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摘要： “法治中原”微信公众号粉丝突破100万，文字作品累计浏览量达1.09亿人次，原创短视频单条最高播放量26.4万次，形成了时、政、法、社融合共绽，文、图、音、像交相辉映的良好局面。一篇篇理论宣传报道通俗易懂，凝聚共识、引领方向；一个个主题宣传紧扣中心，精准有力、鼓舞士气；

摘要： 《南大法学》经国家新闻出版署批准，于2020年正式创刊。国内统一连续出版物号CN32—1889/D,一年六期，双月出版。《南大法学》承继自《南京大学法律评论》,后者创始于1994年，为国内最早的法律评论书刊，二十多年来蒙广大作者和读者的支持与厚爱，在学界影响广布。《南大法学》植此沃土，纳故吐新，将来枝繁叶茂，良可期也!学界增一《南大法学》,不止增一刊物而已；

关键词： 三全育人   课程思政   法学实践  

摘要： 从法学实践课程思政的三重功能定位出发，以“三全教育”理念为指导突破传统教学误区，通过重构教学理念体系、优化思政元素融入路径、创新虚实融合教学场景、构建多维评价机制等举措，实现专业能力与马克思主义唯物史观的深度融合，以期为高校法学实践类课程思政建设提供“知识传授—能力培养—价值引领”三位一体的实施范式。

关键词： 教育法学   学科话语   学科体系   研究方法   跨部门法律观  

摘要： 学科演进的动力并非简单地存在于学科内部，同时也要基于其所处的外部社会环境变化。社会与法律的互变造就了一系列横跨公、私法的新型法律关系，如何防止单纯按公法标准来要求教育管理中的人和事，建立一种兼顾公、私法特征的法律体系，成为教育法发展必须面对的挑战。教育法学经过对自身的元理论研究，已不再局限于传统的行政法学，从话语、体系到研究方法都开始具有了跨界的性质，为新学科形态的产生积累了充分的可能性。教育法学的发展应在合理借鉴中西教育学、法学及其他相关学科成果的基础上，概括和提炼教育实践经验，从知识层面对教育法学的话语、体系与研究方法进行诠释和创新。

关键词： 人工智能   证据法学   实践导向  

摘要： 数智AI技术背景下，证据法学教学面临教师的技术认知与教学能力要求无法适配、传统法律思维与技术逻辑存在冲突、教学模式转型与技术变革难以同步等诸多挑战，因此在教学内容、知识体系、教学模式及教学目标等各方面均须调整。数智AI技术与证据法学的教学在思维、语言和互动三个维度上可以实现融合。AI时代的证据法学教学应确立以电子数据为主要内容的教学体系，通过建立AI模拟案件辅助证据审查的教学过程，明确技术导向的主要目标，设定以应用为核心的证据法学教学评价体系，从而推动技术赋能教育的改革实践。

摘要： 为深入学习贯彻习近平法治思想、习近平文化思想,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,引领理论界与实务界共同关注司法实践中的疑难问题,推动裁判标准的统一,切实以实践法学研究助力构建中国自主法学知识体系,坚定法治自信,国家法官学院《法律适用》编辑部联合北京理工大学法学院,初定于2025年7月在北京市共同举办“《法律适用》‘立信杯’ 2025年实践法学交流会”。本次会议主题为:“建构中国自主法学知识体系研究民刑交叉案件法律适用”,拟通过主题征文和学习交流,深入探讨民刑交叉案件办理中的疑难问题,促推理论研究与审判实践深度融合。现将征文相关事宜说明如下:一、征文对象欢迎司法实务人员与法学理论研究者踊跃投稿,鼓励青年作者积极参与本次征文。

关键词： 郑氏针法   何天有   靶向针法   气至病所  

摘要： 何天有教授所创“靶向”针法，经过不断完善与深化，形成了一套以“靶位-靶线-靶点-靶向”为核心的针刺方法。其在操作中强调明辨病位、确定靶位；根据经脉循行及“经脉所过，主治所及”的原则确定靶线；基于靶线与穴位的特性，结合辨证论治及配穴经验，遵循“腧穴所在，主治所在”的治疗原则锁定靶点；结合靶点及针刺手法确定靶向，使得气至病所，发挥精准强效的治疗效果。该法对中风后吞咽障碍、慢性咽炎、神经性耳聋等病位明确、病机复杂的疾病具有显著疗效。从该针法的发展源流、操作方法及其在临床中的应用现状进行分析，旨在传承和发扬郑氏针法学术流派思想，为临床针灸治疗提供新的思路与方法。

关键词： 民国时期   法学   出版  

摘要： 民国时期社会背景纷繁复杂，中西文化的交锋带来思想和知识领域的激烈碰撞，法学出版事业由此迎来了历史发展机遇。民国时期法学出版事业的历史发展既能反映中国法律命运的演化，也能反映中国近代社会发展的变迁。分析该时期各阶段出版的法学成果，具有出版地点集中化、出版主体多元化、出版内容多样化等特点。民国时期法学出版物对于人民群众的思想启蒙、法学学科教育发展和社会进步都具有重要作用。

关键词： “互联网+”   法学教育   实践教学   教学评价   大数据  

摘要： “互联网+”时代下，信息技术与教育的深度融合为高校法学教育带来了新的机遇与挑战。传统的法学教育模式已难以满足新时代对高素质法律人才的需求，创新高校法学教育成为必然趋势。研究分析了“互联网+”背景下高校法学教育的特点以及面临的挑战，并提出了相应的改进策略，旨在为推动高校法学教育的现代化发展，培养出更多适应“互联网+”时代需求的高素质法学人才。

摘要： 一、来稿要求本刊注重对司法实践问题的探讨，欢迎有独立见解、反映最新司法动向，运用实证研究方法的学术型文章。来稿要求问题意识明确，符合学术规范，具有决策参考价值，字数以1.5-2万字为宜。来稿请登陆线上投稿系统http:/***。投稿时请作者提供如下信息:1.内容摘要及关键词来稿应附中英文内容摘要及关键词。内容摘要为论文主要内容的浓缩和提炼，字数在300字左右。关键词为反映论文最主要、最核心内容的专业术语，每篇论文可使用3-5个关键词。2.作者简介来稿应提供如下作者信息:姓名、工作单位、职称或职务。如来稿属于课题项目资助成果，请在作者信息后标明论文的资助背景（请不要在上传稿件正文中标注上述信息）。