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关键词： 习近平法治思想   法理学   教学逻辑   实践路径  

摘要： 习近平法治思想是新时代推进法理学课堂教学创新的智识基础、问题导向与方法论源泉。习近平法治思想有机融入法理学课堂教学是新时代中国法治实践的题中之义,利于推动法理学课程教育教学质量提升、助推法学课程思政建设、厚植法治中国情怀。从课堂教学逻辑的视角看,法理学课堂教学中有机融入习近平法治思想需要从学科逻辑、教学逻辑、学习逻辑的理路进行系统考量。在现实操作层面,法理学课程教学中有机融入习近平法治思想需要从重构法理学课程的教学目标,优化法理学课程的教材、内容与教学形式,增强法理学课程的实践属性等方面着手。随着社会法理需求从“文本之法”向“行动之法”的转换,法理学课堂教学也应从立法论范式转换到解释论和法教义学范式,促使法理学课堂教学改革创新,从而激活法理学教研,推动法学师生学思践行习近平法治思想。

关键词： 习近平法治思想   司法警官院校   民法学课程  

摘要： 习近平法治思想是新时代法治教育的基本遵循。民法学课程是高校法学专业课程体系中的重要环节。司法警官院校承担着为司法行政机关培养人民警察后备人才的重要任务。将习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程教学,要从课程设置、教学内容、教学手段等方面同时发力,协同推进。从习近平法治思想融入司法警官院校民法学课程的意义、现状出发,进一步探索司法警官院校民法学课程教学改革的路径。

关键词： 志愿精神   区域化党建   学习雷锋   郑州市金水区   志愿服务   学雷锋   法学会   树新风  

摘要： 河南省法学会党员志愿者进社区开展“学雷锋 见行动”志愿服务为大力传承弘扬雷锋精神和志愿精神,深入推进学雷锋志愿服务常态化,3月5日,河南省法学会机关各党支部联合组织法学会机关党员志愿者走进郑州市金水区花园路街道办事处戊院社区,开展“学习雷锋见行动文明实践树新风”区域化党建雷锋日活动。

关键词： 地理标志   消费者权益   知识产权   法律制度比较   法理学   中国与东盟   思考与探索   产地标志  

摘要： 地理标志作为知识产权的一种重要类型,对于促进地区经济发展、保护文化遗产和维护消费者权益具有重要作用。中国地理标志法律制度的发展经历了多个阶段,从初步建立到逐步完善,其发展历程充满了法理学的思考与探索。本文参阅由贾引狮和宋志国著、知识产权出版社出版的《中国与东盟地理标志法律制度比较研究》一书,从法理学的角度对中国地理标志法律制度的发展进行深入阐释。一、中国地理标志法律制度的起源与演进地理标志起源于法国,最初以“产地标志”的形式出现,用来标识商品的产地和来源。

关键词： 电化学发光法   化学发光法   甲状腺刺激激素   检测   比较  

摘要： 通过自行设计实验,比较电化学发光法和化学发光法测定甲状腺刺激激素(TSH)的检测灵敏度、准确率和操作便利性。方法 选取我院内分泌科120例患者,采用电化学发光法和化学发光法分别检测血清样本中的TSH,每组各设置50份样本并配对检测。比较两组TSH浓度结果,计算两种方法的检测灵敏度、准确率等指标,并对操作流程进行评估。结果:电化学发光法检测TSH灵敏度高,可测到更低浓度,准确率也较高;但该方法操作较复杂,仪器要求高。化学发光法检测灵敏度较低,受杂质更大干扰,但操作简便,仪器要求低。结论 电化学发光法适用于对检测灵敏度和准确性要求极高的情况,化学发光法更适合大批量常规筛查。两种方法可根据实际需要进行合理选择和搭配使用,以癒合各自优势。

关键词： 法教义学   范式转换   形式法   实质法   社会与法  

摘要： 劳动法学研究中出现了通过重述来融入法教义学的主张,体现为在现实逻辑中清除社会问题与社会政策的研究方式;在历史逻辑中抹去政法法学、注释法学对社会法理论干扰的历史记忆;在思维逻辑中区分法内视角、法外视角,主张由外向内的范式转换。现实逻辑往往由思维逻辑与历史逻辑交织而形成,社会性可以说是体现在这三种逻辑中,所以当下这种范式转换是以法教义学的名义来抽离社会法研究中的社会性。法学有制度视角与社会视角,劳动法注重两者的高度统一。对于强调实质法与形式法平衡的劳动法学科而言,隔绝其他学科影响的极端思维实不可取。

关键词： 问卷调查   医学科研方法学   统计分析   硕士研究生   课程改革   满意度评价  

摘要： 医学科研方法学与统计分析课程将临床流行病学与医学统计学有机融合,通过对课程改革进行效果评价,为进一步提高教学效果提供参考。本研究选择中国人民解放军总医院研究生院2022级494名硕士研究生为研究对象,阐述医学科研方法学与统计分析课程改革的设计和实施过程,通过分析其对课程认知、课程教材、课程设置、授课效果的满意度进行课程改革效果评价。结果显示,参与调查的458名研究生中,433名(94.5%)研究生对该课程感兴趣,448名(97.8%)研究生认同其重要性;分别有435名(95.0%)、425名(92.8%)和437名(95.4%)研究生认为理论教材、实习教材和多媒体课件很实用;435名(95.0%)研究生认为授课安排较为合理。研究生通过课程学习后,成绩由10.0分(8.0,13.0)提升至16.0分(14.0,18.0),差异具有统计学意义(P<0.001)。硕士研究生对医学科研方法学与统计分析课程满意度较高,课程改革较为合理,有助于其理解科研方法与统计分析方法,且为其他医学院校相关课程改革提供了参考。

关键词： 国家法律体系   宪法学   法学学科   法学话语   话语体系   中国特色社会主义   体系的构建   紧迫性  

摘要： 在中国特色社会主义法学话语体系中,相较于其他法学学科,中国特色社会主义宪法学话语体系的构建更具有紧迫性。其原因主要表现在:首先,宪法是国家法律体系中最根本、最重要的法律,是一个国家法律体系有别于其他国家法律体系的关键所在。因此,构建中国特色社会主义法学话语体系,应以宪法学话语体系为核心。其次,与其他法学部门不同,宪法学与政治制度关系密切。

关键词： 双减政策   初中道法   学习效率   提升策略  

摘要： “双减”政策的推行,旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力。在这样的背景下,如何提升学生的学习效率成了教育工作者的重要课题。初中道法作为素质教育中一门重要的学科,对于培养学生的道德素质和法治观念具有不可忽视的作用以及深远的影响。然而,当前初中道法教育中仍存在一些问题。因此,本文通过探讨提升初中道法学习效率的方法以及学习策略,为相关教育工作者提供一些参考和建议。

关键词： 实体法学   诉讼法学   学术方法   学术构造   学术联系  

摘要： 在现代法学之下,民事实体法学与诉讼法学虽然都取得了飞速发展,但直到现在两者之间也没有建立起充分的学术联系。实体法学现阶段仍然是从罗马法继受而来的潘德克顿法学的一元自足体系,其对已形成独立法律体系的诉讼法理论毫不关心。也因此,实体法理论存在缺陷、曲解以及学术范围不当扩大等问题。这些问题的主要成因可细分为:其一,现代私法学舍弃了实体法作为裁判规范的一面,完全沦为了社会规范理论;其二,现代私法学以具有私法性质的“请求权”概念继承了actio理论,舍弃了其诉讼性质;其三,现代私法学没有将对私法关系产生影响的“裁判效力”纳入其理论;其四,实体法学者对通过诉讼进行“权利确定”缺乏明确的认识。法的世界由实体法与诉讼法组成,二者应当分别划分学术领域,在互补关系上相互融合,从而构成法学的整个体系。为此,应首先打破实体法学与诉讼法学的自足体系,一方面需要将实体法理论引入到诉讼法学领域,提倡“实体法与诉讼法并立二元观”的诉讼法学理论构造,另一方面也需要在实体法学中建立与诉讼法学相融合的理论构造。