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关键词： 市委政法委   文明创建   普法宣传   疫情防控   志愿者服务   党建活动   一线工作人员   服务中心  

摘要： 商丘市组织志愿者深入社区开展普法宣传8月4日上午,商丘市委政法委常务副书记、市法学会常务副会长王光华带领市委政法委、市法学会机关党员志愿者深入社区开展志愿者服务暨疫情防控法律法规宣传活动,实地查看银河社区党群服务中心、党建活动室等场所,详细了解社区“三零”平安创建、疫情防控、“五星”党支部创建、文明创建等工作开展情况,并为社区一线工作人员送去了医用口罩、消毒酒精、矿泉水、方便面等防疫物资及生活用品。

关键词： 法治宣传   社会知名度   成果展示   融媒体   舆论阵地   接地气   经验交流   银行卡  

摘要： 河南省法学会打造了集报纸、杂志、网站、新媒体等一体化的“一刊一版一网双微多端”融媒体宣传平台,构建集法治宣传、成果展示、会员服务、法律服务、经验交流、工作宣传等内容为一体的宣传舆论阵地,全方位讲好法学会故事,持续提升河南省法学会的社会知名度和美誉度。各位同学,如果有人告诉你,租售银行卡可以赚取零花钱,千万要小心,你可能涉嫌“帮信罪”,甚至被判刑。那么,什么是“帮信罪”?如何才能预防被骗呢?看完本条视频你就明白了。

关键词： 法律出版社   法律系   哲学导论   研究和教学   法学  

摘要： 罗伯特·霍恩是德国知名教授,先后任教于比勒菲尔德大学、科隆大学法律系。在从事多年法律研究和教学的过程中,霍恩教授不仅积累了丰富的法学和法哲学经验,还提出了大量的哲学论题和问题。读者若想了解这些论题和问题是什么,并探究其中的答案,不妨去仔细阅读霍恩教授所著的《法律科学与法哲学导论(第3版)》(罗莉译,法律出版社2005年3月版)一书。

关键词： 马克思   法学观   无产阶级   人民群众  

摘要： 马克思主义法学观有其具体的历史形成过程,经历了萌芽、初步奠定、基本形成、正式诞生等阶段。马克思、恩格斯等人坚持从历史唯物主义视角考察法律的演变过程和具体的法律现象,分析了法律的本质、功能及其与国家的关系。法律是统治阶级集体意志上升为国家意志的政治意识形态,是统治阶级维护政权的工具。法律并不是一开始就有的,而是随着生产力水平的提高和私有制的产生而产生的。无产阶级要打破资本主义法律体系,建立共产主义法律体系,让法律为人民群众服务,最终实现国家和法律的消亡。

关键词： 书法史研究   学科研究方法   书法艺术   当代学术   学科类别   碎片化   独立  

摘要： 书法史研究碎片化问题背后,指向的是书法艺术的独立、书法学科的独立问题。在当代学术体系中,书法学科尚未能真正独立。书法史研究还没有形成立足于书法艺术本身的系统的研究方法,仍处在模仿与借鉴阶段,依赖于对其他学科研究方法的借鉴甚至照搬。但书法史研究的对象和材料又与其他学科类别不同,很难直接全盘移植。当前书法史研究的处境,正是书法本身地位的反映。

关键词： 科技副县长   自然遗产   德林   十堰市   威慑性   强制性  

摘要： 立法对保护自然遗产具有强制性、责任性,对破坏自然遗产行为具有威慑性,是保护自然遗产最有效手段。我国自然遗产资源丰富,建立完善的法律制度,能起到更好的保护效果。黄德林所著《自然遗产保护法研究》是国內第一部自然遗产保护法方面的专著,为我国自然遗产保护法律支持提供了参考。近日,本刊记者采访了曾在郎县(现为十堰市郎阳区)担任科技副县长的黄德林。

关键词： 义务   法义务   权利   权力   法权  

摘要： 中文法学七十余年来的义务认知在三个主要方面取得了显著进展,但也有需要改进的地方。研究义务和其他基本的法现象,应始终适应法学对历史深度和理论深度的要求。义务概念反映当代中国社会法律生活中各种义务现象的周延程度,取决于法学对构成“权”的各要素的认知水平,特别是对其中权利、权力及两者的共同体法权的认知水平。特定义务概念的优良程度,主要由其所处的基本概念体系的逻辑自洽程度决定。法学基本概念体系的逻辑自洽包括自身内部文字符号之间的自洽和各文字符号与外部法律生活事实之间的自洽。

关键词： “双减”   校外学科类培训机构   运营监管  

摘要： “双减”政策引发了校外学科类培训机构的市场退出或转型经营,并因此推动了学科类校外培训机构监管的必然转变,目前地方政府在落实“双减”政策过程中探索出不尽相同的监管路径,但监管实践表明我国学科类培训机构的监管体系尚存诸多不足。由此,笔者基于《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文本及成渝两地的实证考察资料分析,开展“双减”政策下学科类校外培训机构监管理论研究。本文系统分析了学科类校外培训机构的社会现实需求及地方行政监管部门在推进政策落实过程中所存在的治理思路和治理手段问题,在反思目前行政监管失当的现实实践的基础上,以法学视角审视了目前行政监管的法治化缺漏,最后从监管立法完善、监管主体明晰、监管内容明确、监管方式改进四方面试提出“双减”下学科类校外培训机构监管的法治化对策,以期实现科学有效的法治化长效监管机制,助力教育事业健康有序发展。

关键词： 民法学   课程思政   教学  

摘要： “民法学”是我国开放大学法律专业本科阶段的一门十分基础和十分重要的课程。本课程的教学所需要取得的主要目标是:针对法学专业的需求,对法学专业的学生进行民法基本理论、基本知识、基本技能的教育与训练。教育部在2020年印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,纲要指出:“全面推进课程思政”是立德树人的根本任务,是全面提升人才培养质量的关键。“民法学”课程思政建设应立足学生的实际情况,制定科学合理、有针对性的教学计划和采用现代化的教学方法,确立“民法学”课程思政的教学目标,优化课堂教学内容,充分挖掘“民法学”课程的思政要素,加强“民法学”课程教师的教学能力与教学水平,切实实现立德树人的根本教学目标。

关键词： 强化   大学英语教学   反馈评价  

摘要： 新时代的背景下,学生对于学习的动力可来自许多方面,其中外在学习动力则是教育界中常用的学习手段,斯金纳的操作条件反射和巴甫洛夫的经典条件理论中的强化学习则受到了广大教育者的重视,学生的学习行为与刺激因备受强化而建立牢固的联系。教师采取不同的强化手段,以激发学生的学习动力便于提高学习成绩。英语作为一门语言学科,受环境的影响较大,在大学英语课堂中,教师更应使用强化的学习过程,采取正强化手段、负强化手段调动大学生的学习兴趣,提高大学生热爱英语的积极性。文章主要探析强化学习过程对学生学习行为的反馈评价过程,以提高教育教学质量和学生学习成绩。