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关键词： 刑法扩张   社科法学   人身犯罪   研究范式   价值理性  

摘要： 我国刑法扩张趋势显著,引发学界广泛关注。已有研究范式分为价值理性与工具理性导向两类,前者基于研究者的价值立场论证刑法是否应扩张,但无法在经验上得出刑法是否应扩张的结论。后者主要从应对现代风险的角度论证刑法扩张的必要性,但存在研究层次不高等弊病。社科法学研究范式具有方法多样性与结论经验性的特点,其要求研究者保持价值中立,探寻刑法扩张社会原因并遵循相关社会科学研究范式,可为此提供新视角。人身犯罪领域刑法扩张现象未受足够重视,可以在社科法学的视域下从市场经济发展以及社会的文明化进程这两个角度加以分析,提出立法者在扩张刑法时应考量的社会因素。

关键词： 自主法学知识体系   法学学科   学术机构   法学院   论文  

摘要： 构建具有中国特色的自主法学学科体系和学术体系,首先需要对十个二级学科的发展状况进行梳理,从而勾勒出中国法学学科体系的整体图景。本文以中国人文社会科学综合评价资源库的数据为基础,以知识生产能力为观察视角,以知识生产的机构、作者、作品及其影响力等视角,展示了中国法学在2009—2018年间的发展情况。从整体上看,法学十个二级学科在这十年间都积极参与高层次的论文发表与知识生产,但在学术资源配置、论文产出数量、学术共同体规模、人才梯队建设、学术作品影响力等方面,不同二级学科之间存在一定的差异。以五院四系和几个新兴法学院为代表的头部法学院可以做到十个二级学科的协调发展,而更多的法学院则在不同方面存在学科短板。一所大学的发展或许可采用差异化竞争策略,但法学学科体系的建设不宜有短板,因为法学是一门实践性的学问,十个二级学科的知识联动才能推动整体意义上的法治。因此,在充分把握不同二级学科发展现状的基础上补齐短板、优化人才梯队、坚持学术导向、构建良好的学术竞争机制,将有助于提升法学知识生产的整体质量与效率,也是构建中国自主法学学科体系和学术体系的基础所在。

关键词： 建筑废弃物   再生骨料   天然骨料   碳减排核算   方法学  

摘要： 建筑废弃物资源化利用具有较显著的碳减排效果和低碳示范效应,但相关减排项目开发缺少适用方法学。本研究旨在开发建筑废弃物再生骨料替代天然骨料的碳减排核算方法学。在界定适用范围为建筑废弃物资源化利用工厂的项目活动后,方法学构建采用障碍分析法识别并论证基准线情景,采用基准线排放与项目排放差额对比法及碳排放因子法核算减排量。监测方法规定了设计阶段和实施阶段所需的参数和数据,其中实施阶段应重点监测资源化利用生产线的各类能源消耗、废弃物处理量及再生骨料产出量。以江苏省某实际项目为案例,研究验证了方法学的有效性和可行性。研究结果不仅填补了建筑废弃物资源化利用领域温室气体自愿减排方法学的空白,也从碳减排核算的角度丰富了建筑废弃物资源化循环利用的市场化行动方案。

关键词： 自然   法理   物权   正义  

摘要： 黑格尔的《伦理体系》中包含着诸多政治经济学话语,尤其是亚当·斯密的自由主义经济学。黑格尔对斯密经济学的研究虽然在伯尔尼和法兰克福时期还存有争议,但在耶拿时期则有直接的证据,而《伦理体系》就是其中的重要文本。本文从自然、法理、正义三个维度展开详细叙述。就自然而言,斯密强调自然的先天秩序,将自然及其效用看作发展其自由经济学的基础,而黑格尔更突出自然伦理在构建整个伦理体系中的作用,认为自然是不断扬弃自身的过程。就法理而言,斯密将自然性和神圣性同一起来,认为在法理中存在着神圣的意志,而黑格尔则将法理的基础设定在伦理和精神上,强调法理的主体性。就正义而言,斯密的正义观展现的是自然的平等性,突出了维护自由个体的作用,而黑格尔更强调伦理的平等性,将个体自由的实现纳入普遍的伦理体系之中。

关键词： 人工智能犯罪主体化   主体性   社会生活事实   思维逻辑   法治实践  

摘要： 人工智能犯罪主体化是中国当下刑法学研究的一个前沿热点。而正是由于其具有“前沿热点性”,人工智能犯罪主体化便折射出中国刑法学研究在一定范围内和一定程度上所存在的问题,且这些问题的正面表述是:中国刑法学研究要尊重社会生活的基本事实,中国刑法学研究要遵循基本的思维逻辑,中国刑法学研究要着眼于中国当下的法治实践。尊重社会生活的基本事实、遵循基本的思维逻辑和着眼于中国当下的法治实践,分别构成了实现中国刑法学研究主体性的根基路径、方法路径与目标路径。而前述路径的缺失已经且正在导致中国刑法学研究陷入“空想”或“幻想”或“狂想”或“冥想”甚至“乌托邦”,从而导致“空想刑法学”或“幻想刑法学”或“狂想刑法学”或“冥想刑法学”甚至“乌托邦刑法学”。人工智能犯罪主体化所折射出来的问题,最终是中国刑法学研究的主体性问题,而“守正创新”则是对中国刑法学研究主体性所提出的一种精神要求。

关键词： 科学方法论   法学   科学化   性功能   社会科学   形式化   科学性   自然科学  

摘要： “法学的科学化”意味着“法学应当成为科学”,意味着“法学应当具有科学性”,尤其是科学的那些具有识别性功能的属性;也意味着,法学现在尚不具有科学性,但具有经过人工努力而获致科学性之可能。从康德的角度来看,这即是说,为法学的发展设立一个目的,这个目的可以是我们主观的形式化产物,即“科学化”。这种科学化表现为,通过将法学改造为社会科学,使其在相类于自然科学的社会科学范畴中获得科学性。法律的社会科学研究的方法论固然是科学的。然而,首先,科学的方法论不等于科学本身,掌握了科学方法论也不一定代表掌握了科学。

关键词： 开放大学   法学专业   实践教学  

摘要： 开放大学以开放和远程教育为特色,是我国高等教育体系的重要组成部分,其法学专业的实践教育质量,关乎法律人才培养质量和社会法治建设进程。但就目前而言,受开放大学自身办学特色的影响,法学专业实践教学体系建设在教育资源、方法、互动、评价等方面存在诸多问题,极大地影响了实践教育质量的提升。针对法学专业实践教学存在的问题,开放大学应通过整合创新教学资源、创新实践教学方法、培养法律综合实践能力、完善教学管理与评估体系、提升教学资源的投入等对策,逐步构建适应社会发展需求、符合教育规律,且契合开放大学自身办学特色的实践教学体系。

关键词： 高等书法教育   书法学科建设   书法课程设置   书法教育现代化  

摘要： “传承与创新——首届全国艺术院校书法学科建设与发展研讨会”在广西艺术学院召开,会议汇聚了来自全国多所高校的专家学者,他们聚焦高等书法教育现代化转型,集中探讨了高等书法教育现代化转型的挑战与机遇。研讨会涉及书法学科发展、教育体系建设、课程设置等多个方面,此次会议为书法教育事业的未来发展提出了新的建议。

关键词： 教法学法问题化   高中体育  

摘要： “教法学法问题化”教学策略是一种以问题为导向的教学方法,主要是通过设计具有挑战性和启发性的问题,激发学生的学习兴趣和主动性。教师在高中体育教学中应用该教学策略,能够有效提升学生的体育技能、认知能力和精神品质。通过在教学时设计一系列问题,让学生能够自主思考,解决问题并积极学习知识,既能激发学生的探究兴趣和学习热情,还能促进学生思维品质的提升。本文主要探究“教法学法问题化”教学策略在高中体育教学中的应用,以期为高中体育教学的高质量开展提供有益的借鉴。

关键词： 串联质谱   腺苷   肌苷  

摘要： 目的建立一种基于高效液相色谱串联质谱(LC-MS)测定血清腺苷及肌苷浓度的方法,并检测血清样本中腺苷及肌苷的稳定性。方法采用正离子模式及多反应监测(MRM)扫描模式定量分析血清肌苷和腺苷浓度,内标物采用拉米夫定。腺苷、肌苷及内标物的定量分析离子对分别为:质荷比(m/z):268.1/136.1、268.9/137.1、230.0/112.0。检测血清样本在4℃及-80℃保存条件下腺苷及肌苷的稳定性。结果本实验建立的检测方法可同时检测血清腺苷和肌苷浓度,血清腺苷的检测限为:2.5~1000μg/L(R~2>0.99),血清肌苷的检测限为:2.5~1000μg/L(R~(2)>0.99)。腺苷和肌苷检测的准确度为:85.77%~97.57%;精密度相对偏差<8%。在4℃保存4 h后,腺苷和肌苷分别降解至1 h检测浓度的3.33%和88.30%;在-80℃保存24 h后,腺苷和肌苷分别降解至1 h检测浓度的71.70%和84.00%。进一步利用构建的方法检测29例健康人血清腺苷及肌苷水平,结果显示:健康人血清腺苷浓度为(452.471±293.793)μg/L,血清肌苷浓度为(30.547±14.160)μg/L,性别差异无统计学意义(P>0.050)。结论本实验构建的方法可用于同时检测血清中腺苷及肌苷浓度,准确度和精密度较高。血清中腺苷易降解,而肌苷相对稳定,肌苷更适合作为检验指标。