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摘要： id+c：“中国叙事”是您设计中的核心标签，您如何定义这一概念？在全球化背景下，如何避免传统符号的堆砌，而通过空间语言实现文化转译？庄子玉：“中国叙事”其实是我过去五年演讲的题目，它体现了我们在那个时间点所做事情的一个量化的表达。基于目前对空间潜在发展的聚焦，我们现在较少直接使用“中国叙事”这一宏大概念。因为我们更深刻地认识到，所有实践本质上都是“在地”的，根植于中国当代人的具体视角与实践。

关键词： 老子思想   泰晤士报   理论旅行   国际传播   文本考察  

摘要： 构建新时代中国对外传播话语体系应以文明交流互鉴为逻辑起点,根植于中华优秀传统文化深厚的历史积淀和文化底蕴。作为中华优秀传统文化典范,老子思想经过现代化转化成为具有包容性与向心力的世界性智慧,为全人类发展提供滋养。本研究遵循萨义德“理论旅行”所开创的跨文化传播研究范式,勘察二百余年来老子思想在《泰晤士报》中的呈现及其在英国社会中的流转、传播与演变,并从中汲取中华文化国际传播之经验。这对于构建新时代中国对外传播话语体系、践行中华文化国际传播的时代课题有着重要的借鉴价值与启示意义。

关键词： 侍坐   孔子   子路   冉有   狂狷   曾晳   为国以礼   暮春咏归图  

摘要： 本文从常见的课堂文本解读参考模板问题入手，指出《侍坐》中人物冉有、公西华言志的实质及后世的误读；并从孔子个性入手，指出其情感的狂狷倾向及其思想的某种偏执倾向，由此揭示对子路和曾晳的偏爱；同时还深入解析曾晳“暮春咏归图”与孔子关于“为国以礼”治政理念的相关性，并点及后世纷评存在的问题。

关键词： 非洲汉语学习   塞拉利昂大学   孔子学院   学习动机   就业,职业汉语  

摘要： 研究发现，非洲当地汉语学习者群体多样，学习目的、学历及汉语水平各不相同。在运用汉语技能求职就业时，他们面临内外部诸多障碍。建议完善课程体系，加强职业导向，突出实践，深化校企合作，以提升学习者综合能力与就业质量，助力汉语教学与推广。

摘要： ~~

关键词： 论语   孔子形象   思想家   教育家   政治家  

摘要： 《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体经典，对恢复孔子的历史形象具有至关重要的意义。从《论语》来看，孔子最主要的人物形象有以下三种：一是睿智多思的思想家，是礼乐的维护者和天命人事的思考者；二是严厉高明的教育家，关爱学生，教育手法高超；三是生不逢时的政治家，积极向上，安贫乐道，从未放弃追寻政治理想。

关键词： 庄子   齐物论   道  

摘要： 《齐物论》是研究庄子哲学的重要经典，其主要内容是在摈弃己见基础上，以齐之以一的态度看待和评判世间万物。庄子从不同角度出发，阐明了言论的齐一性、物我的齐一性、道我的齐一性，浑然流变的大道分化万殊，而万殊终通归道一。

关键词： 王国维   境界   无我之境   庄子   无己  

摘要： 王国维以其独到的“无我之境”理念，极大地丰富和深化了中国古代词论，不仅将传统的情景说理论进行系统地梳理，还将之提升至哲学的高度。本文旨在从“物我一体”与“物我两忘”两部分深入分析王国维提出的“无我之境”理念与庄子哲学体系中的“无己”观念之间的共通智慧，意图阐明二者思想交汇的境界智慧对近现代哲学领域产生的深刻意义，并探讨其在丰富与发展我国哲学思想方面的重要价值。

关键词： 孔子   诗性审美   仁爱   礼乐   论语  

摘要： 先秦时代的儒家哲学具有丰富的人文内涵，集中表达了温柔敦厚的“诗性”审美观念。其中的“诗学”传统作为我国文化精神的集中展现，与社会生活紧密相关。从对以仁为美的诗性文化传统、礼乐并举的诗性美育路径、成人之美的诗性审美境界的探讨中可知，君子皆有成人之美：与万物圆融相处而又节制自律，努力获得生命的愉悦美感，从而培育出具有中正、温和气象的人格之美。《论语》鲜明展现出我国的传统审美文化意识。