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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   校党委   河南农业大学   始终坚持   人才强院   凝心聚力   党总支   学院  

摘要： 河南农业大学马克思主义学院在校党委、校行政的坚强领导下,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以政治建设为统领,凝心聚力谋布局。学院确立了“政治建院”“课程立院”“人才强院”“学科兴院”“文化塑院”五大战略。本年度党总支升格为党委,学院成功入选首批河南省示范性马院,学院事业迈上了新台阶。

关键词： 太原理工大学   社会科学学报   高等学校   论坛交流   期刊主编   习近平文化思想   马克思主义创新   主旨报告  

摘要： 2024年5月11日,由太原理工大学主办、太原理工大学马克思主义学院和《山西高等学校社会科学学报》编辑部联合承办的“习近平文化思想与马克思主义创新发展”学术研讨会顺利举办。山西省社科联党组书记、常务副主席张云泽,太原理工大学党委书记沈兴全,山西省社会科学院(山西省人民政府发展研究中心)党组成员、副院长刘晓哲等出席开幕式并致辞。来自全国高校的100余名专家学者、期刊主编应邀参会。论坛分为主旨报告、主编面对面与论坛交流三个环节。

关键词： 青少年   马克思主义信仰,高中“青马工程”   政治引领  

摘要： 加强青少年马克思主义信仰培育,是巩固中国特色社会主义制度、实现中华民族复兴伟业和推动青少年全面发展的必然之举。高中“青马工程”作为青少年理想信念教育的系统方法,有效弥补了“青马工程”实施以来在覆盖范围与衔接培养等方面的不足,真正实现了党、团、队育人一体化机制。其背后的理论意涵是对马克思主义政党政治、青少年发展观及思想政治教育的遵循,根本任务在于培养中国特色社会主义建设者和接班人,是对中国共产党人历史使命的永续传承。要推动高中“青马工程”的实践创新和可持续发展,应进一步领会悟透习近平新时代中国特色社会主义思想;充分发挥组织与协调优势,创新培养平台与课程内容;完善保障机制建设,强化校社协同培育;统筹好青少年个体与国家发展的辩证关系,发挥其政治引领的应有之义。

关键词： 边缘   马克思主义审美人类学   审美革命   审美平等  

摘要： 边缘是一种相较于中心而言的存在,常常因其无法归类而被视为“禁忌”,抑或被佯作轻松地打发掉,却又往往如幽灵般盘踞在中心的内核,不断扰动那些自以为坚固的所谓的“安全感”。在基于边缘向中心发出质询的人类漫长历程中,马克思主义美学和审美人类学天然地搭建起了革命联盟,并使马克思主义审美人类学在当代社会重构中发出持续的回响。马克思主义审美人类学旨在使那些不曾被听见和看见的事物,变得可以重新被“听”与“看”,通过可感性的分配,重构新的感性世界。此种审美革命主要基于“看见”边缘之境、“让”边缘价值得以显现,以及对于边缘“升格”仪式所蕴藉的“不平等”的揭橥与重构这三重向度之中。当历史的侧面和褶皱被重新展露,在边缘之外,新的美丽世界将毫不吝惜地徐徐展开它的卷轴。

关键词： 安德烈·高兹   经济理性   生态理性  

摘要： 生态学马克思主义对资本主义的生态批判,丰富了马克思主义对资本主义社会的批判理论,也加深了人们对于资本主义反生态本质的认识,安德烈·高兹作为生态学马克思主义的重要代表人物,对资本主义经济理性进行全面论述,指出经济理性对于生态环境和人类社会的种种危害,并提出了“生态重建”的理论构想。这些思想和观点不仅丰富了马克思主义的生态学理论,对于中国特色社会主义事业的发展同样有着重要启示意义。

关键词： 新发展格局   经济高质量发展   马克思主义经济学   供给侧结构性改革  

摘要： 我国经济发展水平和国际话语权的提高,逆全球化及西方发达国家对我国经济的打压,要求我国经济必须通过开放实现更高质量的发展,构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。虽然目前我国双循环新发展格局具有诸多优势,但也面临诸如行业产能过剩、生产效率低下和要素流动不够充分等问题。这就要求我们必须结合具体国情,在马克思主义思想指导下,对国内国际双循环进行科学分析和决策,利用好国内国外两个市场,实现我国经济的高质量发展。

关键词： 人类文明新形态   当代中国马克思主义   文化价值  

摘要： 人类文明新形态是当代中国马克思主义的伟大创造,具有深厚的中华文化底蕴。新征程上继续提升当代中国马克思主义的国际影响,彰显人类文明新形态的世界意义,要充分发挥文化在增进认同、传递价值上的优势,依托中华文明突出特性、中国人民精神风貌、中国实践生动写照作好当代中国马克思主义的文化价值表达,在以文载道、以文传声、以文化人中提升思想引领力和文明感召力,为拓展人类文明新形态注入持久的文化力量。

关键词： 全人类共同价值   马克思主义   人类命运共同体  

摘要： 全人类共同价值集中体现人类生存发展的需要。从理论层面分析和探讨全人类共同价值,就要追溯到马克思主义。全人类共同价值的科学内涵包括和平与发展是人类社会发展的共同事业、公平与正义是人类社会存在的共同理想、民主与自由是人类社会构建的共同追求。全人类共同价值的时代意义体现为为构建人类命运共同体提供价值支撑、为打破西方话语垄断提供价值立场、为提高中国国际话语权提供坚实力量,并引领人类文明进步潮流。

关键词： 生命共同体   新唯物主义   自然观   实践  

摘要： “人与自然是生命共同体”理念是习近平生态文明思想的重要组成部分。该理念对人与自然关系问题作出了简明深刻的科学概括,为我国生态文明建设和全球生态环境治理提供了重要的理论指引和价值遵循。若要从马克思主义自然观视角厘清其哲学意蕴,应首先明确马克思主义哲学变革的实质是一种新唯物主义,这是我们把握科学自然观的首要前提。其次,还需要从两个层面予以阐释:第一,从本体论层面重申“自然界的优先地位”,肯定人与自然在生命、生活维度上所具有的本原性的共生共荣关系;第二,从认识论层面承认,人与自然在实践基础上的辩证统一和历史统一是对资本主义生产方式下人与自然之间虚幻的、抽象的共同体关系的超越,从而构筑物的尺度和人的尺度相融合的真正的生命共同体。在“两个大局”同步交织之下,面对时代之问,“人与自然是生命共同体”理念彰显出求真务实、自信自立的内在精神特质,揭示出人与自然和谐共生是人类社会发展的必然要求。

关键词： 科教兴国战略   教育强国   共襄盛举   社会主义现代化强国   约稿   全面建成   一体化   马克思主义  

摘要： 2022年10月16日,党的二十大胜利召开,代表们共襄盛举,擘画未来。习近平总书记所作的党的二十大报告思想深邃,是马克思主义的纲领性文献,是全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的行动指南,明确了新时代新征程的目标任务。党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作进行一体化部署,突出了教育的基础性、战略性支撑地位,更加明确了实施科教兴国战略的目标要求。