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关键词： 知识产权法制   北京大学出版社   知识产权保护   波斯纳   法制保护   著作权法   反托拉斯   专利法  

摘要： 《知识产权法的经济结构(中译本第二版)》(威廉·M.兰德斯、理查德·A.波斯纳著,金海军译,北京大学出版社,2016年版)一书是在经济法学视域下探讨知识产权法制保护的专著。该书涉及知识产权法制保护中的著作权法、商业秘密、专利法、非法挪用、反托拉斯等领域,并通过法学和经济学的学科交叉研究,拓宽了知识产权法制保护的专业研究视野,力求在经济意义上以更加科学、有效率的方式来探讨与实践知识产权的法制保护。该书还表明,在经济法学视域下,知识产权法制保护的实践需求与发展现状是复杂的。从根本上讲,知识产权法制保护具有经济上的合理性,但同时知识产权的法制保护提高了创作的成本,限制了创作规模与质量的高效发展,其创设与保护有些走过了头。鉴于此,经济法学视域下的知识产权法制保护研究有助于对知识产权法进行全景式的考察,为知识产权保护的公共政策的制定与实施提供科学的指导和建议。

关键词： 抗真菌药   伏立康唑   泊沙康唑   利奈唑胺   串联质谱法  

摘要： 目的建立基于液相色谱串联质谱(LC-MS/MS)同时检测伏立康唑(VRC)、泊沙康唑(PCZ)和利奈唑胺(LNZ)血清药物浓度方法。方法方法学验证。收集2022年6月至12月浙江大学医学院附属第二医院服用伏立康唑、泊沙康唑和利奈唑胺的重症感染患者标本分别为155、44和59例。以利奈唑胺-[2H3]为内标,准确称量和配制伏立康唑、泊沙康唑和利奈唑胺工作液,采用ACE PFP色谱柱,梯度洗脱,进行液相色谱质谱分析。质谱分析采用正离子电喷雾离子化多离子反应监测模式(MRM)。根据CLSI中C62-A文件指南和液相色谱质谱临床应用建议指南评价该方法的线性、精密度、最低检测限和回收率等。结果VRC和PCZ线性范围均为0.10~10.00 mg/L,最低检测限均为0.01 mg/L;LNZ线性范围为0.50~50.00 mg/L,最低检测限为0.05 mg/L,范围内线性良好(r均>0.99)。VRC批内变异系数(CV)≤8.30%,批间CV≤6.99%;PCZ批内CV≤9.78%,批间CV≤7.98%;LNZ批内CV≤6.14%,批间CV≤7.14%。VRC、PCZ和LNZ回收率分别为90.96%~103.18%、91.84%~99.17%和97.04%~100.41%。血药浓度VRC155例、PCZ44例和LNZ59例。结论本研究成功建立LC-MS/MS法同时检测VRC、PCZ和LNZ血清药物浓度,该方法检测可靠实用,满足临床治疗药物监测(TDM)需求。

关键词： 公安院校   宪法学   课程思政   警察素质   建设维度  

摘要： 公安院校“宪法学”课程思政是在宪法课中有效融入思想政治教育的理念,是构建“三全”育人格局背景下发挥宪法课与思想政治理论课协同效应的具体实践,是立德树人教育根本任务和培养合格“公安专门人才”的教学目标在宪法课程中的具体落实。基于培养“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的预备警官的目标,公安院校“宪法学”课程思政建设应当立足宪法学科内容,实现价值引领;改革宪法学教学方式,立体塑造“宪法学”课程思政;立足公安院校特色,促进警察素质养成。

关键词： 课程思政   知识产权法学   OBE教育理念   多元化课堂   法律人才  

摘要： “知识产权法学”课程的教学成效在一定程度上影响着知识产权法律人才培养的质量。“知识产权法学”课程思政课堂教学在教学理念、教学内容、教学形式、教学能力等方面存在一些问题,教师应当借鉴OBE教育理念,以时代对法学专业人才素质和实践能力的要求为出发点,积极探索多元化课堂教学模式,实现教学目标多元化、教学内容多元化、教学形式多元化、教学平台多元化、课程考核多元化、教学能力提升路径多元化,稳步推进课堂教学改革,提升课程思政教学质量。

关键词： 内陆腹地   同频共振   法学教育   中国社会变革   兴学育才   自然与人文   上下互动   演进过程  

摘要： 近代中国社会变革,大体经历了由南向北、自东徂西、先沿海后内陆的演进过程。巴蜀之地自然与人文环境自成一体,虽偏居内陆腹地,囿于闻见,但能顺应大势,与全国发展同频共振,在吸纳外界新因素继而应变方面,丝毫不输东南通都大邑。这得益于川省官民能够上下互动,富有思变进取的精神和懂得“兴学育才,实为当务之急”的道理。

关键词： 数字法学   算法   人工智能   智慧司法   元宇宙   商业秘密  

摘要： 算法是数字法学的基础研究对象,也是数字法治的重要工具。在法律上如何定性算法是算法规制的逻辑前提,也是算法保护的必然要求。算法新规并未给出明确答案。在既有法律体系下,围绕算法定性问题学界存在言论、正当程序、专利和商业秘密四种争议。这些争议的产生源于算法本体与载体的易混,算法与程序的不分,算法与数据、结果的混合,治理规则的局限。算法法律性质厘定标准的缺失是既有研究的较大缺陷。在厘定算法法律性质之前有必要明确定性应当遵守的基本原则,即合法原则、尊重劳动成果原则、维护公共安全原则、促进创新原则、社会效益最大化原则。其中,社会效益最大化原则统辖其他原则。将算法定性为商业秘密是现有法律体系之下的最优解。

关键词： 辨证诊断   理论与实践   指标分类   中医诊疗模式   临床检测   病证   临床应用   中医临床辨证  

摘要： 本项目经过二十多年研究尝试建立病证型结合中医诊疗模式及辨证诊断指标分类研究方法,丰富中医辨证基础理论与实践,以提供新的中医临床辨证思维方式;进行病证型结合的中医诊疗模式一致性临床检测研究,探索该模式临床应用的可操作性.

关键词： 法律信仰   法学教育   现代文明社会   大学生   法律法规   遵守法律   现代化   所有人  

摘要： 法律是现代文明社会治理基石,一个国家或地区拥有完善的法律体系,且严格按照法律法规治理社会,所有人都自觉在法律规则之下行事,则社会会呈现出有序的发展状态。建设法治社会是国家现代化发展的必然选择,而培养民众法律信仰是全面建设法治社会的关键。法律信仰是指个人认可和信任法律,认为法律是神圣的,且认为每一个人遵守法律是基本要求。

关键词： 课程思政   民事诉讼   规则意识  

摘要： 《民事诉讼法学》是法学专业的核心课程,除了让学生掌握民事诉讼的专业知识及能力外,更应该实现对学生情感态度和价值观的塑造作用,因此有必要进行课程思政建设。在进行课程思政建设时,要从深挖思政元素、采用多种教学方式、创新考核方式等多方面进行改革,让学生在学习民事诉讼理论知识的同时,培养学生诚实信用、追求公正、尊重规则的意识。

关键词： “多元互动式”   大学生   社会实践  

摘要： 社会实践是大学生接触社会、认识社会和服务社会的重要平台,也是培养大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。对于法科学生而言,社会实践是提高专业知识水平和专业技能水平的必要条件。然而,当前我国法科学生的社会实践活动存在着一些问题,影响了社会实践活动的效果,也制约了法科学生综合素质的提升。因此,探索一种适合法科学生特点和需求的社会实践育人模式,是当前教师面临的重要课题。对此,以新疆财经大学法学院为例,尝试构建一种“多元互动式”社会实践育人模式,并通过理论分析和实证研究,探讨该模式的作用和构建路径,以期为相关高校开展社会实践教育改革提供借鉴和参考。