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关键词： 孔子课堂   基础教育   国际中文教育  

摘要： 孔子学院(课堂)作为中外合作建立的非营利性教育机构,致力于适应世界各国(地区)人民对中文学习的需要,增进世界各国(地区)人民对中国语言文化的了解。孔子学院(课堂)通过开展中文教学和中外教育、文化等方面的交流与合作,利用自身优势,开展丰富多彩的教学和文化活动,为各国人民学习汉语言文化、了解当代中国提供了重要的场所。将中文纳入海外国家基础教育体系中是中文国际传播能力建设的重要步骤,也是提升中文和中华文化影响力的重要途径。孔子学院(课堂)在这个过程中则充当了非常重要的角色,以斯里兰卡为例,孔子课堂在中文纳入斯里兰卡国家基础教育体系的过程中发挥了重要的辅助作用,在保障教学资源和质量、培养本土师资力量、讲好中国故事及建立规范的中文教学体系等方面都起到了积极作用。

关键词： 老子   味   美学   我多么想   声乐教学  

摘要： “味”是老子提出的一个美学观点。由“淡乎其无味”发展至艺术的趣味、意味。因此“味”作为一种审美标准运用于各大行业之中并对后世产生重要影响。在声乐领域里“味”成为了评判词曲作者及演唱者是否具备文化内涵及艺术底蕴的标准之一。本文将以此作为切入点着重分析唱段《我多么想》中蕴含的“味”思想,以及如何在演唱及教学中展现出韵味。

关键词： 中国古代文学   自然描写   庄子  

摘要： 中国古代文学作品中,自然描写占据着举足轻重的地位,它不仅反映了古人对自然的审美情趣,也蕴含了深刻的哲学思想。《庄子》作为道家哲学的经典著作之一,其对自然的描写尤为独特,不仅展现了自然的壮丽与和谐,更体现了庄子“天人和谐”的哲学理念。在探讨《庄子》中自然描写的艺术特色及其哲学内涵过程中,以期对中国古代文学中的自然描写研究有所贡献。

关键词： 现代性   庄子   无用   自然   无为  

摘要： 现代化生产方式和资本主义精神的形成,重塑了现代社会中个体的价值,但也导致了现代社会中的主体面临着诸多困境,如个体的异化、个体在社会中的脱嵌以及个体自由与想象的丧失等。为了能够厘清并消解现代社会所面临的困境根源,通过对《庄子》中所蕴含的“无用”“自然”与“无为”等观念的阐释,以期为现代社会中个体价值、价值理性以及个体自由的复归与重塑提供理论支撑。庄子的想象是庄子在其语言和文本中所体现的一种超验性的自由,现代性的阐释是对庄子的想象的创造性诠释,从而为消解现代社会所面临的困境提供一种新的理论路径。

关键词： 修身实践   德性   儒家   礼乐教化   空灵   道家   孟子   老子  

摘要： 儒家,道家,佛家是中国哲学史上三种重要的思想资源与思想传统。中国人文精神,尤其表现在人生智慧上。儒家孔子、孟子的人生智慧是德性、礼乐教化的智慧,通过修身实践的功夫,尽心知性而知天。道家老子,庄子的人生智慧是空灵,逍遥的智慧,超越物欲和自我,强调得其自在,肯定物我之间的同体融合。佛家禅宗的人生智慧是解脱、无执的智慧,启迪人们空掉外在的追逐,消解心灵上的偏执,直悟生命的本真。儒释道三家的哲学,充满了普遍和谐、圆融无碍的智慧,在今天仍有其价值与意义。

关键词： 2025   台湾事务办公室   尼山讲堂   苗阜尼山圣境  

摘要： 2025年3月31日,由山东省人民政府台湾事务办公室、山东省政协港澳台侨和外事委员会、尼山世界儒学中心、中国孔子基金会、济宁市人民政府、江苏省人民政府台湾事务办公室、曲阜师范大学、济宁学院、深圳至圣孔子基金会联合举办的“2025海峡两岸孔子文化春会”在苗阜尼山圣境尼山讲堂启动。山东省委常委邓云锋出席并宣布活动启动。

关键词： 尼山世界儒学中心   山东曲阜   海峡两岸   孔子文化春会  

摘要： 3月31日至4月4日,2025海峡两岸孔子文化春会在孔子故里山东曲阜举行。本届春会由山东省台办、山东省政协港澳台侨和外事委员会、尼山世界儒学中心、济宁市人民政府、中国孔子基金会、江苏省台办等单位联合主办,台湾地区各界人士逾500人共襄盛会。

关键词： 损有余而补不足   资源分配   观点表达   核心价值观   自然规律   天之道   老子   农民起义  

摘要： 自古以来,平等就是中华民族核心价值观的重要内容。老子说,“天之道,损有余而补不足”(《老子》第七十七章),意思是天道法则会消减那些过多的部分来补充那些不足的部分,这种观点体现了天道也就是自然规律的平等。孔子说,“不患寡而患不均,不患贫而患不安”(《论语·季氏》),意思是人们并不担心财富或资源的稀少,而是担心这些财富或资源分配得不均匀,这种观点表达了在管理国家方面。

关键词： 庄子   休闲   知   逍遥   自然  

摘要： 知言关系体现了庄子休闲哲学中求知境界的高低,庄子的休闲实现了人自身的目的性向自然性的哲学转身,是智者追求知识的必经之路,同时也是解决自我与求知的哲学难题的根本途径。在大智慧与真知之间游刃有余的逍遥游,代表了一种普遍而超然的自由状态及个人的休闲境界,是个人与自然和谐共处的休闲理念。

关键词： 孔子   诗教   审美阐释   美育   启示  

摘要： 孔子“诗教”是中华传统美育的摇篮,也是现代规范与审美情操培育的重要内容。在一定程度上,孔子开创了“诗教”的美学意义,以其“纯正”与“仁爱”的审美取向为当代高校的美育建设提供崭新的视角。孔子“诗教”以独特的审美方式涵养人立身处世的胸襟和气度,培养“完美的人格”;激起人的情感共鸣,消解人的自我矛盾与社会矛盾;启示当代美育应将重点归置于“情”与“心”的融合,激发大学生内心深处的价值认同,达到良好的美育效果。