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关键词： 马克思主义文化遗产观   价值意蕴   政策启示  

摘要： 马克思主义文化遗产观构成了正确理解和应对文化遗产保护传承挑战的基础理论、积极态度及原则性立场。其核心要义体现为文化遗产具有历史性、辩证性、人民性和社会性。马克思主义文化遗产观的精髓至今仍具有重要价值,以习近平同志为核心的党中央继承和发展了马克思主义文化遗产观,高度重视文化遗产保护和创新,提出“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来”的实践路径,通过完善文化遗产保护法律法规体系、建立多元化文化遗产保护机制、提高文化遗产保护技术水平、强化文化遗产保护国际交流合作、加强文化遗产保护宣传教育等政策措施,进而确保文化遗产的创造性转化和创新性发展。

关键词： 马克思主义学院   华中师范大学  

摘要： 华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设大学,国家教师教育“‘985’优势学科创新平台”建设高校,国家“双一流”建设高校。新中国成立后,学校始终坚持把马克思主义作为办学治校的鲜亮底色,传承红色基因,筑牢学校思想政治工作生命线。学校在120多年的发展中既传承了中国传统文化的精华,又汲取了外来文化的养分,更弘扬了革命文化教育的传统。

关键词： 穆青   勿忘人民   新闻创新   马克思主义新闻观教育郑大特色  

摘要： 河南老乡、新华社原社长穆青虽未踏足郑州大学新闻与传播学院,但在1986年曾为郑州大学新闻系题赠了一段话。与这段历史渊源相呼应,2013年南振中应邀回母校任院长后,倡导以穆青“勿忘人民”精神作院训、为新闻后备军铸魂。穆青研究中心在此基础上有所承袭和发展,注重作为一体两面的情系人民和新闻创新,形成马克思主义新闻观教育的鲜明郑大特色。

关键词： 马克思主义价值哲学   通识课程   价值观教育  

摘要： 在全球化和数字化交织的时代背景下,中国高校通识课程的价值观教育面临价值冲突加剧、代际认知变迁以及工具理性扩张等多重挑战,通识课程的价值观教育应以马克思主义价值哲学为指导,在以人为本、人是目的、立足实践的基础上,改革价值观教育的理念与模式。在马克思主义价值哲学引领下,重塑通识课程价值观教育理念,以人为本,提炼通识课程教育核心价值观;坚持“两个结合”,彰显价值观教育的中华文化主体性;重视实践,用马克思主义实践观念指导教学。在马克思主义价值哲学指引下,重构通识课程价值观教育实践路径,通过课程体系、教学方法传播介质等改革创新推动系统性变革。

关键词： 延安时期   马克思主义   文化传播   陕甘宁边区  

摘要： 中国共产党在延安时期深入推动了马克思主义的普及与传播,以陕甘宁边区为中心进行考察,可见其中形成的较为系统的传播模式。这一时期主要从构建层次性和整体性兼备的传播主体、树立服务和依靠群众兼具的传播取向、创作科学性和通俗化兼重的传播文本、采用多元性和艺术性兼行的传播方式等多个层面提供了实践路径,不仅具有理论指导意义,还呈现了深刻的社会实践品格,对当代促进马克思主义传播具有重要历史启迪。

关键词： 马克思主义民族理论   高校学生管理   实践探索   优化策略  

摘要： 高校学生管理是一项复杂而重要的任务,它关系到学生的全面发展、校园的和谐稳定以及社会的长治久安。本文探讨了马克思主义民族理论在高校学生管理中的应用与实践。通过分析马克思主义民族理论的内涵,结合当前高校学生管理面临的挑战,提出了针对性的优化策略,并对未来的实践进行了展望。

关键词： 马克思主义   习近平新时代中国特色社会主义思想   世界观与方法论  

摘要： 深入学习党的创新理论,必须从更高层次、更宽视域牢牢掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。从马克思主义世界观与方法论、中国共产党对马克思主义世界观和方法论的继承和发展层面,领会和把握其学理基础。从坚持人民至上价值取向与胸怀天下政治立场相统一、坚持问题导向意识与自信自立政治态度相一致、守正创新与系统观念方法论原则相一致中,总结其鲜明特征。在坚持马克思主义指导思想、坚持“两个结合”根本路径、坚持问题意识与理论自觉相统一方法论原则中,全面厘定其实践逻辑。从学理、特征、实践三重论域中体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,具有非常重要的理论价值,是值得我们澄明的重大实践课题。

关键词： 马克思主义新闻观   主流媒体   创新发展  

摘要： 数字化时代,新闻媒体的责任愈发凸显。我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,坚持马克思主义新闻观的指引对我国新闻舆论工作具有重要意义。中国共产党深入挖掘马克思主义新闻观的思想精髓,积极推进主流媒体系统性变革。本研究围绕主流媒体变革的实例与特征,从五大维度深入剖析,阐述了新时代党的新闻舆论工作对马克思主义新闻观的继承和发展。

关键词： 新文化运动   家庭研究   社会学家  

摘要： 当代中国家庭研究的传统可以一直追溯到民国时期的社会学家和人类学家那里,因为家庭曾是百年前的新文化运动中一个非常核心的议题,同时有关家庭的讨论也曾跨越东西,成为诸多西方汉学家或海外中国学者的中国研究谱系中最常见的切入点。

关键词： 青年马克思主义者   中华民族伟大复兴   政治引领   理想信念  

摘要： 青年马克思主义者培养不仅有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦,而且有助于青年在现代化建设中实现理想。在青年马克思主义者培养工作开展过程中,应坚持以“党管青年”为培养原则、以立足青年成才规律为前提、以理想信念教育为宗旨的价值遵循。在实践过程中,应坚定党对青年工作的绝对领导,精准把握青年培养的政治方向;紧密联系时代特点和现实需求,丰富青年马克思主义者培养内容;强化青年群体思想政治教育,引导青年坚定共产主义理想信念;重视青年马克思主义者实践锻炼,打造各种形式的实践培育平台。