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摘要： 书法高等教育从1963年在浙江美术学院创立伊始，即将迎来60周年，这是中国书法高等教育界各位同仁共同努力奋斗的60年。而在这个值得纪念的日子即将到来之际，我们喜获书法从原先美术学中剥离出来，在艺术学门类下与美术合并，设立“美术与书法”专业（博士、硕士）学位，同时在艺术学一级学科下设“美术与书法”二级学科目录这样一个令人振奋的消息。这是中国书法高等教育应时代所需，

摘要： ~~

关键词： 立法学   课程思政   协同联动   法学教育  

摘要： 高等法学教育对立法学课程思政“为什么”及“如何做”的认识尚不清晰，极大地约限了行动质效。前者可从符合大思政课需要、能够促进学科发展、可以助力法治建设，加以明确。后者可从宏观层面、中观层面、微观层面的各主体联动，加以理清。宏观层面，高校需要重视理念确立、机制健全、载体建设，坚持服务立法工作，以跨域协作协同理念助推教研主体形成合力。中观层面，院系应当积极组织挖掘立法史上典型人物与事件、党领导立法之经验与理念、立法调研与论证等实际事例中的课程思政素材融入教材并推动协作运用。微观层面，教研者可采用点滴融入、专题嵌入、具身践行等方法实现学科教育与思政教育的融合。

摘要： 追求良法善治是人类的普遍理想。法学期刊承担着引领法学研究、弘扬法治理念、参与法制构建的重要责任。《南海法学》是经国家新闻出版广电总局批准的面向全国公开发行的法学学术期刊，由中共海南省委政法委员会主管，海南省法学会、海南出版社有限公司主办，刊号CN46-1086/D。《南海法学》倡导百家争鸣、鼓励学术创新，瞄准法学研究和法治发展前沿，对理论与现实中面临的重大及具体法律问题进行深入探讨。本刊以稿件质量为录用的唯一标准，扶植学术新人成长，热忱欢迎法学法律界朋友关爱并赐稿支持。

关键词： 心房颤动   动物模型   滇南小耳猪   方法   起搏器  

摘要： 【目的】比较运用心内膜法与心外膜法建立的心房颤动(Atrial fibrillation,AF)模型在超声、心电图(Electrocardiogram,ECG)和CT检查以及房颤诱发率等的差异,进一步了解两种起搏模型的应用价值。【方法】19只滇南小耳猪,随机分为对照组(6只)、心外膜起搏模型组(7只)、心内膜起搏模型组(6只)。心外膜起搏模型组在左心房(Left atrium,LA)处行临时起搏器TPW 30起搏导线植入,外接临时起搏器进行起搏维持。心内膜起搏模型组在超声引导下穿刺左侧颈外静脉,经上腔静脉进入右心房(Right atrium,RA),植入式心脏起搏器电极导线(QM7211)植入高位RA处,双腔起搏系统分析仪(QM2353)测试起搏电极参数满意后,房颤程控仪(QM0852)控制起搏的维持,测试OFF、AOO、AOS、ASS模式下房颤的诱导。对照组操作与心外膜组相似,但不起搏。对滇南小耳猪第0、4周进行ECG、超声心动图及CT检查。【结果】1.整体实验情况:整个实验共纳入19只猪,心外膜起搏模型组1头猪因失血死亡。其余皆存活。起搏4周均存活。心外膜起搏模型组,微创开胸虽然减少了对猪的手术伤害,术后较心内膜起搏模型组损伤大。2.房颤诱导率及ECG:心外膜起搏模型组术中即时经心房快速起搏后诱发AF,快速起搏30s后,每只刺激10次,诱发AF次数24次,AF诱发率40%。刺激设置为800(90)ppm、3.0V、6.0m V。刺激四周后,AF的诱发率为70%。在600(90)的刺激频率和4.0-5.0V的刺激振幅下,50%的动物成功诱导AF。在800(90)、5.0V的刺激方案下,AF发生率最高。心内膜起搏模型组术中即时经心房快速起搏后诱发AF,快速起搏30s后,每只刺激10次,诱发AF次数30次,AF诱发率50%。刺激设置为300ppm、1.5V。刺激四周后,AF的诱发率为80%。在总群中,当频率≥300ppm,电压≥0.1V时,在ASS模式均可检测到AF事件的发生。300ppm、1.5V AOO模式8h/天刺激两周,AF诱发率随时间增高,起搏频率越高AF诱发率降低,且随着电压的增大并未出现AF发生率显著升高。经过快速心房起搏后,心外膜组和心内膜组的心率和心室率较对照组显著加快。心外膜组和心内膜组的QRS宽度较对照组延长,QT间期缩短。3.超声及CT结果:心外膜起搏模型组及心内膜起搏模型组和对照组相比,房颤建模组肺静脉流速(左、S、D峰)、肺静脉流速(右、S、D峰)和二尖瓣瓣口速度(E峰)降低。4周后超声和CT显示心内膜组LA最大容积扩大,心外膜LA容积扩大不明显。LVEF差异无统计学意义。【结论】1.心外膜与心内膜法均可用于猪房颤模型的建立,心外膜法手术条件及术后管理要求相对高,调节方便;心内膜法创伤小,术后易于管理,但对于起搏器植入有一定要求。2.心内膜法较心外膜法房颤诱发率高及心房重构发生早,心内膜法可能更适合猪房颤模型建立。

关键词： 法学国际生   国际化课程思政   实施路径  

摘要： 随着中国开放程度的扩大，国际生的数量不断增加，我校法学院于2013年起招收法学国际生，截至目前，已招收了来自34个国家和地区的学生。由于生源质量参差不齐、背景各不相同，国际生往往存在道德法律意识淡薄、教育管理难度大等问题。文章着眼于法学国际生的课程思政实施路径的研究，构建实现立德树人、中外融通、和合相生的体系化思路和路径。

关键词： 法社会学和法教义学   法学的科学化   现象学还原   原本法社会学  

摘要： 讨论法社会学到底是什么问题，旨在经过论证探明原本法社会学的方向。以现象学型的“追问”方式为基本进路，从本质上把握“法社会学是什么”这一问题的“何所问”（所是、所属、如何），进而在这一何所问的追问过程中，对作为社科法学的“法学取向的法社会学”（即法学的法社会学）、作为法学的科学化模版的“社会学取向的法社会学”（即社会学的法社会学）以及与法社会学构成一定程度上的概念对举的法教义学进行反思，进而直面法社会学本身—“人在社会之中对作为社会现象的法律现象的先行领会”，最终得出“原本法社会学”的“何所向”。

关键词： 《宪法学》课程   开放教育   “中高一体化”  

摘要： “中高一体化”人才培养是中职与开放教育专科教育合作办学的简称，中高一体化人才培养模式可以培养下沉到基层的专业性人才。本文探讨在法律事务专科专业中高一体化培养过程中，《宪法学》课程的定位和性质、课程特征、教学策略及方法，旨在为中高一体化人才培养中的课程教学提供一定的理论支持和现实经验，为国家和社会培育人才发挥应有的作用。

摘要： 《应用法学评论》旨在搭建法学理论界与法律实务界之间的学术交流平台，汇集我国应用法学理论与实践领域的创新性优秀研究成果，以完善应用法学学术体系，服务全面依法治国战略，助力国家治理体系和治理能力现代化。本刊聚焦应用法学的基本原理，法律实践中的前沿、重大、疑难问题，以及法律制定、解释和实施中所应遵循的原则、方法、技术和规律，提倡“小切口、深挖掘”选题。

ISBN: (纸本)9787100225472