教学课程资源库 更多>>

关键词： 就业   法学专业人才   全链条培养模式  

摘要： 法学专业人才的就业存在就业率与就业质量不高问题,其原因在于法学专业人才培养的阶段性任务的固化,当然也受到迟滞效应、世俗化效应、错位化效应、晕轮效应的影响。法学专业人才全链条培养模式包括理念重塑、职业设置、职业分组、特性化训练、科研与社会服务参与、实习实训、职业锚定,就业工作与人才培养在全链条之中得到融合。就业导向的法学专业人才培养模式的效果需要定性检视,也需要制定指标、建构模型的定量化测度。通过持续不断的反馈机制,就业导向的法学专业人才全链条培养模式可以螺旋式提升水平。

摘要： 追求良法善治是人类的普遍理想。法学期刊承担着引领法学研究、弘扬法治理念、参与法制构建的重要责任。《南海法学》是经国家新闻出版广电总局批准的面向全国公开发行的法学学术期刊,由中共海南省委政法委员会主管,海南省法学会、海南出版社有限公司主办,刊号CN 46-1086/D。《南海法学》倡导百家争鸣、鼓励学术创新,瞄准法学研究和法治发展前沿,对理论与现实中面临的重大及具体法律问题进行深入探讨。本刊以稿件质量为录用的唯一标准,扶植学术新人成长,热忱欢迎法学法律界朋友关爱并赐稿支持。

关键词： 氯霉素   无菌检查   抑菌作用   培养器   冲洗液   溶解液   薄膜过滤法  

摘要： 建立氯霉素原料的无菌检查方法。参照《中国药典》无菌检查法规定薄膜过滤法进行氯霉素无菌检查法适用性试验:精密称取本品150 mg,用500 mL无菌的含0.5%吐温-80的0.9%氯化钠溶液溶解。使用KSF330集菌培养器进行过滤(集菌仪转速为160 r/min),再用0.1%蛋白胨无菌溶液为稀释液分次冲洗滤膜(每筒冲洗量100 mL/次分次冲洗,共10次),按规定加入培养基进行培养、观察。实验结果显示,氯霉素用本法进行无菌检测方法适用性符合要求。本品该检验量在此检验条件下无抑菌作用或已经可以消除了抑菌性,能科学、准确、可靠、有效地检出样品受污染的程度以保证产品质量,为原料控制、产品生产提供无菌保障。经方法学验证,所建立方法能为氯霉素原料无菌检查质量评价提供可靠依据。

关键词： 《民法典》   中国民法学   自主知识体系  

摘要： 《民法典》的颁布为中国民法学知识体系的构建提供了依据和准绳,中国民法学自主知识体系应当体现本土性、借鉴性、原创性、时代性、科学性、实践性等特点。构建中国民法学自主知识体系应当以《民法典》的体系为基础,分别构建物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任的制度体系。中国民法学自主知识体系的构建应当以民事权益为中心,以私法自治和人文关怀为价值。同时,民法学研究要面向高科技、大数据时代,面向市场经济,面向中国实际需要,从而构建中国民法学知识体系。

关键词： 元宇宙   系统论法学   元规范   法律治理  

摘要： 元宇宙给社会带来了系统性影响,对其分析宜引入系统论方法。元宇宙作为新一代高维全真互联网,实现了传统互联网各功能系统的集成统合,推动了社会功能分化由单一维度向虚实二元维度演进并改变了人类社会环境的数字化形态,带来了诸多元宇宙独有的社会数字化现象。同时,元宇宙下的宏观社会分化和微观社会环境变革又面临双重法律障碍:一是单维规范系统难以规制二维社会系统;二是现行法律规范无法应对社会主客体及环境虚拟数字化、社会行为及作用结果虚实交互化等现象。针对元宇宙法律治理面临的双重障碍,应分别从治理层构建元规范+法律系统的二元治理机制,从规范层调整法律系统的具体构造。

关键词： 中国科学引文数据库期刊   系统评价   Meta分析   方法学质量  

摘要： 目的评价中国科学引文数据库(Chinese Science Citation Database,CSCD)收录期刊2020年发表的系统评价/Meta分析(systematic review/meta analysis,SR/MA)文献的方法学质量,旨在为我国研究人员制作SR/MA提供建议,为编辑和审稿专家审阅SR/MA提供参考。方法以CSCD收录的中华医学会杂志社系列期刊为样本形成期刊列表。4名研究人员两两分组独立进行手动检索,纳入期刊发表于2020年的SR/MA文献,1名研究人员在中国知网进行补充检索。研究人员两两分组对纳入的研究进行独立筛选和信息提取,使用AMSTAR 2(A Measurement Tool to Assess Systematic Reviews 2,AMSTAR 2)评价工具进行方法学质量评价并对评价结果进行统计学分析。结果共79本中华医学会杂志社系列期刊被CSCD收录,其中46本期刊在2020年发表SR/MA文献,按照纳入和排除标准进行筛选,共纳入126篇SR/MA文献。AMSTAR 2评价结果显示,SR/MA文献的平均得分为(10.38±1.91)分;9个条目的符合/部分符合比例在70%以上;SR/MA至少符合/部分符合5个AMSTAR 2条目,最多符合/部分符合12个条目;关键条目未调整前超过90%的SR/MA可信度分级为“极低”,结合国内实际情况调整关键条目后,分别有约40%的SR/MA可信度分级为“中”和“低”;分层分析结果显示,是否使用GRADE分级、是否遵循PRISMA声明、作者数量是否>5、发表语种是否不同、纳入研究类型是否包括随机对照试验和是否报告资金资助均不是SR/MA方法学质量的影响因素。结论CSCD收录期刊2020年发表的SR/MA文献方法学质量仍有待提高,未来应重点关注SR/MA的注册、检索、纳入和排除标准及资金资助等问题,以切实提高SR/MA的方法学质量。

关键词： 课程思政   思政元素   思政教学体系   知识产权法  

摘要： 法学专业课程思政既是高校开展思想政治教育的有效途径,也是培养高素质法治人才的重要保障。为有效推进法学专业课程思政改革,提高人才培养质量,在课程教学中,应充分贯彻落实课程思政教学理念,明确课程思政教学目标;挖掘课程思政元素,构建课程思政教学体系;创新课程思政教学方法,提高育人成效,为法治国家建设培养大批德法兼修的高素质法治人才。

关键词： 认知结构   布鲁纳   宪法学   教学困境   法律人才  

摘要： 推进全面依法治国需提升法学本科专业的宪法学教学质量。但实践中法学本科专业的宪法学教学存在学生无法掌握学科知识体系结构、无法运用宪法学知识解决问题和不能产生对宪法与国家的深度认同感等困境。此类困境的产生是教学内容、教学对象和教学评价等因素共同作用的结果。在认知结构教育理论指导下,通过更新教学理念、重构教学内容、创设教学环境和优化教学评价等方式可以破解本科宪法学教学的困境,促进高素质法律人才培养目标的实现。

关键词： 公安院校   法学教育   课程设置   教学改革  

摘要： 法学教育在公安院校中处于基础地位。长期以来,公安院校法学教育受多种因素影响未能充分发挥基础性作用,法学教育定位不准、课程设置还需优化、教学方式方法缺乏创新、实践性不强,学生法律素养不高、法治意识不强、长远发展潜力不足等问题在各公安院校均不同程度存在,公安院校法学教育教学改革势在必行。通过修订人才培养方案,厘清法学教育定位,科学合理设置法学课程,强化实践教学,能够培育学生权利意识、法治意识和法治信仰,培养学生长远发展潜力,提升毕业生的“法律人”品格,进而为公安机关输送优秀的应用型、创新型人才。

关键词： 以学生为主体   翻转课堂   法学   教学方法  

摘要： 以学生为主体是素质教育的发展要求,是实现新课改目标的必由之路。在高等院校法学教学中,翻转课堂的教学模式,充分发挥了多媒体信息技术的优势,利用“互联网+”的信息教学,不仅能够坚持以学生为主体的教学原则,还能够激发学生对法学专业知识的学习积极性,让学生将法学理论知识内化在执法、司法实践中,在提升法学生教学素养的基础上,为社会发展输送高质量的法学人才。本文通过分析以学生为主体的教学理念,整合翻转课堂在教学中的发展优势,构建法学课堂教学的基本方法,实现翻转课堂法学教学方法的创新,让学生在仿真案例分析中提升自身的法学实践能力。