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关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义   创造性转化  

摘要： 习近平在文化传承发展座谈会上指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识”,并强调“‘两个结合’是我们取得成功的最大法宝”。

关键词： 马克思主义学习型政党   历史渊源   本质属性   基本特征  

摘要： 新时代推进马克思主义学习型政党建设,继承发扬重视学习、善于学习的优良传统与政治优势,充分体现了中国共产党依靠学习走向未来的信心和决心。马克思主义学习型政党建设属于党的思想理论建设范畴,是保持马克思主义政党本质属性的一项重大而紧迫的战略任务,对党的建设的其他方面起着“铸魂”和牵引作用。中国共产党关于学习型政党建设的理论与实践,经历了孕育、形成、发展和深化的过程,体现出鲜明的先进性、开放性、科学性和创新性。

关键词： 金融资本主义   西方马克思主义  

摘要： 21世纪初,我国学者在围绕西方马克思主义“逻辑终结”所进行的争论中意识到,西方马克思主义哲学方法论的转变,从根本上反映出的是社会历史现实的变化。从20世纪以来资本主义发展演变逻辑,来看待西方马克思主义的思想逻辑及其限度,反思西方马克思主义研究的方法论问题,是一个必要的课题。

关键词： 李达   《社会学大纲》   马克思主义哲学中国化  

摘要： 作为“中国人自己写的第一本马列主义哲学教科书”,《社会学大纲》批判吸收了苏联、欧洲、日本等国家或地区的马克思主义哲学前沿成果,具有集大成的显著特征,在马克思主义哲学中国化历史进程中具有重要意义。《社会学大纲》标志着中国马克思主义哲学范式的重要转向,开启了中国马克思主义哲学的辩证唯物主义与历史唯物主义的新范式。《社会学大纲》高度重视和强调马克思主义哲学是“人类认识史的总计”,凸显了马克思主义哲学开放的品质。《社会学大纲》在中国马克思主义哲学史上首次系统地论证了“实践的唯物论”,进一步丰富了马克思主义哲学中国化的内涵。

关键词： 劳动分工   劳动者分工   工厂   西方马克思主义  

摘要： 在扬弃斯密分工观的基础上,马克思将分工进一步区分为“社会内部的分工”和“工厂内部的分工”。工厂内部的分工实际上又分为“劳动分工”和“劳动者分工”两个维度。马克思认为与生产力有关的“劳动分工”是中性的,而“劳动者分工”更多是资本增殖逻辑带来的恶果,因此工厂内部的分工与资本剥削无关,对于资本主义的罪恶而言是“无辜”的。以卢卡奇、阿尔都塞和布雷弗曼为代表的西方马克思主义者就此展开理论探索。卢卡奇最先从哲学角度质疑工厂内部的分工的“无辜性”。阿尔都塞通过对生产力和生产关系的讨论,论述了劳动分工本质上服务于资本剥削关系,明确指出其不“无辜”,应当批判。布雷弗曼则跳出哲学视域,用经济史的实证研究确认了阿尔都塞的有关结论。西方马克思主义者的相关研究对国内学界具有启发意义,有助于对马克思分工理论的深入理解和探讨。

关键词： 马克思主义中国化   毛泽东诗词   时代价值  

摘要： 毛泽东擅长运用诗词反映风云激荡的中国革命战争历程,并将马克思主义先进思想融入诗词创作,可谓对马克思主义中国化道路的艺术概括。为革命服务是贯穿毛泽东诗词的情感主线,从革命英雄情感、民族赤子情感到人文历史情感,都为推进马克思主义中国化提供了强劲的情感力量。毛泽东在进行诗词创作时,常从马克思主义基本原理中汲取理论滋养,为推进马克思主义中国化提供诗化载体。毛泽东诗词从价值导向、精神动力和文化视角3个维度彰显推进马克思主义中国化进程的时代价值。

关键词： 黑龙江   红色资源   教育意义   教育实践   启示   东北农业大学马克思主义学院  

摘要： 以东北农业大学马克思主义学院“一院一品”校园文化建设项目为研究对象,系统分析龙江红色资源在新时代思想政治教育中的开发与应用。龙江红色资源作为革命文化的历史遗存,具有重要的教育价值,能够提升学生的思想政治素养和社会主义核心价值观认同度。通过加强师资建设、创新课程教学、利用信息化手段和丰富实践活动等措施,东北农业大学马克思主义学院有效地将龙江红色资源融入教育体系,增强了教育的现实意义及亲和力,不仅提升了学生的思想政治素养和社会责任感,而且也为新时代思想政治教育的创新发展提供了宝贵经验,彰显了龙江红色文化在高校落实立德树人根本任务中的重要作用。

关键词： 世界观   化学教学   马克思主义哲学  

摘要： 化学作为理工科高等教育人才培养的一门重要课程,是培养学生化学核心素养、化学科学思维的重要路径。在教学过程中,教师不仅要引导学生正确掌握化学知识、相关原理,还应从更加宏观的视角出发,帮助学生从化学学科中学习正确的世界观、方法论。马克思主义哲学作为系统的世界观与方法论,能够帮助人们科学地认识世界、改造世界。尽管化学学科中并未出现专门的哲学理论或者相关概念,但是其知识体系中体现了丰富的哲学思想。

关键词： 高校青年马克思主义者   青马工程   终身成长   成长型思维  

摘要： 培养政治立场坚定、家国情怀浓厚、能力素质突出的青年马克思主义者是高校的重要责任。从高校“青马工程”的主要目标、基本原则和培养内容来看,将成长型思维融入高校青年马克思主义者培养具有现实意义。通过在“青马工程”活动中融入成长型思维理念、营造成长型“青马班”文化氛围、推行“青马”导师差异化回应式教育模式,培养终身成长的新时代高校青年马克思主义者。

关键词： 马克思主义   生态批判   空间   资本循环  

摘要： 马克思恩格斯生态批判空间视角研究的问题意识主要源于对当代资本主义空间修复及其同生态危机内在关联的思考,空间修复是当代资本主义缓解自身危机包括生态危机的重要手段。生态环境问题伴随着资本主义世界体系的建立与资本的空间生产,实现了从资本主义生产关系中心地区到边缘地区、从经济发达地区到经济欠发达地区的转嫁,延缓了资本主义生态危机的爆发,实现了“以空间换时间”的发展模式。不论是马克思还是恩格斯都认为资产阶级的理论家忽视了自然界的历史发展过程,整个自然界的历史发展不是一蹴而就的,同时,自然界的发展历史与人类的政治历史、经济历史和文化历史都有着紧密关系。