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关键词： 边缘法学   交叉思维   教学模式  

摘要： 将边缘法学纳入到法学体系之下已得到理论界的基本认同,正确且高效的教学模式亟待建构,以此推动边缘法学的发展。目前各高校传统的法学教学模式往往难以准确地理解边缘法学学科理论,难以使法学学生形成边缘法学特有的交叉思维。因此必须建构边缘法学的新型教学模式,努力弥补边缘法学教学的不足,以实现对边缘法学学科知识体系的正确理解和真正掌握。

关键词： 液态教育   数字法学   法律技术   法学教育数字化   元宇宙  

摘要： 如何最好地使法学教育与加速的技术进步和不断变化的法律实践相协调,成为数字时代法学教育的首要问题。法学学子学习的未来情景将是复杂多变、社会关系不断“液化”的未来社会,尚无法准确预判预控,唯一不变的只有变化本身。就法学教育而言,法学教育趋势(法学学科中数字化内容的调整:数字法学+法律技术)和教学趋势(数字化作为法学教育的一种手段)都应与时俱进。总体而言,社会进入液态社会阶段,教育是流动现代性的受害者,教育也应该足够快地适应当前、瞬时和不断变化的液态社会,这种适应变化的教育类型就是液态教育。

关键词： 法治研究   人工智能学会   前沿动态   浙江大学   法学领域   法学院   SA  

摘要： 11月22-25日,由中国人工智能学会、人民法院数字法治研究基地、浙江大学光华法学院主办,中国人工智能学会人工智能逻辑专业委员会(筹)、浙江大学数字法治研究院、浙江大学数字法治实验室承办的数字法学冬令营(SAIL-2022)将在线举办。活动邀请了八位国内外数字法学领域的知名学者前来讲授本领域的前沿动态。届时,课程将通过中国人工智能学会的微信视频号等渠道提供线上直播,敬请关注。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   政治引领   党的十九大   法学研究   全面依法治国   学习宣传贯彻   理论和现实问题   全会精神  

摘要： 中国法学杂志社坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习宣传贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,围绕党和国家中心工作的大局,充分发挥《中国法学》对于法学研究的政治引领和学术引领作用,密切关注我国经济社会发展中的重大法治理论和现实问题,刊发高水平的理论阐释文章,繁荣我国法学研究,服务全面依法治国实践。

关键词： 马克思   宗教   哲学   文学   法学  

摘要： 马克思在中学阶段和大学《博士论文》写作之前都把宗教启示作为最高真理对待,当时他的文学创作、法学研究、哲学探索都以沟通、论证神性为最终目的。在《根据约翰福音第15章第1至14节论信徒和基督的一致,这种一致的原因和实质,它的绝对必要及其影响》这篇中学毕业论文中,柏拉图哲学是他论证信仰基督必要性的主要理论工具;《青年在选择职业时的考虑》一文中神启的人生志向确立了他终身践行的历史使命;大学期间由于家人的反对而从文学创作转向法学研究和凭个人兴趣进行的四次哲学研究,只是从超脱凡尘的理想主义转向现实寻求思想,但宗教神学仍然是其精神的太阳。直到《博士论文》马克思才彻底否定神学,把哲学当作真理的化身。

关键词： 富勒   自然法理论   法理学   认识和理解   创造力   副标题  

摘要： 克丽丝滕·冉德尔(Kristen Rundle)发人深思的作品《形式解放:重新主张朗·富勒的法理学》1一出版,其副标题即引发了许多问题。富勒的法理学需要重新主张,这样的提议意味着富勒的法理学曾被滥用或者至少被误解。冉德尔在该书第一章就澄清道,她要将注意力重新放在富勒作品中的“富有创造力的可能性”上(12)。这包含了从富勒的视角来重访富勒和哈特(***)之间的著名论战。由此,其目标在于开启这样一个空间:在其中,富勒对法理学的独特贡献能够被更好地认识和理解。

关键词： 高校课程思政建设   案例教学   刑法教学  

摘要： 高等教育法学专业的课程思政建设中,案例教学是能够有效达到教育目标的重要方法之一,但案例教学要结合课程本身的内容和特点展开,进行相应设计与安排。以法学专业的主干课程刑法学总论为例,在根据所学课程特点、知识点难易程度选取典型案例后,要对案例教学的思路、方案和步骤安排进一步明确、细化,设计师生之间、生生之间的研讨环节,交流互动,使学生在这一过程中变被动灌输为主动参与,方能有效达成案例教学的目的,实现课程思政的教育目标。

关键词： 人工智能   法学教育   法学伦理  

摘要： 近年来,人工智能技术的迅猛发展引起了广泛的关注和讨论。人工智能作为一种新兴的跨学科技术,已经被广泛应用于各个领域,包括医疗、金融、交通、法律等。在法律领域,人工智能也被广泛应用,例如智能合同、法律文书的生成和管理、法律咨询和诉讼支持等。同时,人工智能技术也对法学教育带来了新的挑战和机遇。法学教育需要如何调整和改进,以适应人工智能技术的应用。人工智能技术又如何为法学教育提供更好的支持和服务,以满足未来法律行业的需求?本篇文章将探讨人工智能对法学教育的影响,分析当前的法学教育和人工智能技术发展状况,提出未来法学教育与人工智能技术相结合的发展方向和策略。

摘要： ~~

关键词： 数字法学   数字社会   数字生活   数字经济   数字技术  

摘要： 数字法学的理论命题主张对现代法学进行整体性重塑,实现转型与升级。其立论前提是数字社会与数字生活全面重塑了生产关系、社会关系与行为模式,传统的法学理论不足以为数字时代的前沿问题提供答案。但数字社会与数字生活只是对部分社会现象的切割与归纳,而非对生活本质的客观描述与全面呈现。“数字+”的话语结构,仍是在既有法律体系与法学理论上的逻辑延伸,未能在具体的理论展开中提供新的智识贡献。数字法学的底层逻辑无法实现自洽,其建构的理论体系、价值体系和学科体系或者因过于抽象而不具有特殊性,或者因内涵不明而边界模糊,由此生成的数字法学建设策略并无新意,实际效果难言明朗。将数字法学定位于法学二级学科或交叉研究的范畴内,更加契合社会现实,也符合法律实践与法学研究在面对技术发展与社会变迁时的保守品格。