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关键词： 穴位贴敷   指南   方法学质量评价   AGREEⅡ  

摘要： 目的系统评价中国穴位贴敷指南的方法学质量。方法计算机检索CNKI、WanFang Data、VIP和医脉通数据库,以及中华中医药学会的网站,搜集中国国内发表的穴位贴敷的相关指南,检索时限均为建库至2022年5月。由3名研究者独立采用AGREEⅡ工具对纳入的指南进行方法学质量评价。结果共纳入10部指南,6个领域的平均得分依次为:范围和目的(66.30%),参与人员(46.67%),制订的严谨性(32.92%),清晰性(64.07%),应用性(27.50%),编辑独立性(9.72%)。结论我国现有穴位贴敷指南数量较少,且方法学质量不高,今后在指南制订中应按照国际公认的指南制订规范和流程,进一步提高我国穴位贴敷指南质量。

关键词： 数字社会   数字法学   法学教育  

摘要： 数字社会的生产和生活方式经历了一系列解构与重构的过程:数据成为重要的生产要素,平台经济作为一种新的经济组织方式强势兴起,零工经济带来了工作形式的深刻变革,数字化生存赋予了生活方式新的涵义。法学理论与法律实践理应关照数字社会的诉求,建构数字法学理论体系,完善数字社会治理路径,并通过转变法学教学理念、优化教学内容、创新教学方法,为数字社会的法治建设提供强有力的人才支撑与智识保障。

关键词： 经济法学   会计法学   知识体系   中国自主  

摘要： 中国自主经济法学知识体系构建应聚焦知识性、经济性和自主性的内在逻辑。服务经济法治实践和人才培养是中国自主经济法学知识体系构建的任务,以当前法治实践中的问题为导向,运用领域法的思维,在部门法的基础上,构建经济法学知识体系,构建有效市场、有为政府和有机社会相统一的经济法治实践机制和格局。建构中国自主的会计法学知识体系要坚持公私兼顾,以公为主的核心理念,要以追求个体利益与社会整体利益之间的平衡为遵循。中国自主会计法学知识体系构建要以会计法律法规和会计准则为基础,坚持与国际会计准则相协调,构建体现经济性、社会性和规制性三个特征的会计法学主体体系和会计法学客体体系。

关键词： 医疗产品管理   法学概论   课程思政   “三位一体”建设模式  

摘要： 在上海健康医学院医疗产品管理专业一年级学生法学概论课程中构建融“明确建设目标、强化教学设计与实施、开展教学评价与反思”于一体的“三位一体”课程思政建设模式。在课堂教学中运用LBL教学法推进习近平法治思想进头脑,运用CBL教学法培养卫生健康法治思维习惯,运用PBL教学法培养发现分析、解决、问题能力,运用TBL教学法培养德法兼修卓越管理人才,通过混合教学提升专业认同感、自豪感、责任感。

关键词： 创新型法治人才   产教融合   协同育人   实践教育   用人生产单位  

摘要： 创新型国家的根基在于培育创新型人才,培养富有创新精神和创新能力的创新型人才,是高等教育的历史使命。深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,将产教融合作为促进创新型法治人才培养的重要举措,融入教学实践各环节,贯穿法治人才培养全过程,形成政府企业学校行业社会协同推进的培养格局。积极参与地方政府创新实践,积极发挥协同创新优势,构建优势互补的创新平台,成为地方治理创新的智库团队,打开教育与产业之间的壁垒,探索开放性办学体制,着力提升地方政府治理效能,促进教育与产业的联动发展,全面推行校企协同育人,依托产教融合机制推动创新型法治人才培养,产教融合机制成效凸显,形成引领示范的效应。

关键词： 中国法学会   中国式现代化   全面依法治国   法律工作者   法治实践   枫桥经验   团体会员   社会治理体系  

摘要： 习近平总书记强调,“推进全面依法治国,根本目的是依法保障人民权益”“打通服务群众的最后一公里,认真解决涉及群众切身利益的问题,坚持和发展新时代枫桥经验,完善基层治理体系,筑牢社会和谐稳定的基础”。中央文件明确要求,充分发挥法学会基层服务站点及首席法律咨询专家等作用。首席法律咨询专家工作和基层服务站点建设是中国法学会深入学习贯彻习近平法治思想和总体国家安全观,坚持和发展新时代“枫桥经验”,服务完善社会治理体系、提升社会治理效能的重要实践。长期以来特别是党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,中国法学会在服务更高水平的平安中国、法治中国建设过程中积极探索、大胆实践,创造性地开展首席法律咨询专家工作,推动基层服务站点建设创新发展,取得了明显成效。2019年中国法学会第八次全国会员代表大会以来,县级法学会建设全面推进。截至2023年底,全国县级以上法学会组织增长到3225个,县级法学会实现全覆盖。全国共有个人会员82万余名、团体会员2.4万余个,基本覆盖法治工作各条战线。首席法律咨询专家工作已经成为各级法学会有效服务党委政府中心工作、服务广大人民群众的重要抓手,更是破解具级法学会履职难题的“金钥匙”;成为广大法学法律工作者把论文写在祖国大地上、把科研成果应用在中国式现代化建设伟大实践中的重要途径;成为法学会充分发挥全面依法治国“智囊团”“思想库”“人才库”作用,为广大法学法律工作者搭建的服务党和国家工作大局的重要法治实践平台。

关键词： 法的自主性   系统论法学   法律系统  

摘要： “法的自主性”命题在西方法哲学史中具有重要的历史逻辑,始终存在争议。然而,后现代西方法学流派的解构与后现代批判法学运动使得“法的自主性”命题很长一段时间淡出了法学家的视野。步入后现代社会,为把握智能科技与法律互动下的法律运行规律、进一步完善建设法治国家理论前提与强化民众法治信仰,深刻阐释和系统研究“法的自主性”命题,对于当代法治建设的学理意义,卢曼系统论法学以系统与环境的区分为前提,运用系统理论对法律整体进行分析,提出“法律自创生系统”理论,无疑为我们重新审视法的自主性提供了新的研究视角。

关键词： 辅导讲座   法学会   党支部   政法委   生产力   干部能力素质   党员  

摘要： 省法学会举办新质生产力专题辅导讲座,为进一步提升党员干部能力素质,5月11日,省法学会举办新质生产力专题辅导讲座,省委党校经济管理部主任宋伟教授应邀授课,省法学会所属各研究会党支部一名委员、省法学会机关全体同志参加,讲座由省委政法委二级巡视员、省法学会党组成员兼秘书长王子勇主持。

关键词： 民法典   课程思政   思政元素   社会主义核心价值观  

摘要： 作为高校课程思政建设的重要组成部分,法学课程思政建设的思政目标是将专业知识和思政元素有机融合,以立德树人为根本,培养全面发展的德法兼修的法治人才。在民法学课程的教学中融入思政元素,有助于培养学生的公民意识及社会责任感,达到“内化于心,外化于行”的课程思政育人效果。将思政元素融入民法学课程教学的具体路径主要包括:明确民法学课程的思政目标,融合民法学课程专业知识和思政内容,变革民法学课程思政授课方法,以及将民法学课程思政元素融入实践环节等。

关键词： 环境法学   环境生态工程   教学改革   人才培养  

摘要： 《环境法学》作为基于法学衍生的综合性课程已经设立在很多专业的培养计划中,尤其是环境生态工程类相关专业,《环境法学》将环境防治的工学理论与法律保护的法学思想相结合,培养环境类人才的环境保护的法律意识和法律维权方法。但目前《环境法学》在环境生态工程等环境专业的教育现状不容乐观。为此,本文从教师综合素养、教学方法和考核模式等方面对《环境法学》课程进行了教学改革的探讨。