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关键词： 马克思主义基础理论   核心要义   时代意义  

摘要： 马克思主义基础理论对于现代社会发展具有重要指导意义。文章以马克思主义基础理论为研究对象,从政治、经济、科学以及人民角度出发充分分析了马克思主义基础理论的核心要义,并在此基础上探究了马克思主义基础理论的时代意义,包括指引社会主义现代化建设的理论灯塔、揭示资本主义本质与规律的锐利武器、引领全球化时代国际秩序构建的理念基石等内容,旨在为我国社会未来健康发展提供思想指引。

关键词： 经济学理论   马克思主义   有效市场   有为政府  

摘要： 改革开放至今,我国经济建设取得举世瞩目的成绩,经济增长模式引起全球关注,但是以社会主义市场经济体制为基础的经济学研究范式尚未形成,我国在经济学理论体系中的话语权还有待进一步提升。进入新时代中国特色社会主义发展阶段,面对复杂的国际国内形势,梳理与回顾经济学理论在中国的孕育、成长与发展历程,总结当前学术界有关“有效市场”与“有为政府”相结合的理论探索与创新,助力中国特色社会主义政治经济学理论体系的建设与完善,有利于更好地指导中国经济发展实践。

关键词： 新时代   马克思主义大众化   高校  

摘要： 新时代中国特色社会主义进入新的发展阶段,国家经济、社会和文化领域发生深刻变革,思想文化的多元化趋势更加明显。在此背景下,推动马克思主义大众化不仅是巩固主流意识形态的必然要求,更是应对全球化和信息化挑战的现实需求。高校作为思想传播的重要阵地,肩负着传播马克思主义理论的时代使命。基于此,文章分析了新时代背景下马克思主义大众化的必然性,并从校园文化建设、社会实践、新媒体传播和国际合作等方面提出高校推动马克思主义大众化的具体实施路径,可为理论的推广提供切实可行的参考。

关键词： 马克思主义空间生产理论   城乡要素流动   空间正义   体制机制改革  

摘要： 马克思主义空间生产理论提供了城乡要素流动研究的新视野。在继承其揭示资本逻辑、权力关系影响空间生产的基本洞见基础上,立足我国城乡二元经济结构的基本国情,系统考察生产方式变革、国家政策调控、社会力量、主体能动等多重因素对我国城乡要素流动的影响。我国城乡要素流动呈现出从单向流动到双向互动的发展态势,但仍面临城乡体制机制不健全、政策碎片化问题严重,主体能动性不足等现实挑战。为破解这些难题,研究提出必须坚持农业农村优先发展,畅通乡村振兴要素渠道,深化城乡融合发展的体制机制改革,破除城乡要素双向流动的制度性阻碍,并将完善要素流动收益分配机制作为重要着力点,充分调动城乡发展主体的能动性。

关键词： 辩证唯物主义   集体学习   不断提升   认识论与方法论   民族意识   共同任务  

摘要： 2023年10月27日,习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时指出,铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展,是全党全国各族人民的共同任务。面对新的形势、新的任务,要运用马克思主义历史唯物主义认识论与辩证唯物主义方法论,准确把握共同性和差异性的关系、中华民族共同体意识和各民族意识的关系、中华文化和各民族文化的关系、物质和精神的关系,在学懂弄通“四个关系”蕴含的道理、学理、哲理的过程中,不断提升推动新时代党的民族工作高质量发展的能力和本领。

关键词： "两个结合"   "马克思主义基本原理"   价值意蕴   教学改革  

摘要： "两个结合"融入"马克思主义基本原理"课程具有深远的教育价值与意义,是培养新时代高素质人才的关键举措.然而,在教学实践中,该课程仍面临着理论结合与理解的复杂性、教学方法与手段的局限性、学生认知与接受的差异性等现实问题.针对以上问题,研究提出通过优化课程设计、强化理论结合,提升教师素养、加强队伍建设,拓展教学资源、丰富教学内容等改革策略,有效促进"两个结合"在该课程中的深度融入,以此提升课程的教学质量与效果.

关键词： 马克思主义   美学   墨西哥壁画运动   壁画艺术   美学追求   艺术研究  

摘要： 马克思主义美学深刻影响着20世纪拉美地区的艺术创作。该文章以墨西哥壁画运动时期的艺术作品为例,分别从内部和外部两个方面对其形成原因进行分析,进一步对这一时期具有代表性的艺术家壁画作品进行梳理,总结了这一时期壁画艺术作品的5大内容特征,分别是历史性、民族性、革命性、世界性和社会性,同时提炼出来这一时期墨西哥壁画作品表达出来的4种艺术上的美感,分别是题材美、情节美、人物美和结构美。最后,文章展望了墨西哥壁画作品对于当下艺术作品创作的启示,从现实性、人民性、革命性、实践性、历史性、教育性等6大方面阐述了墨西哥壁画作品对提升当下马克思主义艺术创作的参考价值。

关键词： 身份意识   中国哲学研究   指导思想   中国哲学史   典型范式   马克思主义  

摘要： 一、把中国哲学当作研究对象的意识。所谓研究对象,就是研究者凭借其他指导思想对之展开研究之物。在这过程中,根据所依据的指导思想的不同,产生了三种典型的范式:“以马解中”“以西解中”和“以中解中”。第一种典型范式是“以马解中”,也就是用马克思主义的基本原理来解读中国哲学史。在这个范式中,对于什么是马克思主义,大家的理解未必是一致的。

关键词： 美育工作   审美情境   高中历史教学   学校美育   体验美   以美育人   中共中央办公厅   学段  

摘要： 2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅下发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,提出了“以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育的各个学段,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合”。党和国家高度重视学校的美育工作,大力推动美育的普及和发展。高中历史教学中的美育是借助史实,创设审美情境的一种课堂教学模式,其宗旨是培养学生了解美、体验美、创造美的能力,使学生具备美的涵养、美的品质和美的理想。

关键词： 中国社会科学院   在线投稿系统   网址   始终坚持   马克思主义立场   理论和现实问题   研究和宣传   整体理论  

摘要： 自2024年5月起,《马克思主义研究》在线投稿系统网址已更新为:***。《马克思主义研究》创刊于1995年,由中国社会科学院主管、中国社会科学院马克思主义研究院主办,是以专门研究和宣传马克思主义整体理论为宗旨的大型学术理论刊物。本刊一贯坚持以马克思主义为指导,始终坚持政治性与学术性相统一,强调思想性、批判性和创新性,刊载运用马克思主义立场、观点、方法分析重大理论和现实问题的文章.