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关键词： 校园电诈   网络攻防对抗   法学思考  

摘要： 2022年我国遭遇网络电信诈骗总金额超2万亿,数额惊人,电信诈骗严重扰乱了社会长治久安,给被害人带来了财产和身心上的双重打击,治理电信诈骗迫在眉睫,而在被害人群体中,校园群体由于其社会经验以及反诈骗意识不足,成为电信诈骗的“攻击对象”,校园电信诈骗的治理,既需要提高网络攻防对抗强度又需要法学层面的思考,基于此本文展开研究。本文首先对校园电诈和网络攻防对抗两个概念进行了界定,然后结合数据分析了校园电信诈骗的现状,阐述了校园电信诈骗的特点,并为提高网络攻防对抗提出三点建议措施,包括:提升学生安全意识和教育;强化网络安全设施和监测机制;加强合作与信息共享。最后从立法司法执法三个层面提出自己的思考。

关键词： 推拿手法   课程思政   教学方法  

摘要： “推拿手法学”的思政建设是落实立德树人根本任务的时代要求,也是将育人目标贯穿于中职教育全过程的必然手段。但在现阶段,“推拿手法学”课程思政实施过程中仍有着诸多问题。在该课程的思政建设中,教师应当明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、分析思政元素与知识内容的结合点,应用多种思政融入方式,灵活采用多种教学方法和评价方式,促使学生自觉传承祖国传统文化,树立文化自信,培养学生认真严谨的工作态度和“以患者为中心,全心全意为患者服务”的理念,达到立德树人的根本目的。

关键词： 地方高校   研究生法学教育   国际化路径  

摘要： 法学教育的国际化水平是衡量法学教育的重要指标,囿于各种投入的不足,地方高校在法学教育的国际化建设过程中更关注本科教育的国际化,一定程度上忽视了法学研究生教育的国际化。为满足高级涉外法治人才的市场需求,针对宏观和微观问题提出了解决方案,地方高校应当从教育理念、人才培养模式、人才培养方案、师资建设等方面进行法学研究生教育国际化建设。

关键词： 美国警察学历教育   警察学   课程  

摘要： 美国警察教育分为警察学历高等教育与警察职业教育两个相互独立的体系。警察学历教育在美国普通高等院校完成。美国约翰·杰伊刑事司法学院警察学专业本科课程体系分为通识教育、专业教育及自由选修三个模块。其通识教育课程设置注重文理兼容;专业课程突出基础性与针对性;整体课程设置讲究层次与梯度;注重课程选择的刚性要求与灵活性。美国独特的警察学历教育理念和做法对我国公安类本科课程设置具有重要的启示作用。

关键词： 政法队伍建设   乐东黎族自治县   海南大学   政法委   常态化   法学院   政法系统   专题授课  

摘要： 为加强政法队伍建设,常态化开展政治轮训,扎实开展“百名法学家百场报告会”法治宣讲活动,5月13日,海南省法学会、乐东黎族自治县委政法委在乐东县委党校举办2024年第一期乐东政法大讲堂暨全县政法系统政治轮训,邀请海南大学法学院教授、博士生导师谭波作专题授课。

关键词： 中南财经政法大学   中国特色哲学社会科学   法学知识   博士生导师   胡老师   法学院   法学研究   现实性  

摘要： 习近平总书记强调,加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。法学作为哲学社会科学的重要分支学科,探讨其“本土性”和“现实性”问题在研究中具有重要意义。今天,我们有幸采访中南财经政法大学法学院博士生导师胡东海教授。胡老师从自身经历出发,探讨法学研究“本土性”和“现实性”问题,对“构建中国自主法学知识体系”的命题分享了自己的思考和看法,为同学们的学习和研究指明方向。

关键词： 数字法学教育   数字法学   法学教育   数字技术   虚拟实践教学平台  

摘要： 数字化的浪潮已经席卷了整个中国,面对整个社会的数字化转型,法学教育也迎来了理论知识重组、教学方式更新、培养模式更迭等全新挑战。世异时移,传统的法学教育模式难以匹配数字社会对法治人才培养的要求,数字法学面向的革新已为大势所趋。在数字技术的推动下,数字法学教育正处于范式转型与规范构建的重要阶段,亟须推进有关数字法学教育的理论研究,对数字法学教育进行价值重塑、体系重建与内容重构,明确数字法学教育发展的技术路径,以适应不断发展的数字化实践,为数字法学教育的发展注入新动力,为数智人才的培养增添新动能。

关键词： 习近平法治思想   民商事案件   枫桥经验   法律咨询   陈波   法学会   服务站点   升级版  

摘要： “法学会在大岭山法庭设立的法律服务站,人驻3位首席法律咨询专家参与民商事案件调解,专业又高效,大大减轻了我们的工作量。”近日,广东省东莞市大岭镇法庭副庭长陈波对记者说。陈波口中的法律服务站是法学会贯彻落实习近平法治思想,坚持和发展新时代“枫桥经验”,有效发挥首席法律咨询专家作用,更好满足人民群众日益增长的法律服务需求的重要工作平台。

关键词： 数字法学   自主知识体系   学科论   对象论   工具论  

摘要： 数字法学是构建中国自主法学知识体系的重要组成部分,并可能成为率先取得突破的领域。本体论视角下的数字法学,是建立在工具论和领域论等理论之上的范式整合。数字法学的规范研究对象可细分为要素层、平台层和产出层三个层次。应根据研究目的与性质,设定符合数据特征的模型与分析方法,以有效挖掘数据中蕴含的信息与价值。数字技术与司法文明在一定程度上正进行着双向塑造。探索构建中国自主数字法学知识体系的进路,存在法律规则和理论支撑供给不足等问题,未来需要重点考虑知识融合层面的平台搭建与人才培养,规则供给层面的制度完善与法律解释提升。