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关键词： 法学专业   信息技术   课程整合   教学模式  

摘要： 新时期教育背景下,课程教学与信息技术的结合程度越来越高,信息技术的发展带动了教学技术的变革,为课程教学提供了多种形式的辅助。法学课程兼具理论性与实践性,高素质的法学人才既要熟练掌握庞大的法学知识体系,又要具备应用法学知识灵活解决实际问题的能力,意味着法学课程必须摒弃传统的低效教学模式,转而使用高效的信息技术教学技术。在实际教学中,法学课程仍然面临理论教学占据主导、缺乏师生互动与评价方式落后等问题,需要教师利用信息技术加以解决,释放信息技术在提高教学综合性、互动性与开放性上的功能。

关键词： 法学学科   一流学科建设   学科体系   法治人才  

摘要： 构建新时代中国特包一流法学学科体系,要深化法学基础理论研究,服务中国特色社会主义法治体系建设;加强统筹法学理论与实践,服务国家法治实践的时代需求;持续推进学科交叉融合,服务国家治理创新体系建设任务;致力于培养高层次法治人才,服务法治国家建设人才需求。

关键词： 伤残权重(DW)   方法学   研究进展  

摘要： 伤残权重(DW)表示某特定伤残状态健康损失的严重程度,是估算伤残调整生命年(DALY)的一个重要指标。目前DW估算主要分为基于全球疾病负担的伤残权重(GBD DW)和基于健康相关生命质量的健康状态权重(HRQOL HSW)2种。为促进DW的进一步发展,本文对DW这2种方法学研究的评估人群、健康状态定义和评估方法进行了综述比较,从而分析不同方法的优缺点,为DW研究方法的改进提供综合参考依据。

关键词： 实践教学模式   法律职业能力   法学专业   法学教育  

摘要： 法学教育的自身特性和外在需求决定了实践教学的重要地位。法学教育要实现内涵式发展需在实践教学方面进行更多的探索。针对实践教学方式单一、实践教学环节设置不合理、能力培养与法律职业能力要求相脱节等问题,需构建多位一体的实践教学模式。应设置多元化实践教学环节,按照挑战度不同设计初阶、进阶和高阶实践课程,结合理论课程安排,将实践教学环节合理设置于相应学期。在互利共赢基础上,构建“校园+实务部门”深度融合的协同育人机制。此外,还需要良好的教学管理和办学环境为多位一体实践教学模式保驾护航。

关键词： 猪   血浆   除虫脲(DFB)   液相色谱-串联质谱法   内标法  

摘要： 【目的】考察口服灭蝇蛆药除虫脲(diflubenzuron,DFB)预混剂灌服给药后,在猪体内的药代动力学特征,建立猪血浆中除虫脲浓度的液相色谱-串联质谱(LC-MS/MS)检测方法。【方法】以除虫脲-^(13)C_(6)(DFB-^(13)C_(6))为内标,血浆样品经甲醇沉淀蛋白,离心后取上清液减压浓缩至干,甲醇-水(1∶1)复溶后进行分析。色谱柱为ZORBAX Eclipse Plus C18柱;流动相为甲醇-0.1%甲酸水(含5 mmol/L甲酸铵),进行梯度洗脱;流速为0.4 mL/min;柱温为35℃;进样量为10μL。电喷雾离子源,正离子模式,多离子反应监测模式检测,DFB及内标的定量离子对分别为m/z 311.1→158.1和m/z 317.1→158.1。对色谱和质谱条件优化后,考察该方法的专属性、定量下限、基质效应、线性范围、准确度、精密度和样品稳定性等。【结果】所建立的方法灵敏度高,检测限为0.5 ng/mL,定量限为1 ng/mL;基质效应对样品的检测影响较小;标准溶液在1~1000 ng/mL的浓度范围内,线性关系良好(R^(2)≥0.998);在定量下限1 ng/mL及低(2 ng/mL)、中(100 ng/mL)、高浓度(800 ng/mL)的添加水平下,平均准确度在97.78%~115.06%之间,批内、批间变异系数均<10%,符合方法学要求。在考察的条件下,标准溶液、空白血浆加标样品及处理后的样品,稳定性良好;但应避免样品的反复冻融。【结论】建立的LC-MS/MS检测方法简便、专属性强、灵敏度高、准确可靠,可用于猪血浆中除虫脲浓度的检测,进而应用于除虫脲预混剂在猪体内的药代动力学研究。

关键词： 法学研究所   中国社会科学院   法院信息化   司法模式   互联网   国家治理体系和治理能力   审判   科技支撑  

摘要： 在田禾看来,中国特色、世界领先的互联网司法模式,为实现审判体系和审判能力现代化提供坚强的科技支撑,为推进国家治理体系和治理能力建设、全面建设社会主义现代化国家开局起步作出新的贡献。6月14日,中国社会科学院法学研究所、社会科学文献出版社联合举办的2022年《法治蓝皮书·中国法院信息化发展报告》发布暨中国法院信息化研讨会在北京举行。

关键词： 双减   暑假   书法学习  

摘要： “双减”背景下的暑假,学生们有了更多属于自己自由支配的时间,这也为书法学习提供了好时机。江苏省苏州工业园区娄葑实验小学针对“葑溪娃”的暑假书法学习进行探索与实践,精心开发书法课程,积极引进线上平台,线上线下携手并行;智慧引导家长参与,家校共育落实“双减”;积极采用多元评价,激发学生习字兴趣。

关键词： 除法运算   小数除法   单元复习   学习路径   算理   统整   运算技能   问题解决能力  

摘要： 一、引言在前三篇文章中,我们分别探查了有利于学生理解与掌握小数除法的三条学习路径。学生会隐约发现小数除法与整数除法间存在千丝万缕的联系,但仍会认为两者是算法不同、相互割裂的除法运算。“小数除法单元复习”已有研究主要聚焦计算方法的巩固、循环小数的理解、运算技能的提高、问题解决能力的培养等方面,“小数除法与整数除法算理、算法的一致性”并未引起教师的重视,更未在单元复习的过程中得以体现。

关键词： 法学学位教育   国家法律职业资格考试   法学人才培养  

摘要： 我国当前正处在建设有中国特色社会主义法治体系的重大历史进程,必然要求培养出一大批优异的法律人,也必须依靠一个强大的法律职业共同体来推动。纵观目前我国法律人才培养和考核机制,法学学位教育和法律职业资格考试是最重要的两项指标。两者之间存在着天然的关联性,但目前两者之间也存在着相当程度的摩擦、竞争乃至对立。为此,在剖析两种制度的设计原理、运行逻辑的基础上,探索制度内外的调适方式尤为必要。文章拟就这方面的问题展开探讨,就教于同仁。

关键词： 高校   法学   线上直播课程   实施策略  

摘要： 新科技背景下,全世界各国高校都在普遍尝试线上教学模式。自2020年初以来,全球新冠肺炎疫情肆虐,为应对疫情,线上直播教学成为新的教学模式,在疫情的压迫下,人们快速接受了线上直播课程,线上直播课程也在短短两三年内获得迅速发展,在形式、方法上得到不断更新。高等院校法学课程经过一个阶段的实践探索,也总结了较为有效的线上直播课程实施策略。本文在互联网教育背景的基础上,研究了高校法学课程实施线上直播课程的优势,提出了高校法学线上直播课程的工具选择以及高校法学线上直播课程的有效策略,并强调了高校法学课程实施线上直播教学的注意事项。