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关键词： 高校   学生党支部建设   活力党建  

摘要： 党支部是党组织的基石。在上海政法学院法律学院某学生党支部的建设中,坚持夯实工作体制机制,完善组织架构,重视干部队伍培养,依托党史学习教育、党员管理、志愿服务落实党建工作,加强学风建设,创新党建品牌,加强思想引领,并在此基础上总结出以强化支部阵地建设为基础,以开展特色活动和借助融媒体平台为抓手,强化党员的学习能力和学习动力的实践经验。

关键词： 标识性概念   自主法学知识体系   人民至上   美好生活   社会公平正义  

摘要： 标识性概念是自主法学知识体系构建的基础,也是自主法学知识体系得以型构的动力。在习近平法治思想中,人民至上、美好生活、社会公平正义等范畴凝练了法律本体、法律内容、法律价值的概念表达,从而成为代表新时代中国特色社会主义法治理论的标识性概念。人民至上将抽象的人民还原为具体的、现实的个人,将全体社会成员的权利、利益作为保护的对象,体现了社会主义法律制度的人民性、人道性、包容性;美好生活作为中国新时代法律的基本面向,美好生活权代表着以民生权为核心内容的权利束,规制着法律的内容及其发展;社会公平正义是超越个人应得、社会公平的复合型正义,它不仅及于主体、制度之间的公平,还包括城乡、地域以及事项上的公平。机会公平作为社会公平正义的内容之一,是与权利公平有所不同的价值理念,由此也使社会公平正义这一标识性概念的内涵愈益广泛。

关键词： 应用法学   实证研究方法   学术型   专业术语   关键词   投稿系统   学术规范   来稿须知  

摘要： 一、来稿要求本刊注重对司法实践问题的探讨,欢迎有独立见解、反映最新司法动向,运用实证研究方法的学术型文章。来稿要求问题意识明确,符合学术规范,具有决策参考价值,字数以1.5-2万字为宜。来稿请登陆线上投稿系统http://***/。投稿时请作者提供如下信息:1.内容摘要及关键词来稿应附中英文内容摘要及关键词。内容摘要为论文主要内容的浓缩和提炼,字数在300字左右。关键词为反映论文最主要、最核心内容的专业术语,每篇论文可使用3-5个关键词。

关键词： 法学第二学士学位   实践教学   复合型法治人才  

摘要： 法学第二学士学位教学实践中存在课程设置重理论轻实践、学生出勤率低且流动性大的问题。部分高校人才培养目标不明确、学生将攻读第二学士学位视为升学或求职的缓冲、将通过司法考试视为求学目的等是问题产生的主要原因。为应对教学实践中存在的问题,高校应根据自身办学条件和需求灵活设定法学第二学士学位人才培养目标,以差异化人才培养目标引导培养模式优化。

关键词： 法学教育   治理体系现代化   中国公共卫生   监管策略   论文类   人格利益   预防用生物制品   高等院校  

摘要： 论文类(共20篇)(按作者姓氏笔画排序)1.千欣然,杨淑娟.我国同情用药制度的法律机理分析及建构[J].中国卫生事业管理,2024,41(3)2.石佳友,甄富坤.卫生健康治理体系现代化的私法进路——以人格利益保护为视角[J].医学与法学,2024,16(5)3.石婧瑜,王岳.非疫苗类创新型预防用生物制品监管策略优势、劣势、机会及威胁分析[J].中国公共卫生,2024,40(1)。

关键词： 人工智能技术   法学   深度融合  

摘要： 随着科技的飞速发展,人工智能技术正逐渐渗透到各个领域,并对现实生活产生深远影响。法学作为一门学科也不例外,人工智能技术与法学方法的深度融合为法律领域带来了许多新的机遇和挑战。人工智能技术与法学方法深度融合有利于提高法律研究和实践效率、提升决策的准确性和公正性、促进法学方法的创新和发展、促进普法和法律服务的普及,以及引发对法律伦理和法律责任的思考。人工智能技术与法学方法深度融合发展应用的策略:(一)跨学科合作;(二)数据资源整合;(三)算法优化与改进;(四)法律伦理与风险评估;(五)培养法学与人工智能双重素养;(六)创新教育培训模式;(七)社会参与与共治。

关键词： 定性证据综合   定性研究   方法学局限性   评估工具   CAMELOT  

摘要： 近年来,定性证据综合在卫生和社会保健政策中的应用日益增多,对定性研究方法学局限性的评估在确保定性证据综合结果可信度方面至关重要。然而,目前常用的评估工具并非专门为Cochrane系统评价或定性证据综合设计,且多缺乏基于证据的开发背景。为弥补这一空白,Cochrane定性研究方法评价工具(CAMELOT)应运而生,旨在为作者提供一个专门评估定性研究方法学局限性的标准化工具。本文基于循证评价工具操作指南和德尔菲共识调查法,介绍了CAMELOT的开发过程,并对其领域内容进行详细阐述。

关键词： 法学   课程思政   实施路径  

摘要： 高校法学专业教学过程中的思想政治教育,是落实“立德树人”这一教育根本任务的重要途径。充分挖掘法学专业课程中的思政元素,搭建专业教学与思想政治教育的桥梁与纽带,是法学专业课程思政建设的主要着力点。法学专业课程思政应该从更新教育理念、优化培养方案、修订专业教材、完善课堂教学、改进实践教学、提升教师素养、加强教学管理等方面加以实施,实现专业教育与思政教育的高度融合,培养德法兼修的时代法治人才。

关键词： 王念孙   句法语义   语法手段   语脉   辖域  

摘要： 王念孙的《读荀子杂志》隐含着丰富而又深刻的语法学观念。王氏秉持汉语“句法关系与语义关系共同控制言语运行机制”的思想,较为完善的“虚词和语序”是汉语两种重要语法手段的观念,以及清晰的语脉论、辖域观认识,在训诂实践中加以有效运用,解释了很多文献语言现象。与西方语言研究和语言学理论的发展相比较,王氏的这些语法学观念具有较强的先进性、前沿性和更适切于汉语研究的科学性特征。