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关键词： 党组会议   省委政法工作会议   省委政法委二级巡视员   省法学会党组书记   王子勇   沈庆怀   袁永新   省法学会常务副会长  

摘要： 2月13日,省法学会召开党组(扩大)会议,传达学习习近平总书记在中央政治局会议上的重要讲话精神,传达学习十一届省委常委会会议决定事项研究贯彻落实意见和省纪委十一届五次全会、省委政法工作会议精神,研究部署近期重点工作。省委政法委常务副书记、省法学会党组书记袁永新主持会议并讲话,省委政法委二级巡视员、省法学会党组成员兼秘书长王子勇参加会议,省人大法制委副主任委员、省法学会常务副会长沈庆怀等列席会议,省纪委监委驻省委政法委机关纪检监察组派员到会监督指导。

关键词： 定性证据综合   定性研究   方法学局限性   评估工具   CAMELOT  

摘要： 近年来,定性证据综合在卫生和社会保健政策中的应用日益增多,对定性研究方法学局限性的评估在确保定性证据综合结果可信度方面至关重要。然而,目前常用的评估工具并非专门为Cochrane系统评价或定性证据综合设计,且多缺乏基于证据的开发背景。为弥补这一空白,Cochrane定性研究方法评价工具(CAMELOT)应运而生,旨在为作者提供一个专门评估定性研究方法学局限性的标准化工具。本文基于循证评价工具操作指南和德尔菲共识调查法,介绍了CAMELOT的开发过程,并对其领域内容进行详细阐述。

关键词： 法学   课程思政   实施路径  

摘要： 高校法学专业教学过程中的思想政治教育,是落实“立德树人”这一教育根本任务的重要途径。充分挖掘法学专业课程中的思政元素,搭建专业教学与思想政治教育的桥梁与纽带,是法学专业课程思政建设的主要着力点。法学专业课程思政应该从更新教育理念、优化培养方案、修订专业教材、完善课堂教学、改进实践教学、提升教师素养、加强教学管理等方面加以实施,实现专业教育与思政教育的高度融合,培养德法兼修的时代法治人才。

关键词： 王念孙   句法语义   语法手段   语脉   辖域  

摘要： 王念孙的《读荀子杂志》隐含着丰富而又深刻的语法学观念。王氏秉持汉语“句法关系与语义关系共同控制言语运行机制”的思想,较为完善的“虚词和语序”是汉语两种重要语法手段的观念,以及清晰的语脉论、辖域观认识,在训诂实践中加以有效运用,解释了很多文献语言现象。与西方语言研究和语言学理论的发展相比较,王氏的这些语法学观念具有较强的先进性、前沿性和更适切于汉语研究的科学性特征。

关键词： 习近平文化思想   文化自信   法学专业   课程思政   德法兼修  

摘要： 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,将其融入法学课程思政建设对国家法治建设事业、培养“德法兼修”的卓越法治人才具有重要意义。习近平文化思想所蕴含的文化自信理论、践行社会主义核心价值观理论、坚持中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展理论等对法学课程思政建设具有重要价值。高校法学院应通过优化法学课程思政教材、创新法学课程思政的课堂与实践教学,将习近平文化思想与法学课程思政建设有机融合,通过课程思政落实“铸魂育人”的根本任务。

关键词： 学界专家   新年贺词   砥砺前行   守正创新   新征程   期刊   主办单位   现代化  

摘要： 一元复始,万象更新。在开启时代的大门,迎接2025年到来之际,《医学与法学》期刊为广大读者、作者、编者朋友们带来最诚挚的新春问候!2024年是实施“十四五”规划的关键一年,更是全面建设社会主义现代化国家新征程的起步之年。这一年,《医学与法学》期刊喜讯连连,这离不开主管主办单位的指导、各界朋友的支持帮助,以及学界专家和读者、作者、编者们的共同努力,《医学与法学》编辑部在此向各位朋友表示衷心的感谢!

关键词： 政治与法律   马列主义法律观   政法机关   政法法学   社科法学  

摘要： “政法”不仅是理解中国政治的标识性概念,还有可能成为中国法学的标识性概念。“政法”概念所指至少有三种情形:宏观意义上的政治与法律、意识形态意义上的马列主义法律观和党对法治的领导权、组织建制意义上的各政法机关。而在日常实践中,“政法”这一概念集中指向意识形态和组织建制。特别是在组织建制上,“政法”概念被普遍使用。因此,在学术研究中,不仅需要研究政法语词背后的意识形态,更需要经验地研究各政法机关特别是具体案件背后的政法关系。只有积累足够多的政法经验,才有可能加以一般化,从而将“政法”提炼成为中国法学的标识性概念。

关键词： 法学教育   人工智能   深度融合   法学教育现代化  

摘要： 人工智能是当今世界教育变革的重要驱动力量。能否把新一代人工智能技术科学理性、系统有效地运用于法学教育,事关我国法学教育的高质量发展和现代化跃升,事关我国法学和我国法治的国际竞争力。立足这一认知,本文以四个“必然要求”阐述了法学教育同人工智能深度融合的重大意义和战略机遇;从推进法学教育智能化、法治思维和法律方法智能化、推动“法学教育+人工智能行动计划”、培养法律和人工智能兼修的复合型法治人才、推动人工智能法学教育国际化五个维度论述了法学教育同人工智能深度融合的路径和方法。