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关键词： 恽铁樵   诊法   形能   脉学发微  

摘要： 本文从诊法思维、原理、体系构建和教学理念等方面,对恽铁樵诊法学术特色进行探析。恽铁樵在四时为本的中医学理念指导下,汇通中西,建立了以形能观为核心的诊法思维,用体工救济机制概括病理之形能根本原理,即诸病状均为人体正气抗邪的反应。他基于生理病理机制阐释诊法原理,认为脉诊原理的关键在于神经与血行循环的关系,舌诊原理在于舌苔能显示胃肠功能,以舌与胃的神经联系为主,色诊原理亦基于神经与血的关系,强调微血管的功用。他从原理出发,紧扣临床创新构建诊法教学体系,主张以望诊为首先别死生,舌诊为要辨别虚实,并重新整理脉学结构,主张脉症相参、逐层治脉,创新学脉次第,充分体现出他先明原理、务求实用的诊法教学理念。

关键词： 法学教育   人才培养   立法学  

摘要： 目前,我国法学教育较为注重司法中心主义人才培养模式,立法学教育相对处于边缘地位。从二级学科、研究方向、本科理论课程和实训课以及专业实习等方面可以看到,我国对立法学教育的重视不够。与之相对,在中国特色社会主义法治建设的新时代,国家极为重视立法队伍建设以及立法人才培养,法治实践中培育立法人才的需求日益迫切。故此,补全我国法学教育中立法学面向有其现实必要性。具体而言,为推进兼顾司法面向与立法面向的法学教育,首先,应设置立法学为法学二级学科,将立法学纳入本科阶段必修课程;其次,至少应建构立法法理学、立法技术学、地方立法学、新兴立法学、比较立法学等研究方向;最后,应拓新立法学教育教学方法,如课堂讲解式立法案例分析法、小型会议式立法研讨法、全程综合式立法模拟法、当事人模式立法参与法、学习观摩式立法实习法等。

关键词： 法学知识   系统集成   学术体系   法学学科   升级转型   法学体系   传统学科   话语体系  

摘要： 一、深刻认识建构中国自主法学知识体系的重大意义新时代中国法学体系是包括学科体系、学术体系、话语体系在内的系统集成。这三个子体系的建构,都是以法学知识体系的形成为前提、为内核、为引领。就建构新时代法学学科体系来说,其着力点在于:首先,推动基础学科和传统学科的升级转型。

关键词： 人工智能   法学教育   教育改革   复合型法律人才  

摘要： 人工智能为高校法学教育内容的拓展、教学方法的革新带来的新的发展活力,同时也为高校法学教育提出了新的挑战。人工智能对法律的实践场景与人工智能的深度结合提出了更高的要求;法学教育的内容需要随着人工智能的发展而更新和补充;法学教学的方式需要随着人工智能的运用而转变和升级。高校法学教育要确保正确政治方向、服务于新时代国家治理需要、顺应时代发展步伐的前提下,从教育理念、教育方法以及教育内容上进行改革。

关键词： 法学知识   法学研究   法教义学   实证法学   知识形态   数据法   新形态   大数据时代背景下  

摘要： 《法制与社会发展》2023年1期,30000字特定的时代背景对法学知识形态的形成具有决定性影响。大数据时代背景下法学研究的新知识形态是数据法学。数据法学有其独立的研究对象、研究方法和研究内容。数据法学是继法教义学、实证法学、计算法学之后的第四种法学知识形态,是法学研究创新发展的新方向,同时也是一门独立的法学新学科。

关键词： 新制度经济学   经济分析法学   重大诉讼   债务资本成本   信息学   债务管理   法律经济学   交叉学科研究  

摘要： 债务管理的理论颇多,其中MM理论最为著称,影响最为深远。科斯(Ronald Coase)开创了新制度经济学和法律经济学,深刻影响了经济学、社会学、法学以及政治学等众多学科的理论研究和实践,不仅启发了大批后续理论的诞生,而且奠定了经济学中新制度经济学、法学中经济分析法学两大学派的创立和发展基础。

关键词： 天津美术学院   研究生教学   方式展示   艺道   美术   艺术理念   教学过程中   展览  

摘要： 本次展览,为更清晰地体现出研究生教学过程中对于传统艺术理念和技法的传承与转化,特由各专业方向导师挑选两到三名自己近年来的学生为一组,并以每组师生作品为一个展陈单元的方式展示。这正是展览“艺道传薪”主题的最为真实的呈现。这里选登的作品,遵循展览的理念,以国、油、版、雕的顺序,分为四组,以资读者鉴阅。

关键词： 艺术作品   墨法   文字符号   电子产品   本体艺术   笔势   陶冶性情   审美能力  

摘要： 书法是一种以文字美形式表现的中国艺术文化,从古至今书法一直在被传承着,但随着时代的发展,电子产品的不断壮大和普及,越来越少的人采用纸墨来书写,进而导致所书写的字缺乏一定的美感,对书法的学习可以有效的提高他们陶冶性情、提高修养以及审美能力等。书法实际上是文字符号变化的艺术作品,它独有的特点和美感主要通过笔法、结构、章法等内容来形成。书法的教学是较为复杂的,其本体艺术主要有笔法、墨法、笔势、字法等内容,每一个内容都具有自身的存在意义和自身的体系,进而在教师在教学时需要注意区分,才能使得写出的字体富有美感。

关键词： 英语语法   语法学习策略   高校英语专业大学生   认知策略  

摘要： 语法是语言知识的重要组成部分,掌握语法知识有助于提高学生的读写能力,而运用正确的学习策略是掌握语法知识的基础与前提。为了解英语专业大学生英语语法学习策略的使用情况,发现策略使用中存在的问题,对新疆某高校英语专业学生进行了英语语法学习策略问卷调查,结果表明:学生英语语法学习策略整体使用水平不高,语法学习策略四个维度的使用频率由高往低依次为:社会策略、元认知策略、情感策略、认知策略。目前,学生英语语法学习过程中还存在学习目标不清晰、师生交流缺乏、主动归纳意识较薄弱等问题。高校英语专业教师应加强自身对语法学习策略的掌握和运用,改变长期演绎式的教学方法,帮助和引导学生从实际的语言运用中发现与归纳语法结构,使学生有意识地使用语法学习策略,并主动了解学生学习过程中存在的困难与问题,加强师生之间语法学习交流,从而使语法学习事半功倍。