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关键词： 贝卡利亚   意大利米兰   经济学教授   刑法学者   《论犯罪与刑罚》   金融领域   历史变迁  

摘要： 切萨雷·贝卡1738-1794。在出版著名的《论犯罪与刑罚》一书后,贝卡利亚没有“顺势”成为刑法学者,而是延续之前在金融领域的研究。可他未曾预料,26岁时写下的那本小书,直至今日仍风靡全球。在意大利米兰市布雷拉街6号,坐落着一座见证了历史变迁的建筑——贝卡利亚之家(Casa Beccaria)。

关键词： 公共安全法学概论   课程思政   本质意蕴   教学原则   协同育人  

摘要： 《公共安全法学概论》是公共安全法学专业的一门专业核心课程。《公共安全法学概论》课程思政的本质内涵包括法学专业育人、法学价值回归以及法学同向同行等意蕴,结合人本原则、求实原则、心理相容原则和灌输原则等教学原则的分析,将扎实推进依法行政、严格公正司法等职业理念融入专业课程教学之中,把弘扬社会主义法治精神、维护社会公平正义等思政元素注入教学全过程,达到立德树人之目的,实现专业知识与课程思政协同育人。“Introduction to Public Security Law” is a core course for public security law major. The essential connotations of the course include professional education, value return, and the same direction, etc. Combined with the analysis of teaching principles including the principle of human-centered, the principle of truthfulness, the principle of psychological compatibility as well as the principle of indoctrination, the course integrates the professional concepts such as a major push to advance law-based government administration and strict and impartial administration of justice. Besides, it injects the elements of ideology and politics such as promoting the spirit of socialist rule of law and safeguarding social justice into the whole teaching process, which aims to achieve the purpose of establishing morality and nurturing people, and to realize the synergy between professional knowledge and the political thinking of the curriculum.

关键词： 人工智能   法学教育   智能化   智能教学  

摘要： 在人工智能技术持续推广的背景下,以法学为直接教学内容的法学教育,既有变化的方面也有不变的方面。为满足社会发展需求,法学教育已开启智能化转型,但其教学过程尚存在学生智能学习引导缺失、教师智能教学素养不高和教学智能评价水平不高的问题。据此,应当选择智能学习工具的引入与智能学习工具使用的引导相结合、智能教学的倡导与智能素养的培育相结合、个体功能的发挥与评价体系的优化相结合的发展路径,保障法学教育智能化的健康发展。

关键词： 法政学堂   奉天省   学会会刊   朝阳大学   学术史   亲属法   法学教育  

摘要： 郁嶷(1890-1938),又名祖述,字宪章,号愤园,湖南澧县津市人,祖籍桑植。中国近代著名法学家、法学教育家。早年就读于湖南法政学堂,后转入天津北洋法政学堂(1911年更名为北洋法政专门学校)。1913年与李大钊共同主持北洋法政学会会刊《言治》的编辑工作。同年6月完成了学业,开启了近三十年的法学教育与立法实践生涯。历任奉天省立法政专门学校教师、京师大学校法科讲师、私立朝阳大学及私立中国大学教授、保定河北大学法律系主任、北平大学法学院讲师等职。1928年,出任国民政府法制局编审,参与《亲属法》起草工作,并担任《新亲属法草案说明书》主要撰稿人。

关键词： 法学教育   数字化赋能   模拟法庭   第二课堂   教学改革  

摘要： 模拟法庭作为法学第二课堂的重要组成部分,能够有效提升学生的法律实践能力,但传统教学模式在场地、资源、师资等方面存在局限,影响其教学效果。近年来,人工智能(AI)、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等数字化技术的快速发展,为模拟法庭教学改革提供了新的机遇。本文聚焦数字化赋能法学第二课堂,以模拟法庭为例,探讨AI法律助手、VR/AR模拟庭审、在线模拟法庭平台等数字化教学模式的应用。结合某高校的实践案例,从教学实施、技术应用、师生反馈等角度分析其教学效果。研究发现,数字化技术能够有效提升学生的法律推理和案件分析能力,但仍面临技术适配、资源整合、成本投入等挑战。为此,本文提出优化路径,包括构建智能化模拟法庭系统、推动跨校合作与资源共享、利用大数据优化教学评价体系等,以促进法学教育与现代信息技术的深度融合,为法学第二课堂的数字化改革提供理论支持和实践参考。

关键词： 数字化时代   法学教育   智慧教学   在线课程   虚拟现实  

摘要： 数字化时代的到来,极大地改变了传统法学教育模式,使智慧教学成为可能。数字化技术在法学教育中的应用广泛,包括在线课程、虚拟现实模拟法庭、智能辅导系统等方面,提高了教学效率和学生的学习效果。智慧教学在法学教育中应用存在技术设施的投入、教师的技能提升以及学生的适应能力等问题。基于此,建议加大对智慧教学设施的投资,加强教师培训,推广混合式教学模式等,以推动法学教育的智慧化转型。

关键词： 中医古籍   经方   胡希恕   知识图谱   知识补全  

摘要： 经方蕴含丰富的辨证论治经验,但由于其“寓理于事,因事明理”表述方式,使我们在构建经方知识图谱、探索计算机辅助诊疗时,必须“于无字处求文”,解决其由于文字缺省导致的信息不全,大量知识隐而未现的问题。基于此,文章提出“症状体征串”所代表的“病机”是“无字”之处所求的关键,以此为基础构建补全策略,以胡希恕先生对经方病机解读为例,构建推理规则,搭建基于胡希恕先生学术思想的仲景经方知识图谱。最终构建的知识图谱可自动补全经方文字缺省的信息,基于胡老诊疗思维进行“症状-方证”推理。本研究有助于中医经典的传承和学术经验的推广,未来可进一步补充多家论述形成经方信息学大数据,为多元化、模糊化的中医诊疗思维下探索古籍辅助临床诊断奠定基础。

关键词： 自然资源   法学概念   自然资源综合立法   生命共同体   空间资源   能量资源  

摘要： “生命共同体”理念为开展自然资源综合立法提供了理论指引。用“生命共同体”理念审视自然资源的“自然性”“有用性”,可以看出新时代、新理念赋予了自然资源新的内涵和存在形态。“人与自然是生命共同体”,自然资源的“自然性”并不是“去人类”化,而是强调对自然“本性”的遵循,因此人工改造的非产品化的自然要素也可成为法律调整的自然资源;“山水林田湖草是生命共同体”,由各自然要素构成的“林场”“自然保护地”等空间资源的生态服务功能同样具有经济的“有用性”,因此以生态系统形式存在的空间资源应被纳入自然资源的范畴;以“太阳能”“风能”等一次能源形式存在的能量资源是维系“生命共同体”运行必不可少的要素,按照系统性观念,一次能源也应列入自然资源的法定范畴。“生命共同体”理念为自然资源的定义模式提供了辩证分析的方法论指引,通过概括加列举的方式可以实现法学概念的确定性与相对性的辩证统一。

关键词： 数字法学   三维世界   迭代变革   法学发展   理论逻辑轴线  

摘要： 从时间轴线来看,法学的发展历程大体可分为古代法学、中世纪法学、近代法学、现代法学和当代法学。但如果从其理论逻辑轴线来看,则呈现为传统法学、现代法学和数字法学三大形态,展示出从“一维世界”到“三维世界”的迭代变革。

关键词： 中职民法学课程   案例教学法   实施方法  

摘要： 在中职民法学课程教学中,为了全方位的激发学生的学习动力,并且对课堂讲授的知识有一定的印象,理论与实践结合的教学方式得到了广泛性的利用,尤其是案例教学法有效地提高了中职民法课程教学的效果,因此相关教师需要加大对民法学课程中案例教学法的有效实施,结合教学中的重点内容,为学生选择合适的案例,锻炼学生的实践能力。