教学课程资源库 更多>>

关键词： 庄子   齐物论   自生型本体论  

摘要： 哲学家的著述,通常是把思考的结果与对结果的论证呈现给读者,但在《齐物论》中,庄子把他思考的过程也展现出来,让我们看到他艰苦的探索之旅和他思想发展的轨迹。本文将《齐物论》分为三个部分:第一部分重点是庄子借南郭子綦讲地籁与天籁,将道家本体论从他生型本体论推进到自生型本体论。第二部分是庄子思考自己那个时代众声喧哗、是己非人的问题,最后他寻找到解决办法,其哲学依据就是他所悟之道,即自生型本体论。第三部分是对“我”的反思。齐物论,而回到我,说明物论之不齐,根源在我。《齐物论》是在战国诸子争鸣、是己非人的背景下,庄子为找到完满的解决办法而奋发创造的思想结晶,其结果是道家自生型本体论的导出与运用。

关键词： 湖州   铜镜   年代   妆奁  

摘要： 湖州铜镜是中国古代铜镜制造业后期阶段的代表性品种,孔子博物馆藏有8面湖州铜镜,文章通过研究进一步确定它们的流传和年代,为相关研究工作的开展打好基础。

关键词： 亲戚朋友   金竹   孙子   小学   摩托车  

摘要： 一桂表姐家住在沟平,却不把孙子送到隔着一睦田就到的沟坪小学,而送到十里外的金竹小学。每天光是骑摩托车送孙子去上学,就要花掉半小时。亲戚朋友都不能理解,一桂表姐总是开玩笑地说:“到金竹小学,最差也能读到第八名。”当大家感到迷惑的时候,她总会开怀大笑:“因为那里一班只有八个学生,最后一名就是第八名呀!”

关键词： 雍正朝遣官致祭阙里孔庙   孔府档案   孔子博物馆  

摘要： 清代前期推行崇儒重道的基本国策,孔子博物馆收藏的档案《雍正朝遣官致祭阙里孔庙》,记载了雍正初登基时遣使祭祀孔庙的仪式场景,分析雍正遣官频繁致祭的行为,尤其是雍正二年孔庙大火事件后的连续祭祀活动,为研究清代前期皇家与孔府关系的历史演变提供了参考。

关键词： 齐物论   朝三暮四   同一性   劳神明   庄子   庄子   困惑   浑然一体  

摘要： 现在用“朝三暮四”形容反复无常,可是当初庄子讲这个故事的时候,寓意并非如此。庄子在《齐物论》里讲,“劳神明为一,而不知其同也,谓之朝三。”说面对着各种各样的分歧意见,耗费了很多心思,想把这些分歧意见统一起来,但是最终发现事物本来就是浑然一体的,本身就具有同一性。有些学者认为《齐物论》是《庄子》整部书的关键所在、纲领所在。这“齐物”是什么呢?

摘要： 中国素有"礼仪之邦"的美誉,这体现在人际交往过程中,有着一套非常繁琐的礼仪规范,不仅如此,通常还伴随着钱财的馈送和交换,也就是"送礼".古人将礼物称为"挚",认为有"执以至者"的意思,即亲自带着礼物到主人家,通过这种方式来表达自己的真情厚意.《仪礼·士相见礼》就记载了人们初次相见时送礼的场景.

关键词： 孟子   翻译转换理论   典籍翻译  

摘要： 中国优秀的古典书籍是中华传统文化的重要精神支柱。《孟子》是儒家学说的重要篇章,蕴含着丰富的政治和教育思想。为了传播好中国声音,讲好中国故事,译者以卡特福德的翻译转换理论为指导,节选并翻译了《孟子》中的名篇《孟子·公孙丑上(人有四端)》,分析翻译过程中的转换现象,探索翻译转换理论指导下中国典籍文本翻译的方法与技巧。

关键词： 作家协会会员   肉夹馍   周敦颐   王夫之   老子   喧宾夺主  

摘要： 梦天岚(中国作家协会会员,出版有《老子》《周敦颐》《王夫之》《比月色更美》《神秘园》《屋檐三境》《单边楼》等多部作品)《撒网的乐趣》写得细致而又生动,只是文章的主旨少了点新意。《童年的肉夹馍》借肉夹馍写“我”童年时的体验,可惜的是,作者在写到肉夹馍时只是一笔带过,对其他事情的描述却很详尽,如此显得有点喧宾夺主,而全文给人想象的空间也小了点。

关键词： 哈萨克语   陈述句   语序   偏误分析   国际中文教育   教学对策  

摘要： 哈萨克语陈述句表示描述、告知、叙述事实等含义,哈萨克语基本语序为主—宾—谓结构(SOV),与汉语基本语序主—谓—宾结构(SVO)不同。两者在句法、形态和语义上存在明显差异。哈萨克语可通过词形变化,如词尾后缀的变化形式来表达不同含义,语法显性,而汉语作为孤立语,语法隐性,需要通过语义判断分析。该文以哈萨克斯坦地区母语为哈萨克语的汉语学习者为研究对象,从哈萨克语的角度出发,结合所收集的陈述句语料分析语序偏误产生的原因,并总结针对母语为哈萨克语的汉语学习者的教学对策,希望对于汉语教师有一定的借鉴意义,促进哈萨克斯坦地区学习者汉语学习的发展。