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关键词： 宪法   权利   权力   法权   权  

摘要： 现代汉语法学的核心话语形成于20世纪前期,一百多年来并无明显变化。基本研究对象、核心概念设定与当代中国法律实践错位,是当今法学基础性研究要解决的首要课题。汉语法学应以权为基本研究对象,采用绝对方法形成以法权为核心的基本范畴体系。汉语法学基础理论应通过重置核心话语来获取现代性、本土性和对当代法律实践的适应性。

关键词： 薪火传承   书法学科升级   学科建设  

摘要： 书法是中华民族优秀传统文化的代表,是人们学习传统文化和艺术、感知和弘扬民族精神的桥梁。中国的高等书法教育经过六十年的发展,在人才培养、艺术创作、理论研究等方面都取得了丰硕的成果,而如今书法与美术一级学科的确立将引领中国书法教育走向更加宏阔的发展格局。高校专业建设者应立足中国书法的发展规律,不断总结前人的建设经验,顺应时代发展的需求,深入思考新时代中国书法高等教育的方向、格局和内涵,努力为传统艺术的当代活化,为书法艺术筑“高原”、树“高峰”,再创辉煌奠定坚实的基础。

关键词： 司法鉴定教育   教学改革   《笔迹特征比对表》   教学功能  

摘要： 新时代,面向法学教育的司法鉴定课程教学改革要求本学科教师要注意对教学活动要素进行反思。以笔迹司法鉴定课程为例,通过归纳司法鉴定实践视角下的《笔迹特征比对表》所承担着表述和表达的内容特征,梳理在课堂教学中运用《笔迹特征比对表》的基本途径,从而具体分析了《笔迹特征比对表》在课堂教学中发挥的信息传递、启迪思想和价值引领的功能。以此为基础,讨论了对于本学科教师专业发展的两点启示,包括不断深化“现代法学教育视野下的司法鉴定教育”概念整体认识,帮助本学科教师解决好“为什么教”和“教什么”的基本问题;用“一体化”思路统合鉴定技术方法和课堂教学方法两大体系,实现鉴定能力和教学能力同步(协调)发展,以期更好解决“怎样教”的问题。

关键词： 范式转型   现代法学   数字化发展   制度变迁   釜底抽薪   工业革命   社会形态   生产力和生产关系  

摘要： 人类历史表明,任何一次巨大的技术革命,都会带来总体性的制度变迁和范式转型。曾经的农业革命、工业革命是如此,如今的信息革命更是如此,它“已经深远地、不可逆转地改变了世界,其步调惊心动魄,其范围前所未有”。信息革命重新定义了生产力和生产关系,演绎着数字化发展的新式逻辑,孕育出不同于工商业时代的数字社会形态,进而对现代法学产生了某种“釜底抽薪”效应。

关键词： 《民法典》   立法者   人际交往   隐私   内涵与外延   法学   普遍性  

摘要： 一隐私保护可谓当今时代人际交往中具有普遍性的一项需要,事关隐私的话题在法学圈内圈外素来炙手可热。然而,何谓隐私?这几乎是个言人人殊、莫衷一是的难题。至少它不是一个单纯的法律问题,不管是立法者还是法学家,都难以通过定义的方式,清晰地揭示隐私的具体内涵与外延。立法者诚然在《民法典》中对隐私作了界定。

关键词： 法学教育   人文精神   法学教学   研究成果   专业人才培养   实践经验   价值  

摘要： 随着依法治国基本方略的推进以及法学教育专业人才培养实践经验的积累,人们日益认识到法学教育与人文精神之间的紧密联系。《法学教育的人文精神》一书凝结了韩大元教授在法学教学实践中的经验与研究成果,较好地呈现出法学教育与人文精神研究的理论价值和实践价值。

关键词： 民法学知识体系   教学改革   混合式教学  

摘要： 《民法典》时代已经来临,《民法学》教学改革亦应当体现时代特色,既要彰显民法的价值影响,又要保障学生课堂主体地位,故体系化、系统化整合讲授《民法学》知识已是当务之急。但当前传统教学模式在教学过程中面临内容上过分重视理论教育、考核评价制度部分不合理、《民法学》知识内容繁杂等制约因素,亟需进行改革。因此,文本认为在民法学教学改革中应当引入混合式教学模式,充分利用“互联网+”平台,注重将案例教学、翻转课堂与慕课融合等教学方法相衔接,教师要注重打通线上线下相结合的多元化混合式教学模式的各个环节,帮助学生掌握《民法典》颁布后的新理念、新制度,并采取增加实践环节保障学生主体地位、更新考核制度等措施,让学生真正做到学有所用、学有所成。

关键词： 思维导图   小学阶段   分类法   小学数学图形  

摘要： 小朋友,小学数学图形王国的众多图形中,线与角是最基本的图形。下面,让我们借助思维导图(见第15页图1)一起来梳理相关的内容吧!先来看线,请看思维导图的第一分支。数学中的线没有粗细,小学阶段主要研究直的线分为线段、射线和直线三类。

关键词： 人工智能时代   法学教育   人才培养  

摘要： 大数据、互联网+、云计算、人机交互等人工智能技术的发展迅猛带动社会的全面发展,将人类社会带入人工智能时代,自此人类社会的发展打上了人工智能技术的深深烙印,其中受到影响的也包含法学教育。人工智能时代对法学教育的影响首先做出回应的是法学教育水平、人工智能研究水平较高的高校。我们看到人工智能技术已经对上述高校科研机构设置、人才培养目标、法学教学模式等方面产生了一定的影响,也表现出了一定的特点,如法学教育逐渐适应人工智能时代的要求,影响仍然处于萌芽阶段、影响层次较低,具有学科交叉的特点、本质上属于人工智能技术融入法学教育等。通过以上特点,我们认为人工智能对法学教育的影响仍然处于萌芽阶段、远没有达到成熟时期,因而我们未来的法学教育还应当继续跟随科技的脚步、跟随人工智能时代的发展而继续完善我们的教育举措,以期通过人工智能技术的介入达到法学智慧教育的目标。同时我们也应该清醒地认识到,人工智能对法学教育有一定的影响,但是这种影响不是彻底的,传统教育仍然是法学教育的基础,法学教育人才培养的目标也没有发生本质的改变。

关键词： 郑氏针法   学术流派   科学学派  

摘要： 文章通过发掘甘肃郑氏针法学术流派针气结合、辨证选穴、注重押手、强调揣穴、双手协调作用等独特的学术思想,总结其家族传承、名师带徒、师学传承等形式各异的传承方式,分析其理、法、术等方面的创新理念,探究了郑氏针法学术流派与科学学派的共性,即内聚性、传承性、创新性,证实其趋向发展为科学学派。