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关键词： 《民法典》   土地法学   课程改革   教学方法   案例教学   法律教育  

摘要： 《民法典》的颁布为我国土地法律体系带来了深刻的变革，也对土地法学课程的教学内容和教学方法提出了新的要求。本文围绕《民法典》对土地法学教学的影响，分析了《民法典》在土地所有权、用益物权、担保物权及土地征收与补偿等方面的法律创新，探讨了如何在土地法学课程中融入《民法典》的核心内容，更新教材、调整教学大纲与目标，并优化案例库。最后，展望了在《民法典》实施背景下，土地法学课程的持续发展方向。

摘要： 自2020年第2期起,执行由本刊参与制定,中国法学会法学期刊研究会推荐的《法学引注手册》,特此敬告。一、投稿要求投稿时请作者提供如下信息:(一)内容摘要要求以“内容摘要:”表示,应为论文主要内容的浓缩和提炼,不应使用诸如“本文认为”“作者认为”等评价性语言,字数在300字以内,并翻译成英文。(二)关键词要求以“关键词:”表示,应为反映论文最主要、最核心内容的专业术语,一般使用6个关键词,并翻译成英文。(三)基金项目如果来稿属于基金项目资助范围内的,请在首页下脚注释中标明论文发表的资助背景,包括基金项目的类别、名称、批准号。

摘要： 一、一般规定1．注释为脚注，每篇稿件编号连排。文中及页下脚注均用阿拉伯数字，文中标注于标点符号外。2．注文中的信息顺序为：作者、文献名称、卷次（如有）、出版者及版次、页码。3．定期出版物的注释顺序：作者、文章篇名、出版物名称年份、卷次、页码。4．引文作者为外国人者，注释顺序为：国籍，外加括号；作者、文献名称、译者、出版者及版次，页码。5．页码径用“第N页”或“第N-N页”字样。6．引用之作品，书、刊物、报纸及法律文件，用书名号；文章篇名用引号。7．同一文献两次或两次以上引用者，第二次引用时，若紧接第一次，则直接“同上注，第N页”即可；若两次引用之间有间隔，则注释顺序为：作者姓名、见前注[N]、页码。作者如为多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后应加“等”字。

关键词： 英语语法学习   高中英语教学   5E教学模式   三维动态语法  

摘要： 《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)指出在语言使用中语法知识是“形式—意义—使用”的统一体,直接影响学生的语言使用与理解,这一主张与Larsen-Freeman的三维语法观有着共同之处。以往在高中英语语法教学中,部分教师仍倾向于采用传统的语法翻译法和归纳法,这种方式往往使学生陷入对语法规则的机械训练和背诵默写中,不仅限制了学生的学习效果,还导致了语法教学课堂的低效和耗时。鉴于此,本研究旨在基于建构主义理论,尝试将5E教学模式引入高中英语语法教学之中,以期深入探究以下两个问题: (1)运用5E教学模式进行语法教学对高中生英语语法学习的态度是否有影响?如果有,有何影响? (2)运用5E教学模式进行语法教学对高中生的英语语法能力是否有影响?如果有,有何影响? 5E教学模式是一种建构主义理论指导下的探究式教学模式,包含参与(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)和评估(Evaluation)五个阶段,是一种符合学生认知特征和接受能力以及学科核心素养要求的教学模式。 本研究以西安高一年级两个水平相当的班级学生为研究对象,将其分为采用5E教学模式的实验班和采用PPP(Presentation,Practice,Production)教学模式的对照班,使用实验研究法和调查研究法,旨在探究5E教学模式在高中英语语法教学中在改善学生语法学习态度以及提升学生英语语法水平上的可行性和有效性。 整个实验分为实验前、实验中和实验后三阶段。 实验开始前分别向实验班和对照班的学生发放了内容一致的关于英语语法学习态度的调查问卷以及前测试卷,以确保研究的客观性和可比性;在实验阶段开展为期共8周的教育实验,即在实验班通过5E教学模式进行语法教学,在对照班采用PPP模式进行语法教学;实验结束后再次分别向两个班发放同样的调查问卷并对学生进行后测,以了解学生的语法能力以及学生对于语法课堂的态度与实验前的情况相比是否出现变化,并且再对教师和随机抽取的5名实验班学生进行深度访谈。在使用SPSS26.0统计软件对学生前后测验与问卷调查结果、师生访谈记录结果进行深度分析后,得到结论如下: 使用5E教学模式后,实验班学生对于语法学习的态度有所改善,认为该教学模式有利于语法学习,语法能力有显著提升,其中在形式维度的提升最为明显。对照班学生对于语法学习的态度基本不变,语法水平在一定程度上有所进步,但不显著。 针对以上研究结论,本研究建议在今后的语法教学课堂中,可以通过采取5E教学模式进行语法教学,设计更加多元化的课堂,并将课堂主体交还给学生,给予学生足够参与课堂的机会,才能培养学生自主学习以及合作学习的独立意识,从而提高学生语法学习兴趣,有效提高学生的语法成绩。

关键词： 中国法学   国际化   SSCI   破产法   国际投资法  

摘要： 国际化是法学研究的重要趋势,它有助于与国际同行的交流与合作,共同探讨法律问题,从而深化对法律的理解和认识。本文以2022年Web of Science检索平台SSCI数据库中收录的与中国法学(包括港澳台地区法学)有关的文献为依托,从发文期刊、发文数量、作者学术身份、作者机构、合著情况、中国学者贡献、研究领域、涉及区域、研究方法等九个角度梳理了中国法学研究的国际化现状。研究发现,2022年中国法学研究国际化表现出以下特征:在法学顶级SSCI期刊中的发文数量有限,东部地区法学院校的发展态势较为强劲,国内机构之间合作紧密,与国外机构的合作较少,研究热点主要集中在著作权法、劳动保护、国际海洋法、国际投资法等领域,研究方法以法教义学为主。基于此,我国法学研究应加强跨机构、跨区域、跨国的合作研究,提升中国法学研究国际化的实力。

摘要： 中国刑事诉讼法学研究会(China Association of Criminal Procedure Law)是全国性刑事诉讼法学研究社团,是团结、组织广大会员和全国刑事诉讼法学法律工作者开展学术研究与交流的专门组织。研究会下设学术委员会及刑事侦查制度专业委员会、刑事辩护专业委员会和少年司法专业委员会,同时依托国内著名法律院校举办全国刑事司法制度、全国刑事证据法学等专业论坛及全国刑事诉讼法学青年论坛等。

摘要： 新文科建设近年来受到学界广泛关注及深入探讨，其基础是传统文科，旨在强调学科交叉融合，充分运用现代化科学技术，为传统文科建设注入新活力新动能。书法学，作为传统文化艺术类学科，有其深厚的传统底蕴和文化根源。据当前高校日课教学模式状况来看，各大高校书法日课教学模式尚未成熟。本文试图以新文科建设背景下高校书法学专业日课教学为切入点，以河北美术学院书法日课教学为例，在现有高校书法教学基础上，寻求新路径，探索新模式。

关键词： 数字技术   公安法学教育   教学  

摘要： 未来是计算机、信息科技、人工智能、大数据技术等为代表的新兴技术飞速发展的时代，这些数字技术改变了我们的生活、工作方式。同时，数字技术在法律中的运用也产生了跨学科的法学研究新方向，再加上其在公安司法实践中的运用，对公安院校法学教育必将产生影响。通过对数字技术法学的定位、分析数字技术对当前公安院校法学教育的影响，提出当代公安院校法学教育必须从法学的教学方式、方法、教学内容、教学思维上进行完善，才能培养出适应数字未来的警务人才。

摘要： 《人权法学》是由重庆市教育委员会主管，西南政法大学主办、国务院新闻办公室人权发展和交流中心与重庆陆海国际传播公益基金会协办，西南政法大学《人权法学》编辑部编辑出版的人权专业类学术期刊。2022年1月创刊发行，双月刊，单月5日出版，是国内三个人权专业类期刊之一。自创刊以来，期刊已策划发表了中国人权发展道路、人权法理、人权与涉外法治、全球人权治理、国别人权研究、人权教育等多个栏目及专题文章，先后有18篇文章被《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等国内知名文摘全文转载或收录，其中《新华文摘》5篇，《中国人民大学复印报刊资料》8篇，《高等学校文科学术文摘》5篇，获得学界广泛认同和关注。

摘要： 月到十五分外明,人到中秋情更浓。9月13日,河南省法学会各党支部携手郑州市金水区花园路街道办事处戊院社区共同举办了一场别开生面的“秋韵情暖社区共庆中秋佳节”主题志愿服务活动。活动中,省法学会党员志愿者身着红马甲与社区工作人员一起,为空巢、孤寡、独居、残疾老人精心制作了手工月饼。大家围坐在一起,揉面、包馅、压模、烘烤,社区活动室充满了欢声笑语和温馨的气息。当老人们品尝到志愿者亲手制作的月饼时,脸上洋溢着幸福的笑容,纷纷表示感受到了节日的温暖和组织的关怀。