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关键词： 马克思主义政治经济学   时代问题   教学创新设计   新时代理论成果  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义经济思想作为中国自主知识体系的重要组成部分,是21世纪的马克思主义政治经济学。教育者在开展《马克思主义政治经济学》教学中,应将新时代理论成果融入课堂,及时传达于青年大学生。本文从课堂教学存在的突出问题着手,设计了以时代问题为导向、经典理论与新时代理论成果对应的讲解框架,并提供了教学实践的优化方案。

关键词： 马克思主义文化交往思想   文化主体性建构   基本进路  

摘要： 马克思主义文化交往思想是认识文化主体性建构的重要理论基础,以马克思主义文化交往思想为研究视域,结合中国共产党百年文化建设的艰辛探索,可以深入把握“自我发展、回应挑战、开创新局”的文化主体性建构基本进路。从建构主体看,中国共产党是建构的领导者,人民群众是建构的主体力量。从建构的基本进路看,“自我发展”的文化主体性是在优秀传统文化自我超越和创新性发展的进程中建立起来的;“回应挑战”的文化主体性是在中西文化交流的过程中建立起来的;“开创新局”的文化主体性是在坚持守正创新不断推进“两个结合”的历史进程中建立起来的。

关键词： 人民性   马克思主义文艺理论   文艺作品  

摘要： 人民性思想是马克思主义文艺理论的核心命题。对人民性的把握和阐释,始终贯穿于马克思主义文艺观的历史演进之中。马克思主义文艺理论中的人民性思想不仅坚持人民立场,表达对人民的同情、讴歌和赞扬,而且表现了人民的审美情趣和进步倾向,它把人民视为文艺的立场之本、内容之源、表现主体、服务主体和鉴赏主体,彰显了马克思主义文艺理论的价值立场。

关键词： 中华优秀传统文化   实践路径   深刻认识   马克思主义基本原理   孟子思想   内在契合   辩证唯物主义和历史唯物主义   习近平总书记  

摘要： 2021年,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,首次提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的理念。党的二十大报告进一步强调“:中国共产党人深刻认识到,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”

关键词： 陈独秀   《新青年》   新民主主义思想  

摘要： 陈独秀是近代新民主主义思想的践行者,在中国近代史上拥有举足轻重的地位,他不仅为中国民主的传播还有社会科学思想和言论的传播做出了突出贡献,还发起了新文化运动和指挥了五四运动。就中国共产党早期新闻事业来说,陈独秀无可争议的被所有新闻工作者认为是中国共产党早期新闻事业奠基者。从通过总结和分析陈独秀在五四运动时在上海创办《新青年》的丰富实践以及陈独秀的办报理论的角度来思考,对当今新闻从业者的办报理念和实践有着独特的价值。

关键词： 马克思主义理论研究   思想政治理论课   事业   体系化   学理化  

摘要： 2005年,马克思主义理论一级学科设立,旨在通过加强马克思主义理论的整体性研究,为高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)建设提供学科支撑。党的十八大以来,习近平多次强调要加强马克思主义在意识形态领域的领导权、管理权、话语权,提升马克思主义理论学科在哲学社会科学学科体系建设中的引领作用;同时强调,要把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,推动思政课建设内涵式发展,体现思政课讲道理的本质。如何在新时代深入学习、研究和宣传党的创新理论以发展21世纪马克思主义,并且通过加强学科建设和思政课建设来培养一代又一代马克思主义者,是马克思主义理论工作者的重大任务。为此,贾鹏飞对中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、上海交通大学讲席教授陈锡喜进行了访谈,就如何理解马克思主义理论研究和教育事业、如何培养马克思主义理论人才、如何深化马克思主义理论学术研究等问题进行了深入探讨。

关键词： 马克思主义   人工智能   生产力   生产方式  

摘要： 文章从马克思主义视域出发,探讨了人工智能的发展及其对人类社会的影响,以及如何运用这些思想道德成果引导人工智能技术更好地服务于人类社会的发展,以实现“以人为本”和“平等自由”的理想目标;分析了人工智能技术的崛起对生产力、生产方式以及人的发展带来的变革,并探讨了这些变革在马克思主义视域下的意义;讨论了人工智能带来的伦理问题和挑战,以及如何运用马克思主义的伦理原则来应对这些挑战;剖析了马克思主义视域下人工智能双刃效应的原因,并强调了人工智能发展的路径。

关键词： 对外经济活动   华南师范大学   特殊政策   历史进程   改革开放   伟大精神  

摘要： 1979年7月15日,党中央、国务院批转广东省委和福建省委《关于对外经济活动实行特殊政策和灵活措施的两个报告》,决定先在深圳、珠海两市试办出口特区,取得经验后,再考虑在汕头、厦门设置。我国改革开放历史进程中的重要一步由此迈出,至今年恰逢45周年。改革开放精神,也是第一批入选中国共产党人精神谱系的伟大精神之一。

关键词： “两个结合”   文化主体性   中国共产党   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 人的主体性是通过自己创造的文化来实现的,文化背后不是孤立的个人,而是联合为一定社会的和历史的共同体。因此,人的主体性总是体现为一个民族的文化主体性。中华民族的文化主体性问题实质是近代以来西方列强入侵所造成的现代化危机,这就决定了中华民族的文化主体性问题必须在中国的现代化进程中才能得到解决。马克思主义科学真理为巩固中华民族的文化主体性奠定了思想前提;中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,为巩固中华民族的文化主体性提供了根本政治保证和物质基础;“第二个结合”的提出体现出中华民族高度的文化自觉意识、文化主体意识和文化担当意识,为进一步巩固文化主体性提供了更为主动的精神力量和更为广阔的创新空间。新时代新征程,我们必须坚持中国共产党的领导,坚守好马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉,立足中国式现代化建设实践,坚持文明交流互鉴,坚实巩固中华民族独立自主、开放包容、自觉自为的文化主体性,不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化,推进中华民族现代文明建设。

关键词： “马克思主义与社会科学方法论”课程   习近平新时代中国特色社会主义思想   “六个必须坚持”   理论依据  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下)深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征,应成为哲学社会科学研究的基本原则,同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。