科课程与理工科编程类课程的不同和教学特点,针对"Java程序设计"MOOC课程提出了一种新的教学模式,即实验驱动下的MOOC课程教学,其核心就是精心设计课程实验,采用"滚雪球"式实验教学方法,通过此方法把零散知识点做一个有机的整体串联,使得选修课程的学生能够一步一个台阶地掌握知识点的晋级,提高学习的兴趣。通过该方法的实施,对应课程获得了良好教学效果。