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关键词： 区块链   法学教育   区块链法学教育体系   去中心化  

摘要： 当前法学教育已经取得一系列成就,但是仍然存在教育对象职业化缺失、教育主体能动性缺失以及教育关系平等性缺失等问题。区块链基于去中心化、智能合约和数据存证等特征,能够有效弥补法学教育的缺憾,应当积极推进区块链赋能法学教育。对此,需要加强区块链法学教育体系建设、区块链法学教育设施建设和区块链法学教育思维养成,充分发挥政府主导优势、尊重高校主体作用和强化社会配套措施。但是,区块链不是万能的,对法学教育的价值供给有其限度,尤其是中心化对区块链法学教育体系存在侵蚀,所以应当选择可以兼顾公有链和私有链特征的联盟链作为区块链法学教育系统的底层逻辑,既能满足政府、高校的中心化管理需求,又能最大限度发挥区块链的去中心化、智能合约和数据存证功能。

关键词： 恩格斯   历史唯物主义法学观   法的基本规律   法的本质  

摘要： 恩格斯为马克思主义法学观的创立、丰富和发展作出了独特而杰出的理论贡献。恩格斯运用唯物史观揭示了法产生发展和灭亡的基本规律,深刻阐述了法的阶级本质及其作用,科学地论证了法在社会有机体中的地位及其相对独立性。恩格斯的历史唯物主义法学观对于我们深刻认识中国特色社会主义法治建设的重要性,充分发挥中国特色社会主义法治的功能和作用具有十分重大的现实意义。

关键词： 中国法学会   法治文化   教育常态化   成果转化   中共中央办公厅   党纪   长效化   主持会议  

摘要： 10月12日,省法学会召开党组(扩大)会议,传达学习习近平总书记对党纪学习教育作出的重要指示及《中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》,传达学习中国法学会“2024年青年普法志愿者法治文化基层行”活动现场推进会精神,研究我省贯彻落实意见等。省委政法委常务副书记、省法学会党组书记袁永新主持会议并讲话,省委政法委二级巡视员、省法学会党组成员兼秘书长王子勇参加会议,省纪委监委驻省委政法委纪检监察组派员到会监督指导。

关键词： 法学专业   法学学科   中南民族大学   法学院   法律硕士   科研平台   学术型硕士   一流专业  

摘要： 中南民族大学法学院于1989年开设法学专业。现法学专业为国家一流专业建设点,法学学科为湖北省重点学科,设有法学一级学科学术型硕士学位授权点、法律硕士(法学与非法学)专业学位授权点,拥有4个省部级科研平台。

关键词： 课程思政   传播与交流   内容与方法  

摘要： 新疆政法学院是一所2021年新成立的政法类本科院校,其教育定位是将德育放在所有教育的首位。因此,仅靠公共思想政治课是不够的,只有将思政内容潜移默化地融入每门课程之中,才能更好地引导学生提升思想意识。本文通过在课程思政实践中的探索,分析了为什么、做什么和怎么做等几个方面的问题,探讨了本校在课程思政实施中出现的问题及实现途径。虽然研究内容具有一定的区域和学院本身的局限性,但本文也从全局出发,研究了大学课程思政存在问题的普遍性。这也是许多高校存在的共性问题。

关键词： 学生中心   法学教学   课堂教学   改革  

摘要： 为了提升法学课堂教学培养人才的效果,文章立足于学生中心视角,对法学课堂教学改革路径进行探索,并提出了相应的教学改革策略。法学课堂教学活动的开展,根本目的是为社会培养高素质的法律人才,满足社会对法律人才数量、素质、能力等方面提出的要求。传统法学课堂教学关注知识传授而忽略了学生能力和习惯的养成,通过推动法学课堂教学改革,能在调整教学目标和教学方法的基础上,解决传统课堂教学中存在的问题,更好地促进学生全面发展。

关键词： 经济法学   研究会工作   政治引领   法治实践   律师学   法史学   法学研究   法学会  

摘要： 省法学会到所属研究会调研为进一步强化政治引领,推进研究会工作开展,近日,省法学会组织3个调研组分赴律师学、经济法学、法理法史学等9个研究会开展调研。调研中,各研究会有关负责人分别介绍了研究会在服务经济社会发展大局、繁荣法学研究、服务法治实践、拓展法学交流、推进组织建设等方面所做的主要工作、面临的困难问题及下一步打算,对新形势下如何进一步做好研究会工作畅谈了感想体会。

关键词： 文化价值体系   信息社会发展   人机交互   物理空间   数字时代   规范体系   法学   生的权利  

摘要： 随着科技的快速发展,信息革命的到来打破了传统以物理空间定义法学的规范体系。当信息社会发展到数字时代,人机交互场景造就了虚实同在、二维世界与立体世界共生的格局,一系列新兴的、新生的权利应运而生,这既挑战了传统的法规范以及法文化价值体系。

关键词： 宪法学   自主知识体系   方法论   价值判断   法教义学  

摘要： 建构中国哲学社会科学自主知识体系,不仅是一项政治上的建言,也是中国哲学社会科学本身终究无法绕过的学术课题。对此,必然遭逢价值判断的人文社会科学各个学科概莫能外,中国宪法学同样如此。建构本学科自主的知识体系,契合法教义学的精神,是中国宪法学应该担负的宿命与使命。但由于涉及价值判断,“返回祖国”之后也将可能进入意识形态作用下的语境,宪法学研究无法产生自然科学意义上的“知识”,然而仍不能排除其在提供确定性和合理性的解释结论之意义上作出知识贡献的可能。时至今日,建构中国宪法学自主知识体系的探索已然为许多宪法学者付诸行动,多年来不断改版的拙著《宪法学讲义》也在方法、体系、内容与话语等四个方面作出了一些尝试,实际上体现了笔者有关如何建构中国宪法学自主知识体系的基本主张。