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关键词： 马克思主义基本原理   整体性   总体性  

摘要： 整体性是马克思主义基本原理的显著特质。审思马克思主义基本原理整体性的基本涵义、历史演进及其时代意蕴,对加快构建自主知识体系具有基础性、支撑性和建构性意义。西方马克思主义以“总体性”为切入点阐释马克思主义基本原理整体性,而中国学者则更注重结合抽象与具象解析其内涵。对马克思主义基本原理整体性的重视与把握贯穿了马克思主义发展始终,不同时代的马克思主义者均做出了不同阐释,新时代习近平系列相关论述为其注入了新内涵。把握马克思主义基本原理整体性,是推进“两个结合”的根本前提与内在要求,是推动中华文明创新发展的全局统揽,是构建中国自主知识体系的基石。

关键词： 李大钊   马克思主义理论教育课程化   思想政治理论课  

摘要： 建党前后,李大钊率先借助中国旧有高校讲坛传播马克思主义,推进马克思主义理论教育课程化。在军阀政府等“反传播”势力阻挠和破坏下,马克思主义能进入课程体系,除了得益于蔡元培主持的北京大学采取“思想自由,兼容并包”办学方针、青年学生在思想大杂烩中“要求进步,渴望新的思想境界”以外,李大钊国民性改造思想发展为建构“无产阶级新人”的马克思主义转向,至关重要。在推进马克思主义理论教育课程化过程中,李大钊以学生为中心开展理论宣传、以问题为导向进行学术研究、以致用为原则作出实践指导、以革新为目标展开教师组织,不仅储备了革命政党的精英人才、生发出马克思主义中国化萌芽,还推进了理论认知与实践运用的有效互动、壮大了马克思主义理论教育力量。回顾总结李大钊对马克思主义理论教育课程化的早期探索,对于推进新时代思政课展现新气象新作为,具有重要的现实价值。

关键词： 胡塞尔现象学   马克思辩证法   历史辩证法   意志主义   理智主义   历史现象学   社会历史领域   证成性  

摘要： “现象学马克思主义”致力于将胡塞尔现象学与马克思辩证法在社会历史领域中贯通,以构造一种“历史辩证法”或“历史现象学”。马克思辩证法与胡塞尔现象学都主张以“意志主义”突破“理智主义”,因而具有会通的可能性。

关键词： 20世纪   皖籍知识分子   马克思主义  

摘要： 在“十月革命”和“五四”运动的推动下,20世纪初马克思主义传入中国,很快形成了学习、研究和宣传的热 潮。20世纪早期皖籍知识分子也开始宣传马克思主义,其中包括陈独秀、高语罕、高一涵、蒋光慈等等。他们通过组织宣 传、著书立说等方式传播马克思主义唯物史观、剩余价值学说以及科学社会主义理论。

关键词： 《中国青年》   延安时期   马克思主义传播  

摘要： 1939年复刊的《中国青年》杂志,是延安时期党领导下出版发行的青年刊物,对传播马克思主义理论与党的方针政策发挥了关键作用,成为延安时期党教育青年的重要平台。该杂志聚焦青年群体、翻译进步书籍、交流先进思想、指导青年运动、总结实践经验,采用科学传播策略,提升了青年革命觉悟与热情。其成功经验为新时代马克思主义中国化及用马克思主义中国化最新成果教育全党、教育青年提供了有力借鉴,推动了马克思主义在中国的发展。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义   大学文化建设   教育强国   文化强国   中国式现代化  

摘要： 习近平文化思想是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果,标志着中国共产党人对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到新高度,为发展马克思主义文化理论作出了重大理论贡献。习近平文化思想是一个内涵丰富、体用贯通的科学体系,明确了新时代中国发展的文化使命,深化了文化理论的主体性原则,从理论和实践的双重层面认识习近平文化思想的“强国逻辑”,肩负新时代高校的文化使命和责任担当,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、全面建成社会主义文化强国和实现中华民族伟大复兴提供精神动力。现将部分专家学者关于习近平文化思想的学习思考内容以《习近平文化思想笔谈》为题整理刊发于此,以飨读者。

关键词： 观念   理想   共同体   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 思想文化的精神特质主要表现为三种形式:观念精神、理想精神和共同精神。中华优秀传统文化体现了观念精神的特点,追求人类永恒的智慧与普遍的道德价值,从而超越了时代局限,展现了对恒久不变价值的追求和尊重。马克思主义展现了理想精神的特点,基于对人类历史发展规律的深刻洞察,批判了社会异化现象,并在此基础上提出了实现人的全面发展和人类解放的愿景。尽管中华优秀传统文化与马克思主义源自不同的地理空间和时代背景,但它们在价值取向上有着内在的一致性,力求在现实活动中得到体现和实现。通过中国特色社会主义现代化建设的实践场域,两种文化精神得以相互渗透和融合,不仅为中国的社会和谐与进步提供了精神支撑和文化凝聚力,也在一体化的世界历史进程中为探索并构建具有统一性、反映人类共同信念和普遍价值的共同精神提供了丰富的思想资源和生动范例。

关键词： 马克思主义伦理学   非道德主义   道德主义   伦理主义   历史唯物主义  

摘要： 在当代英美马克思主义伦理学研究中,分析马克思主义与亚里士多德式马克思主义确立了马克思主义伦理学的合法地位。然而,这两个流派都以既有的伦理学范式为基准,导致研究陷入非道德主义、道德主义与伦理主义的争论之中,难以继续推进。只有回到马克思的文本本身,尊重马克思历史唯物主义中彻底的现实性和历史性特质以及它们对既有伦理学理论包含的抽象人性论与本质主义预设的拒斥,马克思伦理思想中独特的二重结构才能呈现出来:一方面是道德社会学,它重在揭示现代道德的意识形态本质,并在纯粹道德批判和阶级利益斗争中发现道德判断的非实在性;另一方面是伦理规范主义,它重在实现人的自由全面发展等伦理善,并以生产力的极大发展和摆脱外在束缚作为客观基础。这两个方面共同为马克思批判资本主义和辩护共产主义提供了道德支撑。

关键词： 马克思主义   陈延年   贡献  

摘要： 马克思主义在中国传播的过程,既是马克思主义在中国战胜其他社会思潮的过程,也是马克思主义与中国工人运动相结合即中国化的马克思主义形成的过程。在这一历史进程中,陈延年在法国完成了由无政府主义者向马克思主义者的思想转变,开始积极传播马克思主义,并且在大革命时期将马克思主义理论与中国革命实践相结合,为马克思主义在中国早期传播作出了巨大的历史贡献。

关键词： 《共进》   马克思主义大众化   陕西地区  

摘要： 1921年中国共产党成立后,各基层地区的党员、青年学子等群体开始创办社团、报刊,结合基层地区的实际情况传播马克思主义。作为陕西地区重要的基层报刊之一,《共进》杂志在揭露人民大众的悲惨生活、揭发帝国主义和军阀的丑恶嘴脸、传播阶级斗争等唯物史观内容、唤醒人民大众斗争觉悟等方面作出了重要贡献,尤其是运用马克思主义理论解读青年问题,对当地青年学生树立革命的人生观起到推进作用。《共进》推动了马克思主义理论在基层地区的传播范围和影响力,引导一批有志青年加入中国共产党,为党组织的发展提供后备力量,推动革命运动向前发展和马克思主义大众化的历史进程。