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关键词： 注释体例   当代法学   原始出处  

摘要： 一、通则[1]文中注释采用脚注,全文连续注码,注码放标点之后,注码号为[]。[2]非引用原文者,注释前加“参见”。[3]引用资料非来自原始出处者,注明“转引自”。[4]数个注释引自同一资料者,注释例:同前注[1],魏德士书,第56页。[5]所引文献是外文的,从该语种注释习惯。

关键词： 中国式现代化   《民法典》   《民法总则》   侵权责任   《侵权责任法》   具体规则   民法学   编纂体例  

摘要： 一、中国式现代化民法学知识的具体体现我国《民法典》在整合原《民法总则》《民法通则》《物权法》《合同法》《侵权责任法》等民事单行法的基础上有诸多创新之处。此种创新不仅体现在编纂体例上,而且也体现在具体规则的构建方面。在编纂体例方面,我国理论界和实务界经过长期讨论,选择增设专编规定人格权的保护模式,并将侵权责任规则独立置于第七编。

关键词： 传统法律文化   犯罪论   行为无价值   刑法主观主义   刑法学   客观主义   周光权   刑法基本立场  

摘要： 继刑法主观主义与客观主义之争后,行为无价值与结果无价值成为中国刑法基本立场走向之争的主要场域。作为行为无价值论的领军人物,周光权教授独著的《刑法学的向度:行为无价值论的深层追问》(第三版)继续高举行为无价值的鲜明旗帜,在第二版的基础上不断调适行为无价值理论的基础内容,对行为无价值的二元论做出更为深刻的剖析,为读者了解与学习犯罪论提供了新视角。该书立足于中国的社会现实状况与传统法律文化,不仅有力地回应了学界对行为无价值理论所发出的质疑,也在自我反思与汲取他说中丰富了二元行为无价值理论的体系性与本土性,值得深入品读。

关键词： 法学   RCEP   知识产权   合规治理   能力建设  

摘要： 《区域全面经济伙伴关系协定》的正式签署,标志着世界上人口数量最多、经贸规模最大、成员结构最多元、发展潜力最大的自贸区正式起航。该自贸区的建立将有力提振区域贸易投资信心,加强产业链与供应链,促进本地区可持续繁荣发展,是区域经济一体化的重要里程碑。本文通过对协定中知识产权挑款的梳理与解读,为新规则下企业培育科技创新能力、增强合规治理能力、培育核心竞争力提供参考性建议,以提升区域竞争力,高质量地应对机遇和挑战。

关键词： 学术期刊   高校学报   法学栏目   CSSCI来源期刊  

摘要： 是否应当设置法学栏目以及法学栏目应当如何建设,是综合性学术期刊尤其是综合性高校学报不得不面对的问题。根据74本高校学报类CSSCI来源期刊的栏目设置情况,我国综合性学术期刊法学栏目的设置有必设栏目、常设栏目和不设栏目三大类型。综合性期刊是否需要开设法学栏目主要取决于期刊自身的发展定位,以及期刊编辑部是否有专职的法学专业编辑。开设法学栏目的综合性期刊应当以扶植和培育青年学者为主要功能,走特色化、专题化道路,与法学类专业期刊在刊发文章的内容上进行一定的分工和差异化经营,同时,还应当打破传统封闭的办刊模式,秉持开放态度,更多地刊发校外作者的文章。

关键词： 华侨大学   习近平新时代中国特色社会主义思想   时代新人   主题学习   品牌特色   立德树人   交流研讨   工作思路  

摘要： 2023年,华侨大学法学院团委(以下简称学院团委)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕立德树人的根本任务,践行为党育人、为国育才的初心使命,形成了富有学院品牌特色的“点滴思政”工作思路与格局。围绕为党育人,提升政治定力学院团委贯彻落实“4+1”学习任务,举办读书分享交流研讨活动,围绕“思想旗帜”“坚强核心”“强国复兴”“挺膺担当”开展主题学习会。

关键词： 二维码   盗窃罪   诈骗罪   不真正义务   权利外观  

摘要： 随着科学技术的进步与发展,通过二维码扫码支付的行为方式已经变得非常普遍,但是与此同时也衍生出一系列财产类犯罪难题,其中就包括偷换二维码行为的刑法学定性问题。偷换二维码的行为涉及三方主体,因而应当以区分的视角来进行定性分析。具体来说,该行为构成了对商家的盗窃罪以及对顾客的诈骗罪,但是由于该行为侵害的法益具备单一性且只有一个危害后果,因此无法适用想象竞合犯的处理方式。对于此类偷换二维码案件,需要通过民事的不真正义务分配以及权利外观理论,确定真正的被害人为商家,同时将本案之行为对象解释为债权,最终认定为盗窃罪。

关键词： 评价性语言   法学期刊   中国法学会   注释体例   翻译成英文   投稿要求   内容摘要  

摘要： 自2020年第2期起,执行由本刊参与制定,中国法学会法学期刊研究会推荐的《法学引注手册》,特此敬告。一、投稿要求投稿时请作者提供如下信息:(一)内容摘要要求以“内容摘要:”表示,应为论文主要内容的浓缩和提炼,不应使用诸如“本文认为”“作者认为”等评价性语言,字数在300字以内,并翻译成英文。