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关键词： 跨学科   新文科   监察法学   人才培养  

摘要： 高等教育呈现从通识教育向专业教育、再向跨学科教育发展的趋势,新文科建设重申了文科交叉融合的发展路径,并提出要体现中国特色、立足中国传统、强化价值引领等要求。监察法学作为纪检监察学与法学,以及法学内部不同二级学科交叉产生的新兴学科,契合新文科建设的发展指引。监察法学学科建设的重要任务之一是人才培养,目的在于培养政治坚定、兼具纪检监察专业知识与法治思维的高素质纪检监察后备力量。就人才培养具体举措而言,要明确“政治坚定、德法兼修”的培养宗旨;坚持问题导向和目标导向设定人才培养方案,回应跨学科建设的本质;组建半固定半松散跨学科教研团队,确保教研团队的稳定性与多学科性;增强课程建设的科学性、综合性与体系性,实现多学科知识的系统整合;加强校地合作,实现联合培养等。

关键词： 中国法学会   多元化解决机制   环境资源法学   环境纠纷   环境法典   中国生态文明   观点综述   法学院  

摘要： 2021年11月20日,由中国生态文明研究与促进会法治分会、中国法学会环境资源法学研究会主办,天津大学法学院、天津大学中国绿色发展研究院承办的中国生态文明研究与促进会法治分会2021年年会、中国法学会环境资源法学研究会环境纠纷多元化解决机制专业委员会2021年年会在天津大学举办。

关键词： 中国法学会   法学研究会   清华大学法学院   网络法治   北京友谊宾馆   网络与信息   最高人民法院   学会副会长  

摘要： 开幕式及主论坛2021年10月16日上午9:00—12:00,中国法学会网络与信息法学研究会2021年年会主论坛在北京友谊宾馆友谊宫二层聚英厅召开。论坛的第一个环节是会议开幕式,由中国法学会网络与信息法学研究会副会长、清华大学法学院院长申卫星教授主持。最高人民法院副院长、中国法学会副会长姜伟,中央网信办网络法治局局长华清,中国法学会网络与信息法学研究会负责人。

关键词： 注释体例   当代法学   原始出处  

摘要： 一、通则[1]文中注释采用脚注,全文连续注码,注码放标点之后,注码号为[]。[2]非引用原文者,注释前加"参见"。[3]引用资料非来自原始出处者,注明"转引自"。[4]数个注释引自同一资料者,注释例:同前注[1],[德]魏德士书,第56页。[5]前后紧邻的两个引注,文献完全相同,而且没有其他文献干扰的,可以写"同上注"或者"Ibid"。

关键词： 民法学   思政元素   融入   路径  

摘要： 课程思政是课程教学应实现的目标任务之一。作为市民社会基本法的民法,其来源生活、贴近生活,且充盈着思政元素。民法学教学可以从民法学原理和《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)的具体规范和民事法律制度中发掘思政元素,做到树人与立德统一;可以从正反民事法律实例中,引导学生反思与讨论,提高学生真、善、美辨识能力和责任意识;不仅对相关民生热点社会问题进行讨论,以之为切入点塑造学生世界观、人生观和价值观,而且还可以从民法立法发展史中挖掘思政元素,塑造学生积极向上的人生追求。

关键词： 互联网   教学改革   法学教育   教学方式  

摘要： 将“互联网+”技术与高校法学教学相结合,有助于发挥互联网的优势,有助于促进高校法学教学的革新,从而更好地培养出适应新时代要求的多元化创新型法学专业人才。但是,基于多种因素的限制,目前高校依托“互联网+”技术进行的法学教学改革还面临着诸多的困难与挑战。文章将对“互联网+”时代下高校法学教学改革的必然性及其所面临的困境进行分析,力求探寻出“互联网+”时代下高校法学教学改革的出路,为“互联网+”技术与高校法学教学的有机融合提供适当的建议。

关键词： 中国法学会   学术委员会委员   学会副会长   主持会议   检察院   政法委   法学  

摘要： 省法学会学术委员会召开会议2021年12月11日,省法学会学术委员会召开会议。会议传达了中国法学会全国地方法学会学术委员会主任会议精神,对2022年省法学研究课题提出选题建议,对2021年省法学研究课题进行结项评审。省法学会学术委员会委员参加会议,省纪委监委、省委政法委、省人大、省法院、省检察院、省司法厅等单位的同志应邀参加会议。省法学会副会长兼秘书长、省法学会学术委员会副主任雷忠旺主持会议并讲话。

关键词： 法学课程教学   课程思政  

摘要： 课程思政是当前高校在教学改革和研究中的一个重要课题,特别是如何在相关专业课程的教学中,通过教学设计实现课程思政的目的,更是所有从事专业课程教学的教师需要解决的问题。文章以法学课程教学为例,从课程教学设计思路与方法、教学策略的角度探讨了在专业课程教学中课程思政的实现路径。

关键词： 西藏   和平解放   十七条协议   宪法学   民主改革  

摘要： "十七条协议"将"驱除帝国主义势力出西藏"作为首条内容,强调了中央人民政府的统一领导,改变了西藏近代史上被帝国主义者侵略与蚕食的半殖民地状况,重申了中华人民共和国对西藏的主权,以"共同纲领"中规定的民族政策为指导原则确认了西藏人民享有民族区域自治的权利。把握"十七条协议"的历史意义,还需要将其放在中国共产党治理西藏政策的历史连续性中进行理解。