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关键词： 封闭状态   历史和现实   学习和实践   人类交往   生产方式   马克思主义   马克思、恩格斯   相互联系  

摘要： 学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。马克思、恩格斯说:“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”马克思、恩格斯当年的这个预言,现在已经成为现实,历史和现实日益证明这个预言的科学价值。今天,人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛,各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。

关键词： 社会科学文献   中文期刊   学术期刊   国家社科基金资助   用户关注度   哲学社会科学工作   考核结果   《马克思主义研究》  

摘要： 2023年12月,全国哲学社会科学工作办公室发布2023年度国家社科基金资助学术期刊考核结果,《马克思主义研究》在考核中获评“优秀等级”;2023年5月,国家哲学社会科学文献中心发布《国家哲学社会科学文献中心中文期刊用户关注度报告(2022年度)》,《马克思主义研究》获评“国家哲学社会科学文献中心2022年度最受欢迎期刊”。

关键词： 习近平法治思想   马克思主义   唯物史观   实践观   中国自主法学知识体系  

摘要： 习近平法治思想作为时代化、中国化的马克思主义的法治理论,是引领新时代全面推进深化改革,建设中国式现代化在法治领域的指导思想,习近平法治思想是在马克思主义法治理论中国化过程中形成的,马克思主义的唯物史观是习近平法治思想的认识论来源,实践观是习近平法治思想的思想线索,把马克思主义普遍原理运用到中国实践,进行中国化、时代化发展是习近平法治思想对马克思主义法治理论的重大发展,从而为构建中国自主法学知识体系提供了理论指引。

关键词： 纪念活动   李大钊   中国共产党   马克思主义  

摘要： 纪念活动具有特殊的政治功能,在推进中国革命运动中发挥着重要作用。李大钊以中国传统祭祀文化为基础,以马克思主义经典作家运用纪念活动的经验为前提,以驱散消极社会心理为需求,挖掘纪念活动的功能,服务中国革命运动。他主要通过组织纪念大会、发表纪念演说、刊发纪念文章等形式开展纪念活动,以传达爱国情感、推进理论宣传、开展政治动员和协调国共关系。这为新时代中国共产党借助纪念活动进一步团结人民力量、加强思想共识、解决时代之问提供了历史经验。

关键词： 在线投稿系统   中国社会科学院   网址   整体理论   《马克思主义研究》   马克思主义  

摘要： 自2024年5月起,《马克思主义研究》在线投稿系统网址已更新为:***。《马克思主义研究》创刊于1995年,由中国社会科学院主管、中国社会科学院马克思主义研究院主办,是以专门研究和宣传马克思主义整体理论为宗旨的大型学术理论刊物。本刊一贯坚持以马克思主义为指导。

关键词： 中国共产党   “中国化时代化的马克思主义行”   理论创新   “两个结合”  

摘要： 科学把握“中国化时代化的马克思主义行”的内在依据,对于推进党的理论创新具有重大意义。从理论依据来说,马克思主义理论的科学性、鲜明人民性、直接现实性和开放发展性,为中国化时代化的马克思主义提供科学理论前提;从理论发展来说,中国化时代化的马克思主义作为经由“两个结合”形成的创新理论成果,呈现出更新、更行的理论特质;从现实依据来说,中国共产党在中国化时代化的马克思主义直接指引下所创造的一系列重大成就是“行”的生动例证。

关键词： 雷锋精神   劳动   个体   中华优秀传统文化   “第二个结合”   人格典范  

摘要： 对于雷锋精神的理解关乎中国当代理想人格的建设,其实质是马克思主义与中华优秀传统文化相结合的人格典范。雷锋也生活在现实世界中,也会遇到人生的根本问题:个体存在的价值是什么?雷锋认为,在群体中化解个体的有限性是解决因这一追问而产生的焦虑的一个根本途径。要做到这点,必须具备忠诚、勤俭、坚韧等优秀的共产主义道德品质;而劳动实践既是一个重要的道德价值,又是道德价值的源泉。为了在群体中实现个体的永恒,雷锋还强调发挥自觉性。同时,雷锋自身在不断的反思之中,即便在对螺丝钉的解释中,也可以看出他对个体性的尊重。从雷锋对个体存在价值的探索来看,他受到了中国传统思维模式以及价值观的深刻影响,始终坚持在有限中获得无限(内在超越)。雷锋遇到的个体存在价值追问及求索方式在此便上接五千年中华优秀传统文化,而下传今日我们所有具有相同思维模式的国人。这无疑是雷锋和雷锋精神所具有的永恒的意义。

关键词： 思政课   一体化   “第二个结合”   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： “第二个结合”是党的重大理论创新,是大中小学思政课一体化教学的思想沃土。推进大中小学思政课一体化教学,是习近平总书记关于教育重要论述的重要内容。将“第二个结合”融入大中小学思政课一体化教学,具有培根铸魂、厚植理论和文化自信根基的价值意蕴。坚持问题导向和目标导向相结合,立足于不同学段学生的认知特点,构建“一体—三阶—两维—梯级型”教学模式,探索植入式、嵌入式和渗入式的融入路径,帮助学生由浅入深、由低到高依次形成对“第二个结合”的基础性概念化认识、系统性知识化认识和整体性学理化认识,是本研究的实践意蕴。运用系统思维和系统观念,思考守正与创新的关系,在宏观上做好一体化大文章,在微观上处理好不同学段之间的关系,以便形成育人的群集合力和综合效应,是本研究的方法论意蕴。

关键词： 马克思主义   人的本质思想   基层治理  

摘要： 本文以马克思主义人的本质思想为视角,结合党的二十届三中全会关于进一步全面深化改革的总目标,从人的全面发展性和社会性入手,分析人作为社会存在与社会实践主体在新时代基层治理中的地位和作用,探索马克思主义人的本质思想与新时代基层治理的内在联系,聚焦发展全过程人民民主阐释中国式现代化蕴含的独特民主观,以实现人民的全面发展,真正把人民当家作主体现到国家政治生活和社会生活各方面。本文研究内容对于深化对新时代基层治理的理解,为加强人民当家作主制度建设、推动社会公平正义和社会主义现代化强国建设具有一定意义。

关键词： 毛泽东   《〈共产党人〉发刊词》   党建理论   党建目标   党建布局  

摘要： 毛泽东1939年发表的《〈共产党人〉发刊词》是中国化马克思主义党建理论的奠基之作,蕴含着丰富的马克思主义党建理论思想。从中国化马克思主义党建理论整体性视角审视这一文本,其内含党的建设目标、党的建设布局、党的建设同党的政治路线密切联系、党的建设方法等内容;具有党建视域的拓展性、党建话语的丰富性、党建标准的明确性、党建载体的实体性等鲜明特征。新时代新征程,深入学习《〈共产党人〉发刊词》所蕴含的党的建设思想,是全面贯彻习近平总书记关于党的建设重要思想的必然之举,对构建中国化时代化马克思主义党建理论体系,加强党的政治建设,锻造斗争本领,推进党的自我革命,破解大党独有难题具有重要意义。