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关键词： 山东师范大学   选题策划   西南财经大学   上海交通大学   中国社会科学院   国家行政学院   中共中央党校   山东省委党校  

摘要： 9月21日,“马克思主义共同富裕理论与实践”学术研讨会暨《马克思主义与现实》杂志选题策划会在浙江省宁波市召开。会议由中共中央党史和文献研究院第四研究部、浙大宁波理工学院主办,《马克思主义与现实》杂志、浙大宁波理工学院马克思主义学院承办。来自中共中央党史和文献研究院、中共中央党校(国家行政学院)、中国社会科学院、清华大学、上海交通大学、上海财经大学、西南财经大学、西安交通大学、四川大学、山东师范大学、中共山东省委党校(山东行政学院)、浙大宁波理工学院等研究机构和高等院校的马克思主义理论研究领域的专家学者40余人参加会议。

关键词： 战争理论   战争与政治   游击战争理论   战争社会学   马克思主义   毛泽东  

摘要： 马克思主义者对战争问题的研究构成了战争社会学的重要理论来源。毛泽东的战争社会学思想是对马克思主义战争观的继承与发展,应置于马克思主义战争理论思想谱系中考察。战争与政治的关系以及游击战争是两个具有社会学意涵的理论主题。沿着“克劳塞维茨—马克思恩格斯—列宁—毛泽东”理论轴线,厘清战争与政治关系的理论认识,可以更清晰地看出毛泽东的独到见解及其思想来源。沿着“克劳塞维茨—列宁—毛泽东”理论轴线追溯游击队理论的演变,可以更深刻地认知毛泽东的游击战争论述。战争社会学的马克思主义路径,是分析战争和集体暴力的重要理论工具。

关键词： 郭沫若   中国现代化   苏联模式   马克思主义   孔子思想  

摘要： 通过翻译日本著名经济学家河上肇著《社会组织与社会革命》,郭沫若坚信马克思主义是真理,能够指导中国人民反抗帝国主义压迫,实现国家独立与自由。应用马克思主义基本原理,鉴于中国是一个农业国,郭沫若认为中国要想实现工业化,应效仿苏联模式,由中央政府动员一切资源。郭沫若参加五卅运动,坚决主张打倒帝国主义、废除不平等条约,支持工人罢工,长期抗争,直至最后胜利。1925年,郭沫若撰《马克思进文庙》,通过马克思与孔子的对话,指出马克思主义与孔子思想存在一些共同价值观,如公平、正义、共富。郭沫若探索马克思主义与中国社会实际相结合、与孔子思想相结合,在中国现代化道路上迈出重要一步,在近代中国思想史上占有一定地位。

关键词： 文化思想   马克思主义   文化主体性   相对独立性   系统性  

摘要： 习近平文化思想是在系统把握马克思主义文化理论、创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化的基础上,对新时代中国共产党领导中国特色社会主义文化建设实践经验的理论总结。在文化发展的主体性、相对独立性和系统性方面,习近平文化思想实现了对马克思主义文化理论的创新性发展。首先,习近平文化思想以“两个结合”理念创新,阐释了文化发展的主体性原理,解决了马克思主义一元指导与现实文化多样性之间的矛盾。其次,习近平文化思想以文化自觉自信创新,阐释了文化发展的相对独立性原理,全面揭示了经济基础与文化发展之间的辩证关系。再者,习近平文化思想以文化战略谋划创新,阐释了文化发展的系统性原理,对中国特色社会主义文化发展具有整体引领意义。

关键词： 马克思主义人学思想   三全育人   思想政治教育  

摘要： 以马克思主义人学思想为基础,基于辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,从人的本质、人的存在、人的发展维度出发,对于高校思想政治教育明确育人方向、保证育人原则、探索育人方法具有重要指向性意义,是处理好高校思想政治教育主客体关系问题、处理好人与社会关系问题的逻辑根本,是完善全员、全过程、全方位育人的逻辑准则,更是对马克思要实现的人的价值和目标的根本遵循。

关键词： 马克思主义基本原理   讲好中国故事   思想政治教育  

摘要： 利用《马克思主义基本原理》课讲好中国故事是引领学生树立马克思主义信仰、坚定文化自信的重要举措,也是对《马克思主义基本原理》课教学的有益探索。针对《马克思主义基本原理》课结合中国故事过程中存在的问题,可以在整合中国故事的基础上,进一步发挥教师的主导作用和凸显学生的主体地位,结合多元化的教学手段彰显中华文化的独特魅力,切实增强《马克思主义基本原理》课的教学效果。

关键词： 马克思主义理论   乡村文化振兴   “第二个结合”   价值旨趣   实践路径  

摘要： 作为中华文化的瑰宝,乡村优秀传统文化积淀着悠久的历史底蕴与鲜明的地域特色。在厘清“第二个结合”视域下马克思主义基本原理与乡村文化振兴的内在逻辑关系的基础上,运用马克思主义理论作为推进乡村文化振兴的思想武器、有效方法论及行动指南,探索当前乡村文化振兴的实践路径。具体而言,乡村文化振兴的路径包括在马克思主义指导下推进文化主体的现代化建构、推动文化内容的现代化转化以及促进文化载体的现代化发展。这一探索为乡村文化振兴提供了理论支撑与实践路径,为乡村文化的全面振兴蓄势赋能。

关键词： 列宁   实践   批判性继承   马克思主义  

摘要： 实践思想在马克思主义哲学中具有重要的地位和作用。它是马克思主义哲学的基础和核心,贯穿于马克思主义哲学的各个方面。这种实践活动不仅创造了丰富的物质财富,也创造了精神财富,同时也是社会发展的动力。列宁在《哲学笔记》中科学地阐明了马克思主义实践观,深化了对实践在认识过程中的作用的理解;深入研究和总结了黑格尔的实践观,并对黑格尔的实践观点进行了扬弃,进一步丰富了马克思主义的实践理论,同时为马克思主义的实践理论增添了新的内涵。他强调实践是物质性的、具有目的性和能动性的活动。本文通过对列宁笔记中实践思想的研究,揭示了列宁实践思想的理论内涵、历史背景及其对马克思主义理论发展的贡献。这一研究有助于我们更深入地理解列宁的思想体系,同时也为我们今天认识和解决现实问题提供了有益的启示。

关键词： 马克思主义中国化时代化   内在逻辑   历史责任   百年奋斗史  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是最新的马克思主义中国化成果,厘清新时代马克思主义中国化时代化的内在逻辑与历史责任,对于写好马克思主义中国化新篇章具有重大意义。从内在理论逻辑来看,实事求是是马克思主义中国化时代化的基础,躬身自省是马克思主义中国化时代化的延伸,守正创新是马克思主义中国化时代化的开拓。从内在实践逻辑来看,马克思主义中国化时代化是维护党的地位及构建和谐社会的现实需要,是实现民族伟大复兴及成果推广的发展需要。新时代背景下,马克思主义中国化时代化要坚持为人民服务的历史担当、为民族谋复兴的历史情怀、为人类谋进步的历史责任,同时更要不忘初心、与时俱进、砥砺前行,实现对历史责任的践行。

关键词： 冯契   马克思主义   人性论  

摘要： 冯契作为当代著名的哲学家和哲学史家,对人性论做了三方面的创新性探索。首先,丰富和扩展人性概念的内涵:借助“智慧”说研究人性问题,创新性阐发天性与德性概念,认为人性的发展过程即形成人道的升华过程。其次,揭示和阐发人性论的核心要义:揭示和发展人的本质力量是人性论的核心要义,通过对象性活动的展开揭示人的本质力量,人的本质力量的发展与文化发展具有内在一致性。最后,把握和培养自由的德性:以自由劳动为核心塑造人的本质,通过理性和非理性的统一把握人的本质,借助天性到德性、德性复归天性的双向活动过程培养人的本质。冯契对人性论的创新性探索,促进了中国传统人性论与马克思主义人性论、西方人性论的进一步会通与融合,推动了中国传统哲学的现代转型和马克思主义哲学中国化。