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关键词： 人工智能   教育数字化   法学教育   路径创新  

摘要： 随着人工智能的不断发展和应用,Deepseek、ChatGPT等人工智能应用已经成为以科技创新为驱动,以数字化、智能化为特征的高效能生产力形态。在其发展过程中法学教育也迎来了新的机遇和挑战。借助人工智能打造“交互课堂”创新教学方式,提升学生的参与感及学习效率。创新法学教育的内容与方式,转变学生考评方式和机制,提高法学专业教师队伍数字化教育教学水平。但在这个过程中,人工智能技术与法学教育的结合同样会产生问题,本文将对人工智能时代法学教育的路径创新与风险防范问题进行探讨。

关键词： 5E模型   混合式教学   行政法   应用研究  

摘要： 5E教学模式注重学习过程,有助于发挥学生主动性、激发学生学习兴趣。混合式教学将线上和线下教学有机结合,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。5E教学模式和混合式教学模式的融合运用更有利于提高学生的理论知识和实践操作能力。将基于5E模型的混合式教学模式引入到行政法学课程教学中来,要做好课前、课中、课后的教学设计。可以从以下三个方面来优化基于5E模型的混合式教学模式在行政学课程的教学效果:做好学情分析,适当运用多种教学策略;知识点模块化,将教学内容一体化设计;丰富教学形式,采用多种信息技术手段。

关键词： 法学   数字法学   可视化教学   新样态  

摘要： 法学课程的可视化教学是数字技术与法学教育的深度融合,其将抽象的法律概念和复杂的法律条文通过图像、图表、视频等可视化手段呈现出来,能增强学生对法学专业知识的理解,提高学生对法学专业的学习兴趣,便于学生记忆和重复学习,提高学习效率与教学质量。文章立足可视化教学技术,结合学生的需求进行了法学课程的教学探索。可视化教学中内容的选择要准确与适当,要关注学生的需求与反馈,同时,教师应具备一定的数字技术与素养,积极探索运用数字技术实现教学内容的创新。

关键词： 药物流行病学   方法学指南   系统综述  

摘要： 自2019年中国药学会药物流行病学专业委员会制订《中国药物流行病学研究方法学指南(第1版)》以来,已近5年未更新,亟待修订完善。本研究采用系统综述方法,全面检索全球药物流行病学方法学指南,梳理其制定情况,提取各指南的框架与核心要素进行对比,分析我国指南的不足之处,提出符合我国国情的、务实可行的完善建议,为我国指南的更新提供参考。本研究检索PubMed、Embase、CNKI和WanFang Data等数据库,以及17个国际药物流行病学术组织、欧美日中等国家/地区监管机构的官方网站,根据事先制定的纳入与排除标准进行相关指南或标准的筛选,最终纳入33篇药物流行病学研究方法学指南或标准。采用定性整合方法,通过主题归纳和内容总结,提炼各指南的核心要素,并进行描述性对比分析。结果表明,我国指南第1版在不良反应报告和研究结果发表方面的指导较为完善,但在研究方案的制订、研究实施中的数据分析、研究报告的撰写、具体研究场景等方面还缺乏部分或全部指导。本研究综合借鉴各国最新的药物流行病学研究方法学指南或标准,平衡全面性、实用性与用户友好等各方面,为我国指南的更新提出了修订推荐意见。

关键词： 成人高考   因缘际会   北大中文系   厦门大学   保安   刻苦学习   北京大学   法学  

摘要： 近日,厦门大学保安周德新通过自学获得法学学士后,继续做着保安的工作,在网上引发了广泛关注。近年来保安自学成才并非个案。其中最著名的当数北大保安甘相伟。18年前,他因缘际会成为北京大学的保安,在忙碌工作之余拼命蹭课,刻苦学习,最终通过成人高考成为北大中文系的学生。

关键词： 法教义学   环境法学   预设前提   解释方法   环境因果律  

摘要： 法教义学是环境法学中重要的方法论工具,其构造却与环境法学互生龃龉。其一,法教义学的预设前提赋予了其闭合的性格,而环境法学本质却是开放的。此间桎梏在于,如何在闭合和开放的对立下实现新价值向环境法教义的转换。其二,环境法学时刻处于超越法律的情境中,但法教义学却并未形成具备方法论意义的解释方法。解释方法桎梏的实质在于对环境问题的因果关系进行了筛选。那些被剔除的因果关系,恰好是超越法律情境的缔造者。当法教义学桎梏了环境法学的发展,如何消弭桎梏即成为应有之义。为此,需要构建“新价值—教义”的稳定转换机制,再以环境因果律为基础重新认识环境问题,并以此为起点重塑解释方法。

关键词： 职业教育   产教融合   法律关系   法律地位   权利义务  

摘要： 随着产教融合深化与法律法规更新,产教融合型企业法律地位与法律关系呈现出一些新的规律。当前,不少产教融合问题难以解决,主要还是企业地位不清,权利、义务不明所导致,有必要结合法学视阈予以新探,与教育学视角下的相关研究形成相互补充。区别于纯营利法人,产教融合型企业的最大特殊性在于被赋予教育公益的使命,而具有社会性特征与属性。由此,在法学视阈下,产教融合型企业不仅具生存、发展等基础权利,同时具社会权利这一特殊权利,包括产教融合订约权、获得合理利益(利润)权、开展职业培训权利、组织实习实训权利、项目自由实施权利等,能够被归纳形成权利结构,并体现特有的权利规律。相对应,与权利相辅相成,产教融合型企业义务也区分约定与法定两种类型,进而表现新义务结构与内容。

关键词： GRADE方法学   指南   循证医学  

摘要： GRADE方法学为高质量指南的诞生提供了坚实的理论基础和技术支持,但在实际应用中仍面临诸多挑战。本文就GRADE方法学的起源与发展、核心内容及当前指南制定中存在的问题进行综述,旨在进一步提升GRADE方法学在循证指南制定中的应用效果,提高指南的质量,从而更好地服务于临床实践和患者健康。

关键词： 大思政   课程思政   法学课程思政   改革与创新  

摘要： 本文从大思政视域出发,探讨了高校法学专业课程思政改革的必要性和创新路径。研究表明,法学课程思政改革是培养时代新人、提升教学效果和思想政治工作质量、提高学生法治素养的内在需要,改革的目标和方向包括重构教学目标、教学内容、教学资料、教学单元和教学方法,具体措施涉及修订人才培养方案、优化教学内容和方法、完善实践教学以及将思政元素纳入考核范畴。本研究可以为高校法学专业课程思政改革和教育部门政策制定提供理论依据和实践指导,对推进法学教育与思想政治教育有机融合具有重要意义。