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关键词： 春风和煦   生活点滴   人生理想   孔子  

摘要： 莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。——《论语·先进》上述来自《论语》中的句子,是孔子和子路、曽皙等人对话中的一部分。孔子与弟子畅谈,曽皙表达了春日出游的理想,孔子大为赞叹。在一个春风和煦的季节,怀着闲适的心情,穿上舒适的衣服,和同仁一道去沂水边踏青、沐浴、鼓乐咏歌而归。这种理想的状态,不仅透露着生活点滴的快乐与安逸,还将自己置身于万物竞相生发、生长的大自然中,一派朝气蓬勃、欣欣向荣的太平景象,也是孔子向往的人生理想。

关键词： 中华优秀传统文化   规范化建设   山东曲阜   孔子学堂   儒学传播   交流平台   创造性转化和创新性发展   做法与经验  

摘要： 2013年11月,习近平总书记视察山东曲阜时明确指出,要“加强儒学传播和研究、推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”(以下简称“两创”)。2014年,以传播中华优秀传统文化、实践“两创”为主要目的的组织形式、交流平台和活动场所--孔子学堂率先在曲阜涌现。

关键词： 老君山   李耳   河南省西部   八百里   伏牛山   归隐   老子  

摘要： 三月的河南,春回大地,万物复苏。位于河南省西部的老君山,是秦岭余脉八百里伏牛山主峰,也是我国著名的道家圣地,更是近几年来无数游人心中的梦想打卡地。老君山古号景室山,因道教始祖老子李耳到此山归隐修炼,故在隋唐年间被确认为老子归隐地,并更名为老君山,沿袭至今。

关键词： 麒麟   孔子   离去   母亲  

摘要： 孔子未出生时,有只麒麟降落在阙里,口含玉书,上书:“水精子继衰周而素王。”孔子的母亲颜徽在感到很惊谊,就用绣绒系在麒麟的角上,麒麟两夜后才离去。孔子的母亲怀孕十一个月才生下孔子。

关键词： 孟子   道德教育目标   道德教育内容   道德教育方法   道德修养  

摘要： 孟子穷尽一生追求“仰不愧于天,俯不怍于人”的人格理想,最终酝酿出自己的道德教育思想,留下了宝贵精神遗产。他希冀借助道德之力,重建社会秩序,构建和谐社会,其道德教育思想蕴藏着宏大的伦理情怀和人生抱负。《孟子》是以记言为主的语录体散文,较为全面地记录了孟子的言行,是研究孟子及其道德教育思想的重要资料。孟子关于道德教育的思想及言论散见于《孟子》多章,其道德教育思想内涵丰富、体系完整、逻辑严密,包括道德教育目标、道德教育内容和道德教育方法等。孟子道德教育的目标依据境界层次分为“富贵不移,贫贱不移,威武不屈”的大丈夫人格、“明于庶物,察于人伦”的君子人格和“内圣外王”的圣人人格,最终统一于“人皆可以为尧舜”;道德教育的内容包括“仁义”教育、“孝悌”教育、“人伦”教育和“恭俭”教育,涵盖了伦常生活的方方面面;道德教育的方法包括尽心知性、扩充四端、尚志养气、推己及人和反求诸己,体现了对道德修养的重视。孟子道德教育思想不仅为涵养中华文化自信提供了优秀素材,还在诸多方面有着突出贡献,主要体现在丰富了儒家生态道德教育思想,肯定了道德人格的平等性,在一定程度上影响了中国传统价值观念的建构,促进了社会的和谐与稳定。

关键词： 陶渊明   《形影神》   庄子   新自然说  

摘要： 关于陶渊明《形影神》组诗之思想归属向来有不同看法,或将陶渊明的主导思想归之为儒家思想,或归之为新自然说,或归之为反佛教之宣言等。《形影神》组诗固然涉及儒家、佛学、玄学等不同思想和魏晋士人的不同行为方式,但其要旨可归之于庄子之理。将《形影神》组诗之要旨归于庄子之理,并不代表陶渊明思想以庄子思想为主导思想。贯通地看,陶渊明主导思想主要由庄子之理、孔孟之道及饮酒习性等因素混合而成,佛教思想、玄学观念等居于次要位置。这种富有时代特征和个性色彩的文人思想及其行为,从哲学角度看自有其一定的历史价值。

关键词： 对分课堂   孔子教育思想   《论语》  

摘要： 孔子作为中国历史上一位伟大的教育家、思想家,其教育思想一直备受教育界关注。《论语》是记录孔子与弟子言行的集大成之作,被后世奉为圭臬。孔子的教育思想在该书中有较多论述,成为历朝历代教师开展教学的指导思想。复旦大学心理学教授张学新在批判地吸收融合传统讲授式课堂与讨论式课堂各自优点的基础上,提出了一种新的课堂教学模式,称之为“对分课堂”。对分课堂最关键的一个理念就是把一半课堂时间交给教师进行讲授,另一半时间交给学生以讨论的方式进行交互式学习。而且,对分课堂最重要的创新之处在于隔堂讨论,让学生在两次课之间有一定的空闲时间自主安排学习,进行个性化的消化吸收。在总结对分课堂实践经验和进行教育理论升华的基础上,张学新教授于2016年出版专著《对分课堂:中国教育的新智慧》(科学出版社,2016年12月)。文章将着重阐释对分课堂对孔子教育思想的继承与发展,以期加深广大师生对对分课堂的认识和理解,更好地用其指导教学实践。

关键词： 《庄子》   “性”论   “性”   失性  

摘要： 《庄子》“性”论内容宏富,立论独特。庄子后学从事物的天赋性、特殊性双重角度界定性的内涵,从殊性、天性、本性入手分析性的重要类型,从物质、精神与制度层面探究失性现象产生的多重机制,从多重维度细致剖析导致失性的诸多行为,从维护性的初始性、自然性、完整性的立场坚守性的本真性。《庄子》“性”论的主要特征在于强调事物的天赋本性,以“自然性论”“性超善恶论”“性不可修论”与同时代“性”论相对抗,其主要缺陷体现在取消人性的社会性、否定人性的发展性。尽管如此,《庄子》“性”论对于道德教育、生态文明建设仍有着积极的启发意义。

关键词： “庄周梦蝶”   爱莲心   超越  

摘要： 爱莲心对于蝴蝶的生物学解读具有启发性,《齐物论》篇末接连出现蛇、蝉、蝶,三者在生理层面具有诸多共同点,均象征重生与超越,其象征义对理解“庄周梦蝶”寓意具有一定帮助。“庄周梦蝶”表现了庄子对个体内心的观照,这种观照是出于人对理想生命状态的追求与向往,个体的生命历程有如蝶之蜕变,作为主体之“我”在脱离原初婴儿之朴性后,通过后天内心上的修持与超越,在道物、物物以及物我的融合中走向与道为一,走向“复归于婴儿”的道路。

关键词： 卫生外交   公共外交   软实力   途径  

摘要： 作为公共外交的有效途径,卫生外交发挥着塑造和传播国家形象的重要作用。卫生援助为增进国家间关系和建构国家形象提供了独特契机,援外医疗队员以其“人道主义情怀”扮演着公共外交“形象大使”的角色,而医学文化的传播则以“润物细无声”的方式加深了国际信任、增强了国家软实力。本文将以中医孔子学院为例,分析卫生外交如何发挥公共外交的功能和作用。