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摘要： 目次一、纲要二、法律元素之间的因果性三、法官的个案判决四、法学的构造五、结语一、纲要亲爱的同学们，尊敬的各位听众：相比其他主题，本次客座演讲（Gastvorlesung）的主题对我而言别具意义。它所涉及的并不是高校学者所研究的众多问题当中的某一个，而正是本人毕生

摘要： 为提高编校效率,加快稿件处理进度,来稿应符合下列要求:1.作者简介应包含姓名、所在单位详细名称、具体地址及邮编、具体职称(职务)、电子邮箱、联系电话等信息。不署任何兼职单位和兼职职务。2.基金项目成果应保留项目名称及编号,致谢原则上不予保留。3.内容提要应能明确、客观地反映文章的主要内容与观点,文句连贯,长度以300字左右为宜,请勿写成文章结构介绍、自我评价或文章引言,内容提要中不要出现“本人”“本文”及类似表述。关键词3-5个。4.来稿注释应采用脚注形式,连续编号,注释序号置于标点符号之后。

关键词： 《医学与法学》  

摘要： ~~

摘要： 一、投稿要求论文正文前加列“内容摘要”(字数在300字以内)和“关键词”(一般为3至6个)。在首页脚注中附注作者简介(包括姓名、出生年月、工作单位、研究领域或方向、职称、学位及通信地址、邮政编码、联系电话)和基金资助情况(包括基金项目的类别、名称、批准号)。论文末尾请附英文篇名、作者名、内容摘要和关键词。二、注释体例(一)本刊提倡引用正式出版物,根据被引资料性质,可在作者姓名后加“主编”“编译”“编著”“编选”等字样。

摘要： 互联网的高速发展已成为信息传递的重要渠道,如何使传统法学课程借助互联网工具,无声融入思政教育打通法学德育的双通道,探索具有时代特色的法学思政教育新模式,成为高校教师面临的重要课题。一、互联网介绍国际互联网最早发源于1969年,以美国为首的西方国家通过因特网这一全球性的公用信息载体,把西方思想传播到世界各地。

摘要： 8月22日至24日,甘肃省法学会党组成员、专职副会长杨学鹏携一行4人来河南考察调研。省人大法制委员会副主任委员、省法学会常务副会长沈庆怀会见调研组一行,省委政法委二级巡视员、省法学会党组成员兼秘书长王子勇参加调研。在考察调研座谈会上,河南省法学会详细介绍了法学会的组织建设、行业党建、融媒体中心建设、首席法律咨询专家制度、研究会及论坛管理等有关情况。

关键词： 法学教育   跨学科建设   人才培养  

摘要： 法学教育跨学科建设是指法学学科内部以及法学专业同其他非法学专业交流融合发展的过程。当前高校法学教育面临着“通”“专”人才培养理念缺失、课程设置与人才培养需求不一致、缺乏跨学科师资以及法学实践课程设置不足等问题，而强调高校法学教学跨学科建设具有培养创新型法律人才，服务国家法治建设和经济建设之必要性。为此，应强化“通”“专”人才培养理念，建立课程设置与人才培养衔接机制，完善师资队伍与实践课程建设。

关键词： 综合法学   自然法学   实证法学   历史法学  

摘要： 美国学者哈罗德·伯尔曼不仅因其法律—宗教关系研究知名，同时还是综合法学的代表性人物。伯尔曼之所以主张综合性的方法有两方面的原因：在实践层面，伯尔曼试图通过综合方法重新沟通笛卡尔以来的一系列二元对立，以化解因为这些对立导致的西方法治危机；在认识层面，伯尔曼认为无论是自然法学、实证法学，还是历史法学都只涉及真理的某个方面。因此，就需要一种能够综合三大传统学派并超越它们的综合法学，以获得整全的法学知识。而伯尔曼综合法学的“综合”其实是一种“正位术”工作，即通过划分边界使得看似冲突的各种法学方法各安其位。在伯尔曼综合法学的方法论背后，还蕴含着其非西方中心的世界主义的价值立场，这对于正在经历百年未有之大变局的世界，尤其是西方社会，意义重大。

摘要： (一)引用书籍的基本格式为:[1]王名扬:《美国行政法》,北京大学出版社2007年版,第18页。[2]张新宝:《侵权责任法》(第4版),中国人民大学出版社2016年版,第73-75页。[3]高鸿钧等主编:《英美法原论》,北京大学出版社2013年版,第二章“英美判例法”。[4][美]富勒:《法律的道德性》,郑戈译,商务印书馆2005年版。

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