教学课程资源库 更多>>

关键词： 思想政治理论课   思政课教师   马克思主义理论学科   硕士研究生   教学素养   硕士生   红色记忆   英雄故事  

摘要： 2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记提出思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这“六要”基本素质,为新时代思政课教师提升教学素养指明了方向。马克思主义理论学科硕士研究生,是学校思想政治理论课的后备人才,也应该按照“六要”基本素质来培养。江西是一片充满红色记忆的红土地,在这块红土圣地上,一山一水都留下了先烈先辈的战斗足迹,一草一木都记录着可歌可泣的英雄故事。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   第二个结合  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,即“第二个结合”,是马克思主义中国化时代化的崭新命题。进入新时代迈上新征程,深刻领会马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重大意义,深入探索二者相结合的内在逻辑和历史使命,对于精准把握“两个结合”命题的理论要义、持续推进马克思主义中国化时代化的探索创新、深刻理解中华民族伟大复兴的发展逻辑、建设中华民族现代文明都具有重要的理论价值与实践意义。

关键词： 当代中国哲学   马克思主义哲学   唯物主义  

摘要： 本研究从理论基础、发展历程、理论特点和创新等方面对当代中国哲学领域的马克思主义哲学进行了系统探讨,分析了马克思主义哲学的理论基础,阐明了其对当代中国哲学的重要性,并着眼点当代中国哲学的理论特点和创新问题。本文旨在通过对这些方面的探讨,为哲学研究提供一个新的视角和思路,并全面了解和把握马克思主义哲学在当代中国的发展现状和特点。

关键词： 新时代   马克思主义   大众化传播   历史经验   当代方案  

摘要： 五百年来,人类在探索社会主义的道路上,有鲜花芬芳,也有荆棘密布。恩格斯所著的《英国工人阶级状况》曾提到“历史就是我们的一切,我们比其他任何一个先进的哲学学派,甚至比黑格尔,都更重视历史。”回首过往,在新时代的今天,马克思主义大众化传播的历史经验是宝贵的,它为我们提供了坚持理论与实践相结合、以人民为中心、独立自主、与时俱进和党的领导下的重要原则。推动马克思主义的发展,马克思主义大众化传播不仅是理论的普及,更是实践的探索。当今社会快速发展,在这个充满机遇与挑战的时代下,马克思主义大众化传播的当代方案不仅仅是对历史的继承和发展,更是对未来的憧憬和规划。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义基本原理   政治性和学理性  

摘要： 坚持“政治性和学理性相统一”是对习近平总书记提出的推动思想政治理论课改革创新的重要遵循,为习近平文化思想有效融入“原理”课教学提供了根本指引。政治性是“原理”课的灵魂,学理性是“原理”课的生命。精准把握政治性内涵和学理性意蕴是习近平文化思想有效融入“原理”课中做到“政治性和学理性相统一”的基础。

关键词： 马克思主义儿童观   儿童教育   保护儿童  

摘要： 少年儿童是祖国的未来和民族的希望,儿童教育关乎我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴,关乎全世界儿童保护和教育公平。马克思主义儿童观诞生于资本对儿童的压迫时期,根植于人文精神下对儿童理论的重视,矗立于世界儿童教育的生动实践,其内容是对儿童的本质与发展、成长与教育、权利与义务的生动体现,在当代仍具有重要的价值和启示。坚持马克思主义儿童观,是促进儿童全面发展、促进儿童教育公平的必然要求,是尊重儿童、帮助儿童、保护儿童的理论支持和力量来源。

关键词： 国有企业   国企思政工作   马克思主义基本理论   思政教育   根本指导思想   具体内涵  

摘要： 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想,将马克思主义基本理论运用于国有企业思政教育工作,能够有效提升国有企业思政教育的实效。马克思主义基本理论具有科学性和革命性的特征,其具体内涵会随着时代发展而不断丰富。国有企业要把加强马克思主义基本理论教育作为国企思政工作的重要内容。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   宇宙观   天下观   社会观   道德观  

摘要： 马克思主义与中华优秀传统文化在宇宙观、天下观、社会观和道德观上相契合。在宇宙观上,马克思唯物主义与中华优秀传统文化“天人合一”的宇宙观内在契合;在天下观上,马克思主义“社会有机体”与中华优秀传统文化“天下为公”视野契合;在社会观上,共产主义社会理想与中华优秀传统文化中的“大同社会”不谋而合;在道德观上,马克思主义“真正人的道德”与中华优秀传统文化中的“尚德”有机耦合。马克思主义与中华优秀传统文化找准了契合点,凸显了两者实践性、人民性、辩证性和革命性的理论特性。Marxism and Chinese traditional culture are compatible with each other in terms of cosmology, world view, social view and moral view. In the cosmology, Marxist materialism is compatible with the cosmology of the unity of heaven and mankind of the Chinese traditional culture;in the world view, the “world for the common good” of the Chinese traditional culture is compatible with the “social organism” vision of Marxism;in the social view, the “commonwealth society” of the Chinese traditional culture is compatible with the “commonwealth society” vision of Marxism;in the social view, the “commonwealth society” of the Chinese traditional culture is compatible with the “commonwealth society” of the Chinese traditional culture. In the world view, the “world for the common good” of the excellent traditional Chinese culture coincides with the Marxist vision of “social organism”;in the social view, the “cosmopolitan society” of the excellent traditional Chinese culture coincides with the ideal of the communist society;in the moral view, the “virtue” of the excellent traditional Chinese culture coincides with the Marxist concept of “true human morality”. In terms of morality, “virtue” in Chinese traditional culture and Marxism's “true human morality” are organically coupled. Marxism and Chinese fine traditional culture have found a point of convergence, highlighting their theoretical characteristics of practicality, people’s nature, dialectic and revolution.

关键词： 《时事新报》   马克思主义   媒介认知  

摘要： 马克思主义作为一种从异域传入的新主义,对中国产生的影响是前所未有的。作为研究系的机关报,《时事新报》对马克思主义的认知,经历了从视其为“过激主义”到突出其“极占重要之地位”,再到强调共产主义“不宜于中国”的多番演变。这种对马克思主义的认识,一方面呈现出与时代同轨的变奏,另一方面又是一种复调的声音,折射出彼时部分知识分子及青年学生对马克思主义的情感取向,反映了马克思主义在中国早期传播的接受困境。

关键词： 马克思主义辩证思维   高校思想政治教学   教学改革   批判性思维  

摘要： 本文旨在深入探讨马克思主义辩证思维在高校思想政治教学改革中的应用与影响。通过梳理马克思主义辩证思维的核心要义,结合当前高校思想政治教育面临的挑战与机遇,本文提出了一系列基于辩证思维的教学改革策略。这些策略旨在促进教学内容的丰富性、教学方法的灵活性以及教学评价的全面性,以期培养具有批判性思维、创新能力和社会责任感的新时代大学生。文章首先阐述了马克思主义辩证思维的基本概念和特点,随后分析了高校思想政治教学的现状,最后详细论述了改革策略的具体实施路径与预期效果。