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关键词： 微课   高中英语语法学习   语法运用能力  

摘要： 对于语法教学,《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订,以下简称《新课标》)强调应在三维动态语法观的指导下进行,认为语法是形式、意义和用法的结合。语言学习的最终目的是为了交流。相应地,语法学习的最终目的也是运用。在语言使用中,语法规则的形式、意义和运用共同构成了语法知识,并且语法知识和语音、词汇和语用知识联系紧密,共同对语言的表达和理解的准确性产生影响。同时,课标也强调现代信息技术的应用有助于丰富学生的学习资源。在目前的语法学习中,许多学生只是机械地把语法规则背下来,并不能灵活运用,有鉴于此,本研究从中国日报、BBC、CNN等权威网站中选择了一些主题与教材中目标语法所在的教学单元主题相同的真实、地道的语篇,创设与学生生活实际相关的语境,结合现代信息技术,设计一系列语法微课,供学生课后巩固语法知识。微课旨在帮助学生在阅读这些语篇的过程中体会目标语法的形式,并通过探究段落的主旨,理解目标语法的含义。最后,要求学生在教师设置的语境中使用目标语法来表达自己的想法。在系统功能语法、三维语法框架和微型学习理论的指导下,本研究通过问卷调查、测试、样本分析和访谈等研究方法,探索微课用于课后复习的教学效果。本研究拟回答以下问题:1.当前重庆市X外国语学校的高中英语语法学习现状是什么?2.微课对高中生的语法运用能力有什么影响?3.运用微课后,高中生对英语语法学习的态度有何变化?本研究收集的数据来自两份问卷、五次测试和一次测试后访谈和部分学生的作文。研究者对这些实验数据在SPSS.26中进行了分析,研究结果如下:首先,应用微课可以提高学生的语法运用能力。随着新方法的应用,学生在语法填空方面的成绩有了明显的进步,不同层次的学生在写作过程中也会有意识地运用各种语法结构以丰富文章的句式。此外,微课提高了学生学习语法的积极性和自信心。学生在课后复习语法规则的意愿增强,因为他们意识到微课能帮助他们有效地巩固所学的语法知识。本研究也给一线教师的教学实践提供了启示:首先,微课中语篇的主题应该与教材中目标语法所在的教学单元的主题一致。其次,根据所选的真实的语篇创设与学生生活实际相近的语境。最后,微课有助于不同层次的学生学会灵活运用语法规则。

摘要： 一、一般规定1．注释为脚注，每篇稿件编号连排。文中及页下脚注均用阿拉伯数字，文中标注于标点符号外。2．注文中的信息顺序为：作者、文献名称、卷次（如有）、出版者及版次、页码。3．定期出版物的注释顺序：作者、文章篇名、出版物名称年份、卷次、页码。4．引文作者为外国人者，注释顺序为：国籍，外加括号；作者、文献名称、译者、出版者及版次，页码。5．页码径用“第N页”或“第N-N页”字样。

关键词： 法治建设   法学   社会科学性质  

摘要： 关于法学的科学性质问题，西方法学界的探讨源远流长，至近代而达到高潮，其中尤以德国法学的表现最为引人注目。十九世纪至今的德国法学经历了诸多变迁，而在法学的科学性质问题上，则总体呈现为一个从肯定到质疑，再到肯定的轨迹。现代西方科学最早继承了希腊科学与哲学不分的理知传统，即所谓“理性科学”，法学具有的确定性知识和逻辑演绎推理，使得当时人们认为法学就是一种科学。此外德国学界当时也很强调法学的科学性质问题，主要是基于德国要建立“法治国”的背景，使得这一问题成为学界一直探讨的重要理论。历史法学认为法学体现了 “民族精神”，是对必然性的揭示与再现;概念法学认为法学是概念化和体系化的形式科学。十九世纪后期，自然科学逐渐取代了理性科学，并成为科学的唯一标准，法学的科学性也因此面临着挑战。客观的价值中立和知识的可检验性是当时人们对科学知识的基本要求，但是法学自身存在主观价值因素且无法进行经验检验，使其并不能完全符合此种科学标准。到了二十世纪初，学界开始突破传统科学观，反对将科学概念限制在自然科学范畴中，社会科学也应当被容纳在科学领域内。利益法学、新康德主义法学和评价法学纷纷表示要关注法学背后的目的和利益，并认为法学的价值评价因素可以达到相对客观，科学的标准也应当包括客观的价值判断。因此在当代德国法学界，虽然各个流派之间的观点都有细微差异，但总体来看，他们都认为真理性的知识不能排除价值判断，法学在相对的客观性和确定性方面可以满足社会科学的标准。　　在我国过去四十年来的法治建设过程中，学者们也都很关注法学的社会科学性质问题。当代中国法学中的三个重大议题，都和法学的社会科学性质问题有着千丝万缕的联系。第一个是关于法律人思维和法学方法论的问题。法学拥有自己独特的思维方式，可以自成一套思考问题的逻辑体系，这恰恰意味着法学作为一个学科是有其独立性和科学性在的。近年来，除了民法学、刑法学等传统的部门法学之外，宪法学这样的“后发”学科也越来越重视方法论的问题。政治宪法学和宪法教义学的争论表明，宪法虽然受政治影响很大，但是对宪法学的研究最终还是要回归宪法文本，坚守宪法的规范主义立场，避免宪法成为政治的附庸，这也恰恰在法学方法论层面印证出法学的独立性和科学性问题。　　第二个重要议题是近年来引起学界很大关注的社科法学与法教义学之争。社科法学与法教义学有其各自的渊源，社科法学来自美国的现实主义法学，主张在法学之外掌握经济学、社会学等方面的知识，其主要服务于法学的价值判断，更注重对后果的考量、关心法律实效;法教义学来自德国，主张法律人应忠实于法律文本，其更偏向于事实判断和规范考量，主要关切法律如何规定。社科法学与法教义学之间不是对立的关系，社科法学可以为法教义学的发展带来经验认知，法教义学也有助于让社科法学的研究更好地立足于法律文本。社科法学的出现，正是社会科学想要融入法教义学的产物，在这个过程中，社科法学与法教义学之间真正关切的问题是“法学是不是一门自足的学问”。　　第三个是关于法治现代化的问题。法治现代化是我国现代化建设的重要一环，但由于我国传统思想中存在一种顽固的法律工具主义，因此就导致我国的法治现代化之路尤其艰难。改革开放以来，我国的法治建设重新起步，首先就爆发了关于人治与法治的争论。虽然在这场争论中法治派取得了初步胜利，但是法治究竟是一种可欲的治理形态，抑或只是一个虚伪的意识形态修辞，对这一问题的争论学界一直没有停歇。甚至到了今日，仍有部分学者认为法律是一种地方性知识，法治也只是一种修辞，这些说辞其实都是对法治的质疑。我们始终坚持法治，给予法律以最高权威，最大限度确保法治的确定性，恰恰体现了法学是可以自给自足的，可以达到确定性和科学性。　　对于法学性质的探讨，虽然看上去是一个十分抽象的理论问题，但在中国的法治发展历程中，都不可避免地涉及到法学的科学性质问题。法的自主性正是法学作为一门自足的学科所表现出来的特征，其背后也是对法学的科学性质的体现。我国学者大多将科学理解为广义上的知识，其不仅包含自然科学，还应包括社会科学。法学因自身存在的主观价值因素，使其虽不能像自然科学那样具有完全的客观性和普适性，但是可以达到社会科学所要求的相对客观和相对真理。正是在此意义上，我们可以说法学乃是一门“社会科学”。

摘要： 《中国法学》是中国法学会主管、主办的法学学术期刊，创刊于1984年，是国家社科基金重点资助的优秀期刊，连续三届获得“全国百强报刊奖”，连续五届获得国家期刊奖（或提名奖）。本刊始终坚持正确的政治方向，坚持理论联系实际，关注重大理论与现实问题，严守学术规范，追求理论创新，促进法学研究繁荣发展。进入新时代，本刊坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入研究阐释习近平法治思想，加强法治理论研究，服务全面依法治国实践。

关键词： 领域法学   部门法学   法教义学   社科法学   经济法学  

摘要： “领域法学”是一种以问题为导向，以经济社会特定领域内与法律相关的全部现象为研究对象，融多种学科研究范式于一体的新型法学学科、学术和话语体系。“领域法学”的提出源于在“部门法学”的体系下经济法学的诸多领域并不能被恰当地解释，而“部门法学”也不能在体系之内为经济法学进行有效的安置，加上“部门法学”内部的诸多争论，使得经济法学必须提出“领域法学”的研究模式以回应其自身的问题意识，甚至助推了“领域法学”向法学研究方法论的发展。由此，“领域法学”作为方法论必须面对“法教义学”和“社科法学”的理论诘难，在反对教义化的同时区别于“社科法学”，并呈现出法学方法论的第三条道路。总之，经济法学在“领域”的意义上被“领域法学”包含，在法学的意义上则具有更多知识论基础。因此“领域法学”虽源于经济法学，但是又不限于经济法学。

摘要： ~~

摘要： 《中国应用法学》是经国家新闻出版广电总局批准创办并公开发行的学术期刊，国内统一出版刊号CN10-1459/D，是国内专注法律应用与审判理论研究的学术期刊。本刊由最高人民法院主管，中国应用法学研究所、人民法院出版社联合主办，中国应用法学研究所为主要主办单位。《中国应用法学》办刊宗旨为：对司法实践问题及司法体制改革进行深入探讨，反映司法实务的最新动态和研究方向。

摘要： 二十世纪初，由梁启超首倡的《新史学》，通过对西方历史研究方法的引用，在当时掀起一股史学研究新潮，不断拓展书法学著述的研究方法和思路。此时期的书法史研究著述体例大致可分为两类：一类是由于大量新出土的文献书迹，书法史料不断扩充，通史研究著述大量出现，如张宗祥《书学源流论》、

关键词： 医事法学   医患和谐   人才培养  

摘要： 推动医事法学建设，有利于促进医疗领域的法治化建设，优化医学人才培养的良好环境，在实践中促进医患和谐。由于我国医事法学建科晚，重视度不高，致使我国医事法学教育存在建立时间不长，人、财、物配套不足以及学科冷门化与边缘化等现状，无法满足当下“健康中国”大背景下社会所需复合型医事法学人才的培养。因此，本文将就医事法学教育中法学教育、医学教育平衡，以医事法学实践性教学为切入点，对完善我国医事法学提出建议，以期为我国医事法学教育发展贡献力量。

摘要： 中共重庆邮电大学网络空间安全与信息法学院党委现有党委委员7人（含专职书记、副书记各1人），配备组织员1人。学院党委下设实体党支部8个，功能型党支部2个；共有党员143人，其中教工党员52人，学生党员91人。2016年11月，在国家网络空间安全与法治中国建设的战略背景下，为抓住机遇、迎接挑战，学校将计算机科学与技术学院的信息安全系与原法学院进行整合，正式成立了网络空间安全与信息法学院。