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关键词： 孟子荀卿列传   《韩非子》   风云变化   诸侯纷争   战国后期  

摘要： 战国往事人曾见,光影渺遥成云烟。时过境迁皆流水,思人风云变化天。苟子一生的经历今人已不能完全知晓。值得慰藉的是,透过《史记·孟子荀卿列传》《苟子》《韩非子》等典籍所记载的吉光片羽,我们尚可勾勒出苟子大体的行谊轮廓。苟子(前313年一前238年)出生于战国后期诸侯纷争的赵国,在年轻时曾奔赴燕国力图劝阻燕王禅位于子之的历史闹剧,可惜未果。

关键词： 战国时期   韩非子   雕刻家   说林下  

摘要： 《韩非子·说林下》记载了战国时期雕刻家桓赫的雕刻之道.桓赫曰:"刻削之道,鼻莫如大,目莫如小.鼻大可小,小不可大也.目小可大,大不可小也."大意是说,雕刻的原则、技巧,往往是鼻子不如先刻得大一些,眼睛不如先刻得小一些.

关键词： 三宝思想   慈   俭   不敢为天下先   幸福感  

摘要： 在《道德经》中老子提出了系统的“慈、俭、不敢为天下先”之“三宝”思想。在老子看来,体现人德行的“三宝”思想不仅应该贯穿于人的终生,而且是践行其核心智慧——“道”之主要内容与具体路径。事实上,老子的“三宝”思想与人的幸福感有着内在关联,三者分别构成人的幸福感之心理基础、物质前提与获取手段。老子“三宝”思想昭示着当代国人务必慈爱他人、俭朴寡欲、低调做人高调做事,方可助推自身幸福感的有效提升并进而达至美满幸福的人生。

关键词： 孔子   儒家   孝道观   孟子   荀子  

摘要： 西周时期的孝道观,作为古代父系社会向宗法血缘关系过渡的伦理体现,展现了在殷文化基础上的创新,周人将祖先祭祀的孝道理念转化为内在的伦理道德观念。孔子在继承周人思想的基础上,进一步阐发了孝道理念。他将儒家天命观念与人性论相结合,并将“仁”视为天与人之间的沟通媒介,认为孝悌为行仁之根本。曾子的孝道思想内涵丰富,主要包括贵生、养亲、敬亲三个方面。孟子对孝道的尊崇不仅表现在对父母的敬爱与照料上,更体现在遵循与传承道德规范上。荀子的孝道观从内在化转向外在化,从理想层面转向现实层面。在荀子的思想体系中,“孝”不仅是内在精神需求,亦是外在行为规范,是每个人都应遵循的道德准则。

关键词： 《鬼谷子》   情报思想   情报理论   中国典籍  

摘要： [研究目的]梳理、分析《鬼谷子》的情报思想,提出研究中国典籍情报思想的基本路径。[研究方法]通过文本阅读,采用两种研究路径,提炼出《鬼谷子》情报思想的基本内容。[研究结论]《鬼谷子》情报思想研究路径之一是“以今观古”,就是运用现代情报理论,发掘《鬼谷子》在情报功能及定位、情报内容、情报原理和方法、情报与决策关系等方面所包含的情报思想;研究路径之二是“以古观今”,概括《鬼谷子》“揣情”论、“制人”论、“知人”论和“听”论等方面的情报思想,并探讨它们在推动现代情报理论发展创新方面的价值。

关键词： 庄子   相对主义者   精神追求  

摘要： 庄子的认识论是否包含着相对主义,是研究庄子认识论不可回避的重要命题,多数学者都对此进行过探讨和研究。对此,各家说法不一。本文将从相对主义和相对主义者两个概念出发,对庄子的思想进行说明。不可否认的是庄子对外物的认识确实符合相对主义的基本范畴,因而也就不可避免地包含着相对主义观点;但庄子并不是一个相对主义者,其最终的落脚点并非阐发相对主义的绝对性,而是要超越这种相对主义达至更高层次的精神境界。

关键词： 讲故事   手机镜头   视频网站   年轻一代   孙子  

摘要： 老太成为UP主,一夜粉丝过10万能成为“B站”(哔哩哔哩网站,简称B站,是中国年轻一代高度聚集的文化社区和视频网站)高龄UP主(在网站上传视频的人)之一,90岁的江敏慈说还得谢谢她正读高中的孙子豆豆。2020年4月的一天,家住广州的江敏慈听到孙子在隔壁又唱又跳,就悄悄到孙子的房间“侦察”,发现孙子一个人对着手机镜头在那里有说有笑,等孙子忙活完一问,才知道他是在为“B站”录视频呢。

关键词： 孔子   阿里斯托芬   艺术教育   美育观  

摘要： 作为先秦时期的大教育家,孔子在教育思想方面提出了不少精辟而独特的观点。而阿里斯托芬则是古希腊的喜剧作家。两者的美育观十分相似,这在艺术教育与道德培养、政治功能之间的联系方面表现得尤为明显。他们都强调审美价值的重要性,并将美育作为重要的德育手段。但是,由于所处社会和阶级等方面的差异,两者的教育理念也存在许多不同。从教育理念来看,孔子注重培养人的道德品质,阿里斯托芬更重视培养人的艺术修养与人格力量。出发点不同,导致二人对艺术教学的重点的认知存在差异,这直接表现为以孔子为代表的先秦教育更重视知识传授、技能训练,而以阿里斯托芬为代表的古希腊教育更注重培养学生的审美能力、创造力等综合素质。从历史发展阶段来看,孔子与阿里斯托芬生活在相近的历史时期,对美育均有深刻精辟的论述;就地理位置而言,他们分属东西方不同的国家,因此其观点和思想带上了东西方的特色。进一步寻根溯源,两者所处的历史发展阶段、地理环境以及时代等因素的异同,造就了他们的美育观有相似之处的同时也存在差异性。文章探讨分析这一问题,从多个维度深入分析对比二者的音乐教育思想,从而更深入地了解先秦与古希腊的艺术教育主流思想特征,并以美育观为出发点来论述先秦与古希腊对艺术本质的认识。

关键词： 糖尿病   并发症   名医经验   张发荣   《孙子兵法》  

摘要： 张发荣教授为成都中医药大学博士生导师,四川省名中医,全国名老中医药学术经验继承工作指导老师,享受国务院政府特殊津贴专家。其行医60余载,擅长治疗糖尿病、甲状腺疾病、脑血管病等内科疾病,精于诊治糖尿病及其并发症。其临证运用孙子兵法于无形,辨证准确,用药精当,屡起沉疴,可资同道借鉴。

关键词： 整合学习   传统文化   教学策略   《庄子》  

摘要： 基于整合学习的理念,在语文教学中传承中华优秀传统文化,可通过课程体系建设、学习任务群推进与单元统整教学来实现。课程体系化建设涵盖优化国家课程的实施、开发学科融通课程和跨学科课程两个层面。传统文化作品教学融入多个学习任务群,引导学生在系列活动中深度理解传统文化。单元统整包括内部贯通、外部关联、教学评一致。