教学课程资源库 更多>>

关键词： 马克思主义   民族理论   民族认同   逻辑  

摘要： 维护民族平等和民族团结,促进各民族繁荣发展是马克思主义民族理论的核心主张之一。马克思主义民族理论通过理论指导、文化交流互鉴和拓展国际视野等具体形式对塑造边疆民族认同产生了重要影响。推动边疆地区高质量发展,维护和巩固社会主义民族关系,推进中华民族伟大复兴事业是马克思主义民族理论塑造中国边疆民族认同的价值旨归。新时代,马克思主义民族理论塑造中国边疆民族认同必须坚持党的全面领导、多措并举增进民生福祉、夯实文化认同思想根基。

关键词： 中国特色社会主义   马克思文化思想   当代意义  

摘要： 在马克思主义理论体系当中,马克思文化思想占据重要地位,了解其内涵及意义,可为中国特色社会主义发展提供理论依据以及方向指引。为此,文章采用文献研究法,在研读了大量国内外相关的资料后,对新时代马克思主义的当代意义展开探讨。文章首先阐述了马克思主义思想的三大基本要素,即物质文化、制度文化与精神文化,而后立足中国特色社会主义的发展背景,从理论、现实两个层面剖析了新时代马克思主义的当代意义,旨在揭示马克思主义理论的价值,为中国特色社会主义创新、持续发展提供有力驱动。

关键词： 毛泽东   体育思想   马克思主义人学  

摘要： 采用文献资料法、逻辑分析法和思辨法对毛泽东体育思想的马克思主义人学内涵进行探究,认为其体育思想蕴涵德、智、体全面发展、倡导“健康第一”、体现炼志救国的意志和身体力行的实践、强调动以养生的积极参与重在终身践行。进而,对毛泽东关于身体和运动重要性、体育功效的阐述、体育实践进行了探索。在实践中重构毛泽东的体育教育思想是当代体育教育价值实施的保障和依据,既可以提高全民族的身心健康水平,也有助于培养体育精神、构建体育氛围、建设现代化体育强国。

关键词： 马克思主义中国化   文化自信   理论创新   文化传承与创新  

摘要： 文章探讨了文化自信在马克思主义中国化过程中的实践路径,包括理论创新的推动、社会主义核心价值观的全面融合以及文化传承与时代创新的结合。通过梳理毛泽东思想、邓小平理论“、三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等历史发展脉络,深入剖析了文化自信的理论渊源、内涵特征与时代价值。文化自信不仅可以助力民族复兴,提升国家文化软实力,也为全球文化交流和人类命运共同体建设贡献了中国智慧,彰显了马克思主义中国化在文化领域的深远影响。

关键词： 乔纳森·休斯   生态学马克思主义   历史唯物主义   生产力   生态文明  

摘要： 乔纳森·休斯是现代西方生态学马克思主义的代表人物之一,休斯通过对绿色马尔萨斯主义等错误思潮的批判,对马克思生产力理论与共产主义“按需分配”原则进行了再阐释,并提出了独具特色的“广义的”人类中心主义,为学界研究资本主义社会发展面临的生态问题提供了全新的研究视角,从而捍卫了历史唯物主义的生态观,丰富了历史唯物主义的生态学价值。在我国美丽中国建设的当下,休斯的生态思想对我国发展生产力、保障环境民生、建设人与自然生命共同体等方面有诸多启示。

关键词： 经济发展   马克思主义   耐心资本   本质   规律  

摘要： 正确认识耐心资本的特性和行为规律,既要坚持马克思主义基本原理和方法,分析耐心资本作为资本的本质和普遍规律,也要结合我国经济发展的具体实践和要求,探索实现耐心资本以人民为中心的发展路径和积极作用。培育和壮大耐心资本,关键在于依法规范和引导耐心资本健康发展。

关键词： 人工智能   教学   应对策略   人学  

摘要： 人工智能的快速发展给学校教育带来很大影响,改变了教育环境及师生交往方式。马克思认为人是社会生产力中最活跃的因素,人是社会性的,在其本质上讲是社会关系的总和。全面而自由的发展是人类社会的最终目的。在教育领域,人工智能的已然性与教育教学发展的滞后性一并构成了教育系统的基本矛盾。这必然带来教育领域对教育教学的深刻思考。把人学理论的分析由“资本场”移向“学校场”,对人工智能背景下教学本质的审视、对知识意义的思考、对人的定位的反思,如何培养人的探索,旨在促进人工智能更好地在学校教育中的发展与应用。

关键词： 马克思主义政治经济学   教学改革   获得感  

摘要： “马克思主义政治经济学”是经济学专业的核心课程。当前高校经济学专业的学生普遍更加偏好西方经济学理论,对马克思主义政治经济学的认同感不足。通过调查研究发现,造成这一现象的主要原因有三个:专业课被误认为是思想政治理论课、理论观点与西方主流经济学冲突和内容重复学习。针对上述问题,从调整课程定位、科学认识理论冲突、完善教学内容体系、强化政策研究能力培养等方面提出具体的教学改革建议,以提高学生的获得感和认同感。

关键词： 风度翩翩   睿智灵活   勤政爱民   德高望重   能力卓越  

摘要： 在人民群众心目中,周恩来总理是风度翩翩的、能力卓越的、勤政爱民的、德高望重的。这样一位深受爱戴的“人民总理”,性格特质源自何处,人格魅力出自何方?睿智灵活、儒雅谦和、隐忍务实、廉洁为民等不同的形象,又如何浑然天成般集于总理一身?