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关键词： 短视频   《马克思主义基本原理》   PBL问题设计  

摘要： 短视频为学生带来了生动且形象的学习资源,更好地呈现问题的背景和情境,被广泛应用于教育教学之中。基于问题的学习(PBL)模式作为国际上流行的教学模式之一,一直备受教育界关注。本文结合医学院校《马克思主义基本原理》课程的教学目标,通过对医学短视频在医学院校《马克思主义基本原理》PBL教学模式问题设计中的教育价值进行分析,阐述了短视频在PBL教学模式问题设计中的应用策略,为《马克思主义基本原理》PBL教学模式中问题设计提供新的思路和方法。

关键词： 公羊学   马克思主义   “第二个结合”   中国共产党  

摘要： 以历史的眼光来看,马克思主义在中国产生巨大影响的核心观念如历史观、民族观、社会观等,这些观念最初能够在中国文化这一生命体上生根发芽,都同公羊学在晚清时期的复兴具有内在关联。就史观层面而言,中国近现代史学存在着从“三世说”到“进化史观”再到“唯物史观”的演进逻辑和清晰链条。“三世说”为唯物史观在中国学术土壤中生根发芽,培育了适宜的环境。就民族建构而言,“统一的多民族国家”和“中华民族大家庭”两大核心概念,与公羊学夷夏可变论之间存在明显的思想衔接,是对其政治“大一统”和文化“一体化”的创造性改造和创新性发展。就社会理想而言,公羊学对大同社会的描绘比《礼记·礼运》篇更具动态感和未来感,与马克思主义的社会形态演进理论彼此契合,因而对毛泽东接受马克思主义产生了直接影响。

关键词： 习近平文化思想   国家理论   国家治理  

摘要： 在国家治理理论、国家安全理论和国家富强理论这三个方面,都鲜明体现了习近平文化思想对马克思主义国家理论的发展。坚定文化自信,构建中国特色的国家治理体系,牢牢掌握意识形态工作领导权,事关国家长治久安,要继续推动文化繁荣,建设文化强国,建设中华民族现代文明。研究马克思主义国家理论与习近平文化思想,将推动我国新时代国家治理的现代化,实现中华民族的伟大复兴。

关键词： 马克思主义   共同富裕伦理   社会指征   中国式现代化  

摘要： 在对马克思主义共同富裕思想的研究中,社会学尚缺乏伦理维度的剖析。马克思主义共同富裕的伦理向度主要在伦理本质和价值旨归两个层面延展:包含公共价值和道义责任的实质正义是伦理本质,指向民生幸福和人自由而全面发展的共同体建构是价值旨归。中国共产党在中国式现代化实践中丰富了马克思主义共同富裕的伦理意涵,从基本经济制度、民生政治保障、精神文明引领、人民共同体建设四个方面培育共同富裕所需的社会生态,不断赋予共同富裕伦理实践鲜明的中国特色。

关键词： 新质生产力   生产力   现代系统理论   新发展理念  

摘要： 新质生产力不仅是中国经济学自主知识体系建构的重大原创性成果,也是新征程实现高质量发展的重大实践探索,深入系统做好新质生产力的学理分析和总结概括意义重大。本文从马克思生产力理论出发,试图从经济史和经济思想史的视角厘清马克思生产力理论的生成逻辑,明晰生产力的内涵本质,运用现代系统理论总结概括马克思生产力理论在价值取向、发展动力、条件保障三个维度的基本规定。在领导中国人民发展生产力的实践过程中,党中央践行马克思生产力理论的侧重点经历了跨维度转变的过程,并在经济发展实践中承继与创新,推动生产力理论不断丰富发展。新时代新征程,面对国内外形势的新变化,新质生产力应运而生,赋予了马克思生产力理论新的三重基本规定,为推进高质量发展、实现中国式现代化指明了方向。

关键词： 马克思主义   党的创新理论   青年   理论传播  

摘要： 思想建党、理论强党的一个重要方面在于争取年轻人、赢得年轻人,这也是党的重要任务之一。开展了八年的“马克思主义·青年说”系列活动,围绕青年人“关心什么”“向往什么”“期待什么”,在他们的思想误区、盲区敢于亮剑,给出正解,让党的创新理论深入青年心。

关键词： 抗日战争时期   马克思主义著作   国统区   传播  

摘要： 抗日战争时期,国民政府通过颁行严苛的出版法规、设置专门的审查机构和推行细化的审查程序等方式,对国统区马克思主义著作进行严厉查禁。中国共产党积极应对,在传播的各个环节对症施策,分别通过推进出版机构的专业化建设、构建细密的图书发行网络和精准疏通著作传播堵点等措施来促进马克思主义著作的出版、发行和流通。这场对马克思主义著作的查禁与突围的较量,是抗战时期国共双方思想博弈的重要表征,马克思主义得到更为广泛的传播,产生重要影响,并最终成为“解放我们民族的最好的武器”。

关键词： 中华优秀传统文化   文化生命体   精神特质   中华文明   大变局   关键期   建设文化强国   马克思主义  

摘要： 在2023年文化传承发展座谈会上,习近平总书记明确提出“新的文化生命体”概念,这是在世界百年未有之大变局和实现中华民族伟大复兴战略全局的历史关键期,中国共产党坚持“两个结合”,继续推动文化繁荣,建设文化强国,创建人类文明新形态的重大原创性贡献,构成了习近平文化思想的重要组成部分。“第二个结合”让马克思主义成为中国的,让中华优秀传统文化成为现代的,两者的有机统一共同构成了“新的文化生命体”的内在文化精神,这既蕴含着中华文明的突出特性,也兼具面向现代化、面向世界和面向未来的精神特质。

关键词： 法农   马克思主义   去殖民化   革命  

摘要： F.法农一生主要致力于借用马克思主义的思想资源对殖民主义进行持续批判。法农围绕去殖民化的社会理想,将自由、异化、革命作为核心概念加以分析,他希望通过暴力革命的力量将囚禁在心理、社会政治和意识形态异化中的非白人解放出来,建立一种自由的国有化社会,持续保证人的自由。法农的去殖民化革命理论基于非洲殖民地被压迫的残酷现实,对于反资产阶级民主、受压迫民族—国家觉醒、被殖民者的解放具有重要启示意义。但是,法农的主要洞见与马克思主义的历史唯物主义相背离,其思想在现实性上也无法还原。

关键词： 马克思主义理论   学科体系   学术体系   话语体系   关系  

摘要： 构建以马克思主义为指导的中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,是构建中国哲学社会科学自主知识体系的基础和根本。马克思主义理论学科体系、学术体系、话语体系既相互区别又相互联系,其中学科体系是根本依托,学术体系是核心和桥梁,话语体系是基本载体,三者相辅相成、相互渗透、相互促进、相互转化,共同构成了一个密不可分的内在有机统一整体。