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关键词： 马克思主义空间思想   城乡空间关系   现状分析   实践路径  

摘要： 马克思主义空间思想蕴含着丰富内容，剖析了资本主义社会中不平等的社会关系导致不平等的权力分配在空间上的表现，揭示了以资本逻辑作为根本运作机制的资本主义社会造成了空间资本化、空间等级化以及世界各民族空间对立关系的形成，其中关于城乡空间关系的论述是其重要组成部分，对于当代中国构建新型城乡关系亦具有重要的现实价值。当代中国城乡空间正走在融合发展的道路上，城乡空间结构趋于融合但壁垒尚存，空间秩序建构越发合理但存在执行落差，城乡文化发生多元碰撞但面临同质化困境。需以马克思主义空间思想为指导探寻解决问题的实践路径，要坚持共建共享原则以实现空间要素资源融合、转变政府职能并完善空间治理以及坚持因地制宜原则以打造特色城乡空间，从而构建美丽乡村和现代城市相得益彰的新型城乡关系。

关键词： 高校思政公众号   传播影响力   综合评价   提升策略  

摘要： 高校思政公众号已成为大学生思想政治教育的网络重要阵地。科学评价与分析高校马克思主义学院思政公众号建设成效和传播实效，能有效提升数字媒体情境下思政工作的时代感和实效性。研究系统解析高校思政类公众号传播特点和实践特性，从平台建设力、讯息共享力和受众互动力三个核心维度，构建马克思主义学院思政公众号传播影响力评价指标体系，综合运用AHP层次分析法和熵权法确定指标权重，对37个全国重点马克思主义学院思政公众号开展传播影响力测评与实证分析。测评结果显示，高校马克思主义学院思政公众号已初步构建多维传播矩阵，但仍存在显著的结构性失衡与发展短板。具体体现为平台建设维度呈现稳态化特征，信息共享维度形成差异化格局，互动传播维度呈现两极分化。研究通过访谈法进一步探究高校思政公众号传播影响力现状及问题原因，并提出改进策略，具有较强的可操作性和实践意义。

关键词： 马克思主义   经典著作   序言   理论价值  

摘要： 马克思主义经典作家高度重视为重要文献撰写序言，经典著作的序言发挥了展现经典作家理论探索的历史境遇、概括经典著作的核心思想和基本观点、表达经典作家对待马克思主义的科学态度、评说经典著作理论地位等理论功能，展现序言具有反映经典作家持续探索马克思主义基本原理、为建构马克思主义发展史提供丰富素材、彰显马克思主义理论与实践相结合的基本原则、回应对马克思主义的误读和攻击等理论价值。因此，研读经典著作必然包括对其序言的研读，在研究中把握贯穿序言的立场观点方法，理解马克思主义的理论品格，尤其是科学批判精神，把握马克思主义发展中思想交锋特征。

关键词： 中华文明   国家形态   马克思主义哲学   上层建筑  

摘要： 国家是马克思主义哲学中重要的主体概念，把国家作为主体是马克思主义主体哲学的逻辑必然，也是考察文明形态的重要前设。人类文明交往越是密切，文明的国家性就体现得越是明显。习近平总书记根据中华文明的历史性、民族性特征，创造性提出"中华文明国家形态"这一重要论断，鲜明展现了运用马克思主义哲学分析文明国家性特质的科学态度和方法。这一论断赋予中华文明以鲜明的国家主体指向，包含了文明形态普遍性与特殊性的辩证关系，涵盖了社会存在与社会意识、观念上层建筑与政治上层建筑的基本辩证关系。这一论断科学归纳了中华民族悠久的文明特征和独特的文明形态，准确凸显了中华文明的国家性、历史性与特殊性，是对马克思主义人类文明理论的重要发展和现实应用。这一论断还是科学认识中华文明形态的形成机理，正确理解人类文明交流过程中不同国家文明之间的辩证关系，处理好构建人类文明新形态与提升民族文化自信辩证关系的基本认识准则。

摘要： 马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想,马克思主义理论研究和建设工程是党的思想理论建设的基础工程、战略工程.前不久,习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示,深刻阐明了马克思主义理论研究和建设工程的地位和作用,明确了坚持守正创新推进党的创新理论学习研究宣传的任务要求,提出了坚持"两个结合"推进马克思主义中国化时代化的殷切希望,为新时代工程的实施提供了重要遵循.

关键词： 腐败现象   新时代   制度体系   马克思主义  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,不忘初心使命,肩负人民的重托,进行了伟大的反腐败斗争。我们正在“以永远在路上的坚韧和执着,精准发力、持续发力,坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战”~((1))。人类历史上标本兼治的反腐败制度体系正在我国形成。为了更深入地从马克思主义基本理论的学理层面,深入探讨腐败现象的发生机理与反腐败制度体系的建设,我们专访了承担相关课题研究的上海财经大学资深教授鲁品越老师。

关键词： 马克思主义新闻观   卓越新闻传播人才   铸魂   赋能   致用  

摘要： 马克思主义新闻观是高校卓越新闻传播人才培养的根本理论遵循。面对人才培养之痛、智能时代所需,新闻传播教育应以“大思政”把好价值塑造的“方向盘”,以“大课堂”打好全媒体人才培养“组合拳”,以“大实践”激活卓越人才成长“新动能”,建构起“铸魂、赋能、致用”三位一体的卓越新闻传播人才培养模式。