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关键词： 慢性胃炎   中医药   诊疗指南   循证指南   质量评价  

摘要： 目的评价国内慢性胃炎中医诊疗指南方法学质量与报告质量,比较不同慢性胃炎中医诊疗指南异同。方法以“慢性胃炎”“、慢性浅表性胃炎”“、特殊类型胃炎”“、慢性非萎缩性胃炎”“、慢性萎缩性胃炎”、“指南”、“中医药”等为主题词检索刊载于国内相关数据库发表慢性胃炎中医诊疗指南,以建库至2021年4月15日为检索期限;方法学质量与报告质量评价通过AGREEⅡ与RIGHT准则进行评价。结果按照纳排标准纳入7部指南,范围和目的评价领域分数61.11%,参与人员领域评价分数44.84%,制订严谨性评价领域分数41.60%,明晰陈述与表达评价领域分数56.15%,应用性评价分数8.21%,编辑独立性分数10.71%;推荐级别B级的指南有5部,推荐级别C级的指南有2部;报告质量中等的指南有1部,报告质量低的指南有6部。结论国内慢性胃炎中医诊疗指南规范性、严谨性有待加强,中医药指南制定过程中应遵循国际指南规范,突出中医药行业特色,以提高中医药指南质量。

关键词： IDEAL   框架与推荐   外科   案例解读  

摘要： IDEAL框架与推荐提供了外科干预和类似复杂干预的综合评估路径,并重点指出在设计随机对照试验前,应优先开展适当设计的初步研究。为推动研究设计的正确性和报告的完整性,IDEAL框架依据不同技术发展阶段对研究方法、报告规范等进行推荐。本文从实际案例切入,介绍IDEAL框架与推荐中开发阶段(2a期-开发)和探索阶段(2b期-探索)的设计重点,帮助读者理解如何在临床实践中实施IDEAL框架与推荐。

关键词： 市委政法委   法治文化   王本祥   基层行   普法   法学会   司法局   鹤壁市  

摘要： 7月4日,鹤壁市举行2022年青年普法志愿者法治文化基层行活动启动仪式。市委政法委常务副书记,市法学会党组书记、常务副会长王本祥出席并讲话。会上,市法学会、团市委、市教育体育局、市司法局分管负责同志就基层行活动分别作具体安排。

关键词： 实践能力   法学专业   法律思维  

摘要： 为了提高法学专业学生的实践能力,促进其全面发展,文章从法律思维养成指导、案卷整理指导、法律文书写作指导、旁听指导四个方面论述了法学专业学生实践能力提高路径。

关键词： 法学教育   信息法学   上海人民出版社   法学教学   人工智能技术   地方党校   信息技术   新机遇  

摘要： 随着人工智能技术的广泛普及,“信息技术+法学”在地方党校的法学教学中也得到深入的应用。虽然“智能法学”较之于信息法学、数据法学、计算法学的概念狭窄,但在平台建设、教学科研等领域都不断取得进展。基于此,本文在研读《人工智能法治应用》(上海人民出版社2021年版)的基础上,预见到人工智能时代的法学教育,正面临着新机遇,也需要按照新要求,谋求新途径。

关键词： 证素研究   中医药   方法学   辨证体系   中医药现代化  

摘要： 目的:寻求中医药证素研究方法的进一步完善。方法:对近年来多种疾病的中医药证素研究方法进行研究分析、梳理中医药证素研究方法学现状。结果:中医药证素研究方法学以文献研究、临床调查、基础研究为主,具有各自特点、优势、局限性。结论:中医证素辨证体系作为一门新兴的中医辨证方法,为中医临床研究的规范化、标准化研究提供了新方向,进一步完善了中医疾病的辨证论治体系。

关键词： 关节解痛膏   微生物限度   方法适用性   铜绿假单胞菌   金黄色葡萄球菌  

摘要： 目的:建立适用于关节解痛膏微生物限度的检测方法。方法:根据《中国药典》2020年版微生物限度检查法的相关规定,采用薄膜过滤法对该品种控制菌铜绿假单胞菌和金黄色葡萄球菌进行微生物限度方法适用性试验。结果:铜绿假单胞菌和金黄色葡萄球菌检查采用薄膜过滤法,冲洗量300 mL,方法可行。结论:该方法适用于关节解痛膏微生物限度检查,方法可操作性强、准确性高。

关键词： 言论自由权   隐私权   人格权   研究与讨论   人权   抽象的人   法学   权利  

摘要： 隐私是当今时代的热点问题。但是当前的隐私研究与讨论,基本只限于法学范围。西方国家普遍把隐私权看作每个人基本的权利,争议只在于从人权的角度来说言论自由权和隐私权哪个更优先。但是,如果仅从人格权来讲隐私,那么人格权最主要的特征是建立在抽象的人的基础上的平等,而隐私的最大问题恰恰是多样化也就是具有个体特殊性。

关键词： 法学教育   思政理论   融合教学  

摘要： 思政理论教育是我国高等院校教学中必不可少的课程,是教育体系“立德树人”任务的实践途径。本文立足于高等院校法学教育的具体实践,坚持中国特色社会主义道路和习近平法治思想,从教学机制、教学框架、教学方法等方面发掘法学教育与思政理论课融合点,提出法学专业学科教育与思政理论融合教学模式的建构途径,以期为推动教育教学高质量发展提供借鉴参考。

关键词： 高校美育   宪法学  

摘要： 基于宪法学自身的专业特点、宪法学与相关课程之间的学科认知错觉以及我国不是很理想的宪法实施现状导致了传统宪法学与美育之间存在一定的内在张力。但是,美育对于宪法学教学的意义却是全面的,诸如国家和权力观念的形成、权利观的型塑以及个人、社会和国家之间的关系的准确把握等问题均可从美育教育中获得营养。在宪法学智育教育和美育教育融合的过程中,应该在教育主体、内容、形式和保障等环节着重把握,以实现宪法学智育和美育之间的和谐。