教学课程资源库 更多>>

关键词： 西南政法大学   中国人权   人权法学   人权教育   人权发展   人权文化   编辑部编辑   学术期刊  

摘要： 《人权法学》于2021年8月获准创办,由重庆市教育委员会主管、西南政法大学主办、国务院新闻办公室人权发展和交流中心协办,西南政法大学人权研究院《人权法学》编辑部编辑出版的人权专业类学术期刊。《人权法学》作为一个专业平台,与西南政法大学人权研究院已有的人权调研报告、《中国人权评论》集刊、丛书、译丛,以及《西政智库专报》和《人权与中国》智库要报一起,构成更完整的人权成果发布平台,期待汇聚更广泛的人权智识,更好服务于中国人权教育、研究、实务、资政与传播,积淀中国人权文化,厚重中国人权之根基。

关键词： 立法法理学   实证主义   事实   价值  

摘要： 随着事实与价值的断裂和实证主义的崛起,立法法理学在当代法学理论中被置于十分边缘的位置。虽然出于现实的立法需求,立法相关问题依然在法社会学、政策科学、法教义学、规范伦理学等研究领域得以零散的保存。但是由于方法论藩篱的存在,各个研究领域都无法给出完整的立法理论。方法论的严格禁止也禁锢了法学理论,而立法恰恰是各种知识范畴和各种学科的交叉点和知识的增长点。社会科学一般方法论的探讨对实证研究纲领进行了系统的批判,事实和价值之间存在着多种融合性关系,而立法恰恰是事实和价值衔接的关键点。在这个基础上我们可以给出一个规范性立法理论的初步框架。

关键词： 电子邮箱   实证研究方法   学术型   应用法学   学术规范   决策参考   .com  

摘要： 一、来稿要求本刊注重对司法实践问题的探讨,欢迎有独立见解、反映最新司法动向,运用实证研究方法的学术型文章。来稿要求问题意识明确,符合学术规范,具有决策参考价值,字数以1.5-2万字为宜。来稿请以word文档形式发送至电子邮箱zgyyfx@***。投稿时请作者提供如下信息.

关键词： “PBL”   基于问题学习   实践教学   教学方法   法律职业   法学教学  

摘要： 目前,很多高校正在积极推进法学教学的改革,其核心目标是加强法律职业教育,培养法律专业人才。这一目标的实现需开展法学教学方法的改革。法律职业教育重在职业技能的训练,因此必须强化实践性教学。在西方法学教学中被广泛运用的“PBL”(基于问题学习)教学法,已被证明是培养法律职业技能的有效方法之一。通过追溯其特点和理念,分析其与传统教学方法的不同,探讨其运用于法学教学的具体方法、目标以及与其他实践教学方法的关系,将有助于其更有效地服务于我国法学教学改革。

关键词： 行政法学   法治政府   法典化   基础理论   行政组织法  

摘要： 2021年,行政法学界围绕行政法基础理论、行政法法典化、应急法治、行政复议、行政处罚、数字法治政府、个人信息保护、部门行政法等领域产生了一批优秀成果,既促进了理论创新,也为法治政府建设贡献了学术智慧。行政法学研究呈现出坚持理论与实践相结合、坚持控权理念和保障权益、坚持立足国情与域外借鉴相结合、综合运用多学科研究方法等四方面的特征。未来行政法学界应当持续推动中国行政法学的体系化建设,加强和优化行政法基础理论、行政法法典化、行政组织法和涉外行政法、数字法治政府等相关行政法问题研究。

关键词： 经济法学   课程思政   教育教学   改革创新  

摘要： 经济法学课程思政建设和教学改革应以社会主义思想、马克思主义理论为指导,以多媒体、互联网等信息技术为抓手,注重经济法学教材、教学模式及师资队伍的改进,使思政教育内容、思想及理念充分渗透经济法学课程思政的建设过程中,帮助教师利用好课堂教学与信息技术,提高学生的道德品质、法治素养及政治素养。基于此,结合经济法学课程思政建设的价值意蕴,深入分析了课程思政建设存在的问题,提出了科学合理的教育教学改革策略,以期为我国法学教育的现代化发展奠定基础。

关键词： 印证   史学   法学   比较   镜鉴  

摘要： 史学与法学均面临查验印证材料、重建事实叙述的重要任务,但有关二者印证方法的比较研究和互鉴相对较少。本文从三个方面做了分析:其一,我国史学印证方法的实践与研究整体上呈现出印证材料范围由单一简约转向多样厚绰,印证材料类型从文字向实物、地上向地下拓展,印证方法由真伪阙疑转向方法建构的演变轨迹;其二,史学与法学印证方法既有相通之处,但在印证材料的技术规范、印证标准与阐释方法、印证时效、印证后果以及对模糊术语阐释等方面亦存较大差异;其三,近代以来法学与史学研究呈现出互鉴趋势,法律实践可从史学印证方法获得诸多建设性启示与借鉴。

关键词： 医事(卫生)法学   教学质量标准   专家共识  

摘要： 本专家共识由西南医科大学联合湖北中医药大学、哈尔滨医科大学共同发起,参照《普通高等学校法学类本科专业教学质量国家标准》和国家社科基金教育学一般课题“法治中国背景下我国医事法学本科教育标准研究”最终成果,由三校相关人员协力撰写征求意见稿;之后广泛征求中国卫生法学会教学与学科建设委员会和“全国高校医事(卫生)法学教育联盟”成员单位同行专家意见,并在全国范围内遴选、咨询了30余位相关学科的理论和实务专家的意见,再经反复商讨、修订完善方形成本共识。本专家共识从概述、适用范围、培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、教师队伍、教学条件、教学效果、质量保障体系等十个方面,对我国普通高校医事(卫生)法学本科教学作了规范,填补了当下我国医事(卫生)法学本科教学质量标准的空白,对于指导全国开办有医事(卫生)法学本科教育的高校进一步规范办学,确保达到教学质量最低标准和提高人才培养质量具有重要现实意义。

关键词： 核心指标集   评价指标   方法学   中医药学   循证医学   临床试验  

摘要： 为应对临床研究评价指标存在的不规范、不一致、不重要等问题,方法学专家提出了核心指标集(COS)的概念。有效性试验核心结局指标(COMET)工作组的成立,促进了COS的国际化推广和应用。从COS的概念及作用、COS研究平台、COS研制方法、中医药临床研究核心指标集(COS-TCM)等四个方面进行阐述,为核心指标集研究提供参考。

关键词： 大数据   法学高等教育   变革   应对  

摘要： 大数据、人工智能、元宇宙等信息技术给法学高等教育在教师法学教学、学生法学学习、法学课程设置和法学教学环境方面带来深刻变革和较大挑战。为了应对这些挑战,法学高等教育必须应势而起,将大数据技术与传统法学教育结合。大数据环境下法学高等教育的应对包含课堂教育范式转换、课程体系建构、教师角色重塑、学生学习范式提升、人才培养理念更新、科学多元评价体系构建、教育教学方式指向、教学内容体系趋势把握,以重塑法学高等教育形态。