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关键词： 听讼犹仁   片言折狱   无讼   至善   平天下  

摘要： 《论语·颜渊》“听讼吾犹人也”当为“吾听讼犹仁也”。“听讼犹仁”反映了孔子的五条诉讼理念:一,两造必备,不可片言折狱;二,注重证据,杜绝无实之辞;三,法官以证据为依据做出裁判,以使诉讼双方息讼服判,回归正常生活;四,法官要时时记得民众的期盼,谨慎地做出经得起时间考验的判决;五,法官的职能不仅仅是处分违法犯罪者,而是知晓产生违法犯罪的社会原因,并努力改造之。“无讼”的境界是“至善”“平天下”,即法官以证据为依据做出裁判,以使诉讼双方息讼服判,并非轻讼抑讼贱讼和重义轻利之义。

关键词： 梁惠王   孟子   老百姓  

摘要： “五十步笑百步”最早见于《孟子·梁惠王上》,比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻些,可是却讥笑别人。一天,梁惠王见到孟子,说:“邻国的政治多么糟糕!他们治国从不为老百姓着想!而我不仅帮老百姓赈灾,还调拨粮食救济他们。对治理国家,我是尽自己最大的努力了。”

关键词： 荀子   《不苟》   成文时期   思想演变  

摘要： 围绕《不苟》篇是荀子哪一时期的作品,当前学界主要分为两派,分别以为是荀子早期与晚年所作。其中认为是早期作品的三个论证,各有不足之处。通过梳理本篇中“百王”“君子”等概念的发展顺序,可以看到《不苟》篇与其他篇目之间存在前后联系,其思想具有一致性,并非窜入、伪作。结合荀子的生平经历,本文认为,《不苟》篇是荀子晚年的作品,是对思孟一系的改造,代表着他为礼寻找内在依据的一种尝试。在考虑荀子思想时,有必要将其作动态化处理。

关键词： 兰考县   民权县   黄河改道   北亳   葵丘   庄子  

摘要： 有关北亳、庄子、葵丘、济阳江氏、济阳蔡氏、戴圣籍贯地、戴国故地、戴姓发源地、考城县治所与疆域、刘秀出生地、张从正故里、于谦祖籍地、黄河故道变迁、考城近代社会经济等的研究存在较大争议。笔者认为不能孤立地分析每个争议,而应把这些争议放在一起进行综合探究。通过实地走访黄河故道等相关古迹,查阅有关地方志与族谱文献,考查村落历史,走访当地居民,参考人口迁移与黄河改道等因素,笔者得出这些皆属古代考城县的结论。

关键词： 白居易   闲适诗   自适   庄子  

摘要： 白居易有首《首夏病间》诗,自省39年间非忧即疾,甚喜近年来忧息病愈,身心安泰,故言“内无忧患迫,外无职役羁。此日不自适,何时是适时。”他提到的“自适”,出自庄子《大宗师》《骈拇》的“自适其适”,与他把自己的诗专列一类“闲适诗”的“闲适”很不一样,“自适”无物无我,不像“闲适”物我俱在,像《闲居》诗说的“空腹一盏粥,饥食有余味”之类。而他的“自适”说,与庄子相系,说来颇有意味。

关键词： 博士学位   中国语言文字   《神笔马良》   孩童时期   《孙子兵法》   学习汉语   安卡拉大学   中国童书  

摘要： 孩童时期,我曾阅读过一本名为《神笔马良》的中国童书,书中的故事情节和独特文化元素让我着迷。这本书仿佛为我打开了一扇通向奇妙中国的大门,激发了我对中国语言文字和文化的浓厚兴趣。随着年华的流转,我决定学习汉语,去深入了解博大的中国文化。2000年高中毕业考入安卡拉大学时,我毫不犹豫地选择了汉学系,直到攻读完硕士和博士学位。那段求学岁月是我人生的一个重要阶段。在那里,我获得了丰厚的汉语滋养,学习了中国历史、文化、文学等丰富多彩的知识。通过系统学习和不懈努力,我逐渐掌握了汉语技能。

关键词： 墨子   百工   职业教育   技术传承   阶层流动  

摘要： 墨子百工教育体现了人文性、专业性、实践性和平民性的鲜明特征,注重学生的知识水平、实践操作能力的培养,人格境界的提升以及个人与社会价值的实现,其教育内容、理论、方法与实践是我国古代早期职业教育教学的成功范例,对于当今职业教育的课程设置、教学方法和人才培养等仍具有积极的借鉴价值与启发意义。

关键词： 《孟子》   英译   情态动词   人际意义   语料库  

摘要： 儒家经典著作《孟子》是我国古代哲学思想精华,在我国乃至世界哲学史上都占据重要地位。作为一部说理性散文,《孟子》展现了孟子高超的论辩技巧和谈话艺术,塑造了坦率直言、无所顾忌的孟子形象,其英译本对语篇内外人际意义的重构是影响其再现原文磅礴文风和孟子鲜明个性的关键因素,也是影响读者接受的重要因素。研究以系统功能语言学为理论基础,以情态动词为切入点,采用语料库方法,对比《孟子》原文与《大中华文库》英译本的情态动词使用特点,分析评价英译本对原文语篇内外人际意义的重构效果,以期对中国古代哲学典籍的外译有所启示。