教学课程资源库 更多>>

关键词： 不学《诗》   无以言   春秋时代   诗观念   孔子言语  

摘要： 孔子在《论语·季氏》中提出“不学诗,无以言”,强调《诗》在与人交流对话中的重要作用。在春秋外交活动中,从周王室、诸侯国到周边的蛮夷小国,都在运用赋诗方式展开政治对话,能否赋诗成为外交成败的关键。在此基础上,孔子提出“言之无文,行而不远”,联系“不学诗,无以言”,可以说“言之无《诗》,行而不远”,主要从前提与实践两方面展开讨论。不仅如此,在日常生活对话中,仍有春秋赋诗影子的投射,如孔子与子贡、子夏的对话。由此,“不学诗,无以言”不仅是对春秋赋诗活动的总结,也可以视为春秋时代诗观念的定型。

摘要： 孔子是我国儒家学派创始人,被后世尊称为“至圣先师”,孔子思想对中国和世界都有深远的影响,孔子本人还被列为“世界十大文化名人”。就是在当时,孔子也是春秋时期社会上最博学者之一,在世时就被尊奉为“天纵之圣”。但就是这样一位伟大的圣人,这样一种伟大的思想,在当时的社会却很难实行。孔子虚心求学,曾向老子问礼,老子告知要懂得“藏”的学问,隐喻孔子恢复周礼的思想要慎。果然,孔子在国内政治抱负难以施展,进而周游列国,仍然举步维艰,依然没有改变当时政治混乱的局面。后来孔子在鲁国施政,果然困难重重,为了寻得明君,更好地施行自己的思想,孔子周游列国,但同样遇到了更多的困难。最终他的伟大思想也没能在当时社会普遍施行,留给我们很多思考。

摘要： 孔子是中国儒家文化的开创者,其思想在千年的历史发展过程中一直影响着中华民族的主流价值观。孔子“忠”的思想虽经千年历史的洗礼但依旧绽放着独特的魅力,其在培养个人的道德、治理国家和维护社会和谐秩序等方面都有很突出的作用。在新时代新征程的时代背景下,探索“忠”的内涵,使之更加符合实际的需要,让更多的人可以理解“忠”的精神内涵,从而推动优秀传统文化的传承与传播。

关键词： 创造性转化   创新性发展   儒家思想  

摘要： 文化传承发展座谈会上指出:中华优秀传统文化有很多重要元素,共同塑造出了中华文明的突出特性,要坚持传统文化创造性转化和创新性发展,推动中华优秀传统文化发扬光大。在“创造性转化和创新性发展”视域下研究孔子“仁”的辩证思想和哲学内涵,结合当代实践中的观念和智慧,发现其道德理念依然可以为当代人提供价值观和行为准则的指导,其蕴含的道德原则依然可以为当代人的思考、行为和生活提供有益的启示,其蕴含的道德智慧可以促使人类的集体认知从道德哲学向生命哲学进行思考,使每一个人类个体成为更加觉醒、更加有意识、更有智慧圆满和丰盛具足的人,对于培养一个国家公民的社会责任感和道德品质,对于维护社会和谐发展具有积极的现实意义。在百年难遇的新时代历史背景下,在人类历史的重要转型期,在“双创”视域下,我们需要结合当代实践在传承中进行创新,使之更具活力和时代性。

关键词： 孟子   潜书   唐甄   政治升格  

摘要： 《孟子》是《潜书》援引最多的经书之一,除《尊孟》《宗孟》两篇直接推尊孟子思想,阐扬孟学精神外,还以民本思想和仁政学说为基础,从人性论、道德论和抑尊说三个方面阐发了孟子思想。这不仅体现了唐甄个人对孟子的推崇,也见证了明末知识分子价值观的变迁,更反映出明末士人群体试图通过学术实现政治升格的诉求。而《孟子》之所以成为这一诉求的最强劲理论工具,其原因在于孟子高于权力的价值优越感符合明清易代之际知识分子的价值观,孟子打破上下尊卑的传统秩序的主张符合明清易代之际知识分子要求平等对话权力的期待,孟子创造的诸理念确立了其规训权力的社会地位,为明清易代之际思想家们的政治权能诉求提供了理论基础。

摘要： “游”是庄子美学思想的一个重要范畴,具有审美的性质,集中体现了庄子的艺术精神[1]。本文从中国古琴曲《高山流水》中观庄子“游”的美学思想。