教学课程资源库 更多>>

关键词： 来源研究   被劫掠艺术品   文化归还   新美术馆学  

摘要： 在国际社会对“文化归还”工作的持续推进下,“被劫掠艺术品”是一个复杂而充满争议的文化议题,也持续激发着艺术博物馆学领域围绕机构的“去殖民化”讨论。本文以2013年“古利特事件”为引,考察德国艺术博物馆在21世纪重新审视被劫掠艺术品议题的缘起和经过,梳理关于艺术财产归还问题的多方辩论及相关行动。在法律法规和道德准则无法完全弥合的背景下,通过德国艺术博物馆界藏品审查和来源研究的阶段经验,呈现博物馆界从西方中心主义的叙事权威到对藏品溯源的态度转变,并讨论博物馆如何以符合道德和伦理的标准来促进“文化平等”与“文化正义”,并在文化艺术品追索问题上提供理论研究的可能。

关键词： 法学研究所   解释路径   人工智能   学术概念   学术命题   知识背景   政策背景   算法问题  

摘要： 数字法学的提出离不开学界对于网络法学、数据法学、计算法学、人工智能法学等问题的研究。数字法学的知识背景是由解决先进技术产生的法律问题构成的。但仅靠技术背景并不足以支持数字法学成长为一个学术概念。数字法学的发展既离不开数字技术快速发展的技术背景,也离不开新文科、新法学建设的政策背景。数字法学研究所关注的数据问题、算法问题、平台问题、人工智能问题等,并不是具有独立性的问题,这些问题都可以在现有的法学研究中找到解决、解释路径。

关键词： 就业导向   双轨制   法学研究生   课程规划  

摘要： 培养法学类研究生的就业能力是研究生课程所要实现的重要目标。以就业为导向优化法学研究生课程改革不仅有助于实现学校层面学科建设、人才培养的重要目标,更是落实“全面推进依法治国”战略的重大举措。当前,“双轨制”法学研究生课程改革面临课程体系设置雷同,课程实践教学环节效果不明显,课程教学互动与培养目标未有效匹配,课程教学考核设计不合理等问题。为优化法学类研究生的课程改革,建议设置科学合理的研究生课程体系、优化“双轨制”法学研究生课程的教学内容、创新“双轨制”法学研究生课程的教学方法、规范研究生课程的教学考核评价机制。

关键词： 应用法学   实证研究方法   学术型   司法实践   来稿须知   学术规范   决策参考  

摘要： 一、来稿要求本刊注重对司法实践问题的探讨,欢迎有独立见解、反映最新司法动向,运用实证研究方法的学术型文章。来稿要求问题意识明确,符合学术规范,具有决策参考价值,字数以1.5-2万字为宜。

关键词： 案例提问   实践型案例教学   个案全过程教学法   完善建议  

摘要： 案例教学是法学实践教学的重要组成部分,对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用。案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策,从而获得能力的提升。但在我国法学课堂上,案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解,这种“伪案例教学”无法真正发挥实践教学的效用,其根源在于教学理念的差池和教学方式的单一、僵化。我们要避开案例教学的误区,丰富案例教学的形式,坚持实践型案例教学法和个案全过程教学法,开展多元化的课堂案例展示活动,把课堂主导权交给学生。

关键词： 血浆凝块收缩   凝血酶   Ca^(2+)   血小板   信号通路抑制剂  

摘要： 目的:探讨影响血浆凝块收缩功能的关键因素,优化血浆凝块收缩功能实验方法,以用于研究血小板功能调控和评价药物对血浆凝块收缩功能的调节作用。方法:依次研究不同浓度的凝血酶、Ca^(2+)以及血小板对血浆凝块收缩率的影响,优化血浆凝块收缩检测体系。通过检测多种血小板信号通路抑制剂对血浆凝块收缩的调节作用验证该检测体系的有效性。结果:通过对凝血酶浓度、Ca^(2+)浓度和血小板浓度的优化研究,利用0.2 U/ml凝血酶处理含0.5 mmol/L Ca^(2+)以及40×10^(9)/L血小板的富血小板血浆(PRP)进行血浆凝块收缩分析。在此条件下,凝血酶处理15 min能够显著诱导血浆凝块收缩反应,处理30 min诱导的血浆凝块收缩率大于50%。利用此检测条件研究抑制剂对血浆凝块收缩的调节作用,PKC抑制剂Go 6983能够强烈抑制血浆凝块收缩反应,PI3K抑制剂Ly294002和p38 MAPK抑制剂SB203580能够轻度抑制血浆凝块收缩反应。结论:利用0.2 U/ml凝血酶处理含0.5 mmol/L Ca^(2+)和40×10^(9)/L血小板的PRP进行血浆凝块收缩检测,可以用于研究血小板功能调控和评价药物对血浆凝块收缩的调节作用。

关键词： 醇类   吲哚美辛   搽剂   微生物限度   检查法   薄膜过滤法   抑菌性   方法适用性  

摘要： 建立一种含有醇类的吲哚美辛搽剂微生物限度检查方法,为药品检验机构和药品生产企业提供参考。按《中国药典》2020年版四部“非无菌产品微生物限度检查:微生物计数法、控制菌检查法”规定,测定吲哚美辛搽剂对金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、枯草芽孢杆菌、白色念珠菌和黑曲霉5种试验菌株的回收率,进行需氧菌、霉菌和酵母菌总数计数方法的适用性试验,并进行控制菌金黄色葡萄球菌和铜绿假单胞菌检查方法的适用性试验。吲哚美辛搽剂可采用薄膜过滤法,pH 7.0无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液冲洗3次,每次100 mL,测定其需氧菌、霉菌和酵母菌以及控制菌。方法学验证表明,所建立方法可有效去除抑菌成分醇类的干扰,能为吲哚美辛搽剂的微生物限度检查提供可靠依据。

关键词： 数字素养   高校   研究生   数字法学   知识图谱  

摘要： 研究生教育是国家培养高级专门人才的重要途径,数字素养培育对研究生知识结构、思维方式、学习方法及能力的形成具有重要意义。本文梳理了数字素养的内涵、框架领域,通过实证调查,分析了我国研究生数字素养培育的现状和问题,提出学生、师资、高校及政策等影响研究生数字素养培养的四方面因素,并以法学专业为例提出培育体系的设想:一是确立符合数字时代发展需要的专业培养目标;二是要建构数字法学学科体系,增设数字法学学科,如数字法理学、网络法学、数据法学、人工智能法学等,明确数字法学的研究对象和范围;三是面向数字社会需求培养实践和应用能力。

关键词： 课程思政   法学教育   立德树人  

摘要： 近年来,课程思政融入法学教育的教学改革已持续推进,但推进过程中一些问题也随之显现。为推动法学教育课程思政建设高质量发展,应当厘清教学目标,结合法学各科专业课程的特征,针对在实际开展法学教学课程思政过程中产生的具体问题进行分析。本文旨在加强对法学教学过程中思政元素的挖掘,推动思想政治教育融入法学教育的全过程中,采用多样化的教学方式,促进“专业知识”与“思政教育”的高质量结合。

关键词： 权力   权利   不平等性   正当性   历史检视  

摘要： 权力的内涵大体经历了从宽泛的“能力说”“影响力说”到确切的“强制意志说”和“不平等关系说”的演进。西方法学中的“权力”概念长期依附于“权利”概念,有着多方面的原因。康德、边沁和奥斯丁的权力观,在继承罗马法关于权力是支配性力量的基础上,第一次认识到“权力”有别于“权利”。萨尔蒙德和霍菲尔德对法律权力概念的精细分析,偏重于区分私法中的“权力”和“权利”,与偏重公法权力的洛克、孟德斯鸠遥相呼应。其后弗里德曼等人通过深化与勾连私法权力和公法权力的理论,使“权力”概念更具法学意味和整体感。中国、日本等东方国家的“权力”观念与西方有所不同,但无论西方还是东方,“权力”概念在法学领域迄今尚未获得独立范畴的地位。