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关键词： 荀子   义利之辨   义利两有   以义制利   义利合一  

摘要： 荀子义利之辨是一种基于现实主义的形而下之辨,实为公私利益之辨而非“纯粹道德”与利益之争。荀子之“义”具有公共性、功利性与利他性,首先表现为一种基于心虑与理性的“底线道德”,其次这种道德理性通过“化性起伪”也可以形成“先义后利”的“利他之善”。荀子之“利”则被打上了“私”的烙印,即为“利己”“足欲”之私利,具有私有性、正当性与排他性。荀子以“性伪相分”的人性双重维度为逻辑起点,提出“义利两有”的基本立场,要求“利不克义”“义不去利”,通过“以义制利”“以礼养欲”使两者保持“共存”与“共进”,成就人之完整;以“化性起伪”的“人文化成”之道为理论基点,提出“义利合一”的价值理想,以成人成己的圣人境界来实现公义与私利的耦合、富国与裕民的兼顾以及“道德人”与“经济人”的统一。

关键词： 曾皙之志   孔子   政治理想   个人与社会   大同社会  

摘要： 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章记叙了孔子问志、四子言志、孔子评志的过程,孔子虽然没有在该章中正面表达自己的理想,但从对四子理想的评价中即可窥见其政治理想。课堂教学旨在剖析曾皙之志、孔子之志及二者之间的内在关联。

关键词： 老子道德经   河上公   注本   东晋南朝   《老子》   旧抄本   老学研究   道学家  

摘要： 众所周知,河上公注本与王弼注本并称为《老子》流行注本的两大宗,在老学研究领域有着深远的影响力。河上公注本自东晋南朝广为流传,至唐代初期已出现不同版本,自唐代以降,历经众多道学家、老学家传抄、点校,多种河上公本得以保存并流传至今。

关键词： 弘历   商周十供   孔庙   摆法  

摘要： 乾隆三十四年、三十六年、四十四年,清高宗弘历分别为北京先师庙、阙里(曲阜)孔庙、热河(承德)文庙配置一组“周范铜器”,每组十件,用陈大成殿中,以告慰孔子的从周夙愿。三组铜器的成立与颁降,前后相继,递为奥援,其中阙里十器尤为关键。对三套铜器摆法的分析表明,弘历对陈设环境相当了解,并据以调整和选定了各自的陈设方案。

关键词： 工匠精神   墨子   职业道德   劳动审美   中华优秀传统文化  

摘要： 墨子的工匠精神蕴含着中华匠道(即中华传统工匠精神)“匠技求真”“匠德向善”与“匠道崇美”的三维内涵。具体来说,墨子的“匠技求真”强调匠造技艺的实用与精巧,反对“不利于人”的务虚之“巧”;其“匠德向善”则不仅蕴含着职业道德,而且主张义利统一,并且倡导以德行引导技艺;而在“匠道崇美”的方面,墨子则用其专门利人、毫不利己的兼爱天下的理论与实践,展示了大匠、哲匠的至美人格。在当代社会,墨子的工匠精神仍然具有深远的启示意义,尤其是在坚守道德底线和实践兼爱精神方面,对于缓解现代社会中物质欲望泛滥的“现代病”具有不可忽视的对治作用。总之,系统梳理与分析墨子工匠精神的思想内涵,或可为新时代弘扬工匠精神提供宝贵的传统文化资源。

关键词： 往前走   公孙丑   《孟子》   齐国   孟子  

摘要： 一经过伐燕之后,孟子与齐宣王的关系急转直下。在这种情况下,孟子只能辞官而去。当孟子真要离开齐国时,却有所不舍。“孟子去齐,宿于昼”(《孟子·公孙丑下》),昼位于齐国的边界,再往前走一步,就离开齐国了。孟子却停在这里,不走了,连续待了三个晚上。

关键词： 多元系统理论   《墨子》   英译事业   描写性研究   历时性研究  

摘要： 采纳多元系统理论的新视角,运用描写性翻译批评方法论,对《墨子》的英文翻译历程进行深入的历史性考察,旨在揭示其演进的轨迹。本研究旨在阐述以下核心观点:首先,不同历史时期中国文化与英美文化力量对比对中国古典文献英译活动产生了显著的作用;其次,随着历史进程的推进,《墨子》英文译本在英美文化多元系统中的位置及其社会职能经历了相应的转变;最后,典籍文献翻译批评研究应当融合规定性翻译批评与描写性翻译批评,构建一个全方位的翻译批评框架,以推动翻译文学事业的持续繁荣与发展。

关键词： 孔子学院   教育基金会   民心相通   中外人文交流   文明互鉴  

摘要： 2024年5月20日,孔子学院20周年标识发布,中国国际中文教育基金会副理事长、秘书长赵灵山表示,今年,全球孔子学院以“20岁,孔子学院正青春”为主题庆祝品牌20岁生日。过往20年,孔子学院的成绩属于所有关心、支持、参与孔子学院事业的各界伙伴;启幕未来,正青春的孔子学院将继续为中外人文交流、文明互鉴、民心相通做出新的贡献。

关键词： 为政以德   道德表率   党性锤炼   共产党人“心学”  

摘要： 习近平总书记着眼于时代之变基础上创造性提出修好共产党人“心学”这一重大命题。新时代共产党人“心学”是以党性铸造精神灵魂的修德之道。孔子“为政以德”思想是中华优秀传统文化的重要组成部分。通过系统分析孔子“为政以德”思想中蕴藏的理论内涵,可以提炼出“德与位”的政治合法性、“德与民”的民本理念、“德与政”的伦理表率,这与新时代共产党人“心学”正心修身、锤炼党性的政德修养是一脉相承的。通过挖掘孔子“为政以德”思想中蕴含的“明大德、守公德、严私德”等价值追求,可以为新时代共产党人修炼“心学”提供有益实践启示。

关键词： 非洲   孔子学院   中文+职业技能  

摘要： 本研究基于非洲五国孔子学院中方院长、中方教师和志愿者的访谈,从教学对象、课程类型、教学模式、师资、教材五个方面详细描述了非洲孔子学院“中文+职业技能”教育现状,发现“中文+职业技能”教育面临人才培养机制不完善、标准体系不健全、课程系统性不足、师资短缺、教材匮乏等发展困境,并提出如下优化路径:健全人才培养体系,加强教育标准体系建设,重视本土师资培养,提升产教融合办学模式,加快教学资源研发,融入智慧教学手段。本研究希望对改善非洲孔子学院“中文+职业技能”教育、推进“中文+职业技能”教育高质量发展提供参考。