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关键词： 作者简介   英文篇名   注释体例   基金项目   基金资助   关键词   荆楚   论文正文  

摘要： 一、投稿要求论文正文前加列“内容摘要”(字数在300字以内)和“关键词”(一般为3至6个)。在首页脚注中附注作者简介(包括姓名、出生年月、工作单位、研究领域或方向、职称、学位及通信地址、邮政编码、联系电话)和基金资助情况(包括基金项目的类别、名称、批准号)。论文末尾请附英文篇名、作者名、内容摘要和关键词。二、注释体例(一)本刊提倡引用正式出版物,根据被引资料性质,可在作者姓名后加“主编”“编译”“编著”“编选”等字样。(二)文中注释一律采用脚注,全文连续注码,注码样式为:(1)(2)(3)等。正文中对全句的引用,引注符号一般置于标点之后;对句子部分内容或字词的引用,引注符号应当紧接引号。

关键词： 计算法学   法律实证研究   计算科学   人工智能   文献计量学  

摘要： 随着新文科建设的推进,计算法学正成为近年来炙手可热的新兴学科和研究范式。中国计算法学现今的问题是:对计算法学之发展脉络,尤其是在学科的研究范畴和发展路径上没有形成一致的认识。文章通过使用多种统计学方法和研究工具,系统地梳理、分析和对比全球近二十年的计算法学研究的相关文献,重现了从21世纪初至近年国内外计算法学研究阶段、科研合作、研究主题和知识结构的演进过程和差异。与国外相比,中国计算法学在不同研究范畴上可能走向分化。倡导问题导向的计算法学研究有利于梳理不同研究路径的关系,促进学科的有序发展。学界需要尝试在问题意识、研究能力和研究方法的不同维度上整合计算法学的研究路径,探索计算法学发展的中国道路。

关键词： 课程思政   安全法学   评价体系   评价指标   评价量表  

摘要： 课程思政的教学评价有助于高校落实立德树人的根本使命,强化课程思政的育人实效,激发教师的主体责任。基于专业课程的思想政治教学全过程管理,提出“1+3+M”的课程思政实施过程和效果评价体系。以《安全法学》课程为例,构建了《安全法学》课程思政综合评价指标体系。通过德尔菲法、专家咨询与文献资料调研等方式,设计出《安全法学》课程思政评价量表,细化了评价指标的内容与权重分值,并根据评价量表进行实例研究,针对评价结果提出相应的改进意见。该方法简单直观、便于实施,有利于发现高校《安全法学》课程思政实施过程中的薄弱环节,优化课程思政的教学设计、教学过程和教学效果,同时也为其他专业课程的思政教学评价提供有益参考。

关键词： 鼓励引导教学法   法学专业   课程思政   学生个性   学习信心  

摘要： 鼓励引导教学法具有课程思政元素,有利于学生形成自信自强、积极向上和努力进取精神,既可以与其他教学方法应用于法学专业课程的同一课堂,又可以独立应用于课堂外的教学,因而具有较强的应用性。鼓励引导教学法的应用包括课堂内应用和课堂外应用。无论课堂内还是课堂外的应用,都需要捕捉学生可以被鼓励引导的信息,并进行适度的鼓励和引导。实践证明,鼓励引导教学法增强了学生学习信心和动力,充分调动学生学习积极性、主动性和创造性,增强学生工作信心和力量,使其更好地融入社会。

关键词： 初中语文   现代诗歌   大单元教学   学习任务群  

摘要： 现代诗主题涵盖社会变迁、人际关系、文化认同、哲学思考等多方面内容,反映个体化的情感和感受,并通过创造性地汲取传统文化的元素,呈现现实的多样性和丰富性,对人、生命和精神等作出深刻的反思与表达。以大单元教学和任务群教学为实施路径,借助课例“立足手法,体会诗歌情感”,分析任务群策略的核心理念,结合现代诗歌的审美特点,提出由易到难、由法到情、由读到写的诗歌教学策略,以帮助学生更好地欣赏和理解现代诗歌。

关键词： 数字化协同   法学教育   共享   细分   动态  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,数字化协同法学教育成为了法学教育领域的新兴趋势,以共享、细分与动态为核心理念为切入视角,探讨数字化协同法学教育的理念及其展开,分析当前数字化协同法学教育存在的问题。通过平台的功能与组织形态的构建、课程选用标准与激励机制的设立、与现有慕课平台的合作关系的建立、与国家虚拟教研室的友善关系的形成以及与各院校培养方案的协调,旨在推动数字化协同法学教育的全面发展。

关键词： 思想与表达   著作权   利益法学  

摘要： 利益法学具有明确目的、提供方法和评价现状的三重作用。思想与表达的区分是著作权法中的一项重要规则。在社会科技发展的冲击下,仅依靠法条主义依从法学三段论的逻辑思路适用这一规则存在极大的困难。通过对典型案件梳理可知,司法审判已广泛运用利益法学的方法,并取得了一定的效果,下一步应当关注不同客体的不同特性,把握著作权法与专利法、竞争法的关系,以便更好地适用思想与表达的区分规则。

关键词： 数字治理   数字法学   数字化转型   数字法治  

摘要： 加强法学教育与研究工作,加快推进法学与其他学科交叉融合发展,是数字法学教育与研究的新要求。在数字时代下,高校要全面加强数字法学教育与研究,了解法学教育与研究的数字化转型趋势、加强数字化法学教育教学研究、探索法学教育与研究数字化转型的实施路径,构建数字法学学科体系,为经济社会发展培养数字化法治人才。

关键词： 行为决策理论   实验经济学   计量经济学   人工智能研究   卡尼曼   法学研究   计算社会科学   行为视角  

摘要： 行为视角的研究,使得法经济学理论通过行为决策理论的“宫廷革命”重获生机,进而与计量经济学、实验经济学乃至后来出现的计算社会科学、法律与人工智能研究等融合在了一起。

关键词： 法学研究所   法治中国建设   习近平法治思想   法学教育   新发展阶段   南京大学   国内法治   培养机制  

摘要： 统筹推进国内法治和涉外法治是习近平法治思想的重要组成部分,是新发展阶段法治中国建设的重要内容。习近平总书记在二十届中共中央政治局第十次集体学习时强调:“要加强专业人才培养和队伍建设。坚持立德树人、德法兼修,加强学科建设,办好法学教育,完善以实践为导向的培养机制,早日培养出一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才。”